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Guia Accion Psicosocial y Trabajo
Guia Accion Psicosocial y Trabajo
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Segunda parte: Realizar la experiencia en el simulador PSYSIM 2.0
- Ubique la herramienta en el entorno de Aprendizaje, específicamente en el
momento intermedio, Unidad 2, Fase 3.
Para desarrollar el ejercicio práctico propuesto Simulador Psysim 2.0, los estudiantes
deben seguir las etapas allí estipuladas:
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Cuarta parte: Aplicando en la organización una herramienta diagnóstica
- A nivel grupal deben buscar una organización o empresa que tengan mínimo 4 o 5
actores (empleados) importantes en la empresa.
- Desarrollar una herramienta diagnóstica que le permita conocer que necesidades
tiene esa organización o empresa. Ejemplo: Puede ser la aplicación de una batería,
una entrevista, etc...
- El Tutor de la UNAD revisa la herramienta diagnóstica y da el aval antes de la
aplicación a los actores o empleados de la empresa.
- El grupo Solicita el permiso a la empresa para grabar donde se vean todos los
participantes y conectarse por Zoom o por el medio que le quede fácil y realizar el
formato de consentimiento informado para que los empleados la firmen.
- Aplicar el instrumento o herramienta diagnóstica a los 4 o 5 actores (empleados)
importantes de la empresa.
- El Grupo analiza el problema de la empresa a través de un DOFA e identifica las
principales necesidades, consecuencias, factores de riesgo y debe haber coherencia
entre el caso y el resultado de aprendizaje. Anexo 3 diligenciado.
- El grupo presenta al tutor el cronograma de trabajo que tendrá con la empresa ya
que es necesario indicar el tiempo para la presentación de instrumento o
herramienta diagnóstica y el tutor tendrá tres días para revisar el cronograma de
trabajo y avalarlo.
- Subir el documento en Word o PDF el informe final que contenga: Portada,
introducción, objetivo, herramienta diagnóstica, análisis del problema (DOFA),
anexo 3 diligenciado, Link de grabación en el momento de realizar la herramienta
diagnóstica, conclusiones y bibliografía con normas APA 7 edición
-
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
- Revisar la agenda del curso para que organice los tiempos y cumpla oportunamente
con las entregas de los productos requeridos
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OVI y la unidad. Adicionalmente, agregar los pantallazos de la experiencia con el
simulador
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel alto: La Matriz situación problema cuenta con todos los
Tercer criterio de elementos sugeridos en la guía
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 20 puntos y 30 puntos
Matriz situación Nivel medio: La Matriz problema cuenta con algunos de los
problema elementos sugeridos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 6 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de Nivel bajo: La Matriz Problema no tiene los elementos sugeridos
120 puntos de la en la guía
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El grupo diseña y ejecuta la aplicación de la
herramienta diagnóstica con la evidencia del video y realiza el
análisis del problema con el DOFA, anexo 3, informe final y
conclusiones.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 30 puntos y 40 puntos
Aplicando en la Nivel medio: El grupo diseña y ejecuta la aplicación de la
organización una herramienta diagnóstica, sin embargo, algunas acciones no
herramienta cumplen con los requisitos solicitados en la guía, incumpliendo con
diagnóstica el resultado de aprendizaje de la guía.
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 29 puntos
representa 40
puntos del total de
Nivel bajo: No se diseña ni se ejecuta la aplicación de la
120 puntos de la
herramienta diagnóstica, incumpliendo con el resultado de
actividad
aprendizaje de la guía.