YACHAY KAMU/GUIA DE INTERAPRENDIZAJE

PROCESO: DDTE 6° Año EGB. Paralelos “ ” AREAS: Integradas

FECHA: 05 al 09 de junio 2023 TIEMPO ESTIMADO: 5 días
DOCENTE: Lic.
1.1. UNIDAD 47 “ÑAWPA PACHA HAMPIKUNAMANTA” “MEDICINA ANCESTRAL”
1.2. CÍRCULO No. 3: “Principios de la nacionalidad”

FRASE MOTIVACIONAL “Para hacer realidad los sueños, hay que perder el miedo a equivocarse.”
VALOR DE LA SEMANA: Amistad. -.La falta de amor es la mayor pobreza del ser humano.

TANTACHISHKA YACHAYKUNA / USHAYKUNA /DOMINIOS

MAPA DE SABERES
Imatak rikuchik panka kan. Sami shutillikuna. Kutu D.LL.EIB-C.47.2. Hutun shimi, killkakunawan tukuy
shimikuna, hatun killka churana. Uso de la mayúscula en ayllu kawsay sapi chanikunata. Llankay
abreviaturas el paréntesis. LL.3.4.6 willaykunata, killkashpa, rikushpa, iñuchupakunata
churashpa, rikuchik pankakunara
rurashpa mirachina. Produce afiches con temas relacionados a
principios de la nacionalidad, mediante el uso habitual del procedimiento
de planificación, redacción y revisión del texto, empleando el punto y
coma, el paréntesis, uso de la
mayúscula en abreviaturas.

Kutu shimikuna, hatun killka churana. LL.3.4.6
Pakishka yupaykuna. Noción de fracciones. M.3.1.33.
D.LL.EIB-C.47.2. Hutun shimi, killkakunawan tukuy
ayllu kawsay sapi chanikunata. Llankay
willaykunata, killkashpa, rikushpa, iñu chupakunata
churashpa, rikuchik pankakunara
rurashpa mirachina.
D.M.EIB.47.8. Shukkunapi tupuna chawpi, chawpi
wakakunata tantachishpa, killkana shinallatak
ñawirinapash. Lee y escribe fracciones a partir de un objeto, un
conjunto de objetos fraccionables o una unidad de medida.
Estados Unidos llaktakuna, llakikunamanta D.CS.EIB.47.11. Estados Unidos llakta
llukshishpa Abya- Yala llaktakunata yanapashka. La llakikunamanta llukshishpa, Abya-Yala
independencia de Estados Unidos. CS.3.1.19. llaktakunapash llakikunamanta, tantarikuna,
kaparikunata, rurashkakunata hamuktan. Comprende los
movimientos independentistas del Ecuador y de América Latina desde la
influencia de la independencia de Estados Unidos.
Wiwakunapak, runa hunku aychapi tiyak D.CN.EIB.47.13. Wiwakunapak, runa hunku aychapi
yawarmanta La circulación sanguínea en el cuerpo humano tiyak yawarkunata, manarak mamakuna chichushpa,
CN.3.2.3. chichushka kipa sumakmikuykunamanta, kikin
kuskakunapi shuyukunata rikushpa yachay. Explica a
través representaciones gráficas y observaciones de persona a persona, la
circulación de la sangre en los seres vivos experimentando la adecuada
alimentación de las madres antes y después del embarazo en el entorno
local.
Historias, mediante mimo, danza y dramatización D.ECA.EIB.47.19. Construye y actúa con
(ECA). expresiones a través de mimo, danza y dramatización
utilizando disfraces máscaras y vestimentas de
acuerdo a la historia que se desea presentar.
La importancia de trabajo en equipo en los juegos D.EF.EIB.47.22. Reconoce la importancia de trabajo
colectivos (EF). en equipo en los juegos colectivos a fin de lograr el
objetivo.

OBJETIVO DEL CIRCULO: Aplicar los principios de la nacionalidad, empleando datos estadísticos e información de los
medios de comunicación y TIC; para desarrollar el pensamiento crítico y aportar en las relaciones interpersonales y sociales de la
comunidad.

YACHAYTA TARIPAY / DOMINIO DEL CONOCIMIENTO

a) Yariyaykuna / Sensopercepción
Observo detenidamente las imágenes
1. ¿Qué observo en el grafico?
2. ¿Las personas del gráfico son iguales?
3. ¿Han escuchado hablar de las nacionalidades?

b) Yachayman yaykuy /Problematización

 Respondo oralmente las siguientes preguntas:
 ¿Qué entiende por las letras mayúsculas?
 ¿Escriba 5 palabras con mayúsculas?
 Hatun Killkawan pichka shimikunata killkapay
 ¿Qué es un numero fraccionario?
 ¿Divida una manzana en partes iguales?
 ¿Por qué se independizo Estados Unidos?
 ¿Cuáles son las ideas de la independencia?
 ¿Qué otro sistema se relaciona con el sistema circulatorio?
 ¿Cuál es la función del aparato circulatorio?
 ¿Por qué es importante la danza?
  ¿Practicas los juegos tradicionales en tu comunidad?


c) Amawta yachay / Contenido científico

Lengua y Literatura Castellana la ortografía TEMA: USO DE LA MAYUSCULA
Uso de mayúsculas: Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la
comprensión de lo que se lee. En general las minúsculas iniciales se usan en los nombres comunes, con
los que nos podemos referir a todos los individuos de una especie, por ejemplo: hombre, perro, gato, ciudad.
En función de la puntuación
1.-La primera palabra de un escrito.
2.-La que vaya después de punto, ya sea punto seguido o punto y aparte.
3.-La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado.

Los paréntesis ( ) son unos signos de puntuación que emplean para

insertar una información complementaria o aclaratoria en medio de una
frase. Por ejemplo: Juan (mi jefe) es un gran amigo.

TEMA Killkapa
unanchakuna
Kichwa Shimipi rimani Lengua y Literatura de la Nacionalidad

Kichwa shimipi hatun killkakunawan killkanchik.

Shina:

Kuri Sisa Tamya Inti Amawta Sami Amawri

Yana urku Kaspi kara

Kulta kucha Yawarkucha

Yana yaku Waylla yaku

Aprendo con Matemática y Etnomatemática TEMA: Noción de fracciones

NOCIONES Y FRACCIONES

Fracción. - Una fracción es la expresión matemática que se utiliza para representar las partes de un
todo. Es decir, es un número entero que ha sido dividido en partes iguales y cada parte es
la fracción del entero. Toda fracción es una división y toda división es una fracción.

TERMINOS DE UNA FRACCIÓN

Los términos de una fracción son:
Numerador. - Es el número de partes que tenemos.
Denominador. - Es el número de partes en que hemos dividido la unidad.
Ejemplo:

Un viaje con Estudios Sociales y Etnohistoria. TEMA: Independencia De los estados Unidos

Se llama Independencia de los Estados Unidos al proceso por el cual las trece colonias atlánticas de

América del Norte se separaron del Imperio británico, en la segunda mitad del siglo XVIII.

El conflicto entre la Corona británica y sus colonias norteamericanas se inició en 1763, al finalizar la guerra

de los 7 Años. Para financiar los gastos provocados por la guerra, la Corona adoptó un conjunto de medidas

que afectaron los intereses de las trece colonias:

causas

prohibió el avance de los colonos hacia las tierras conquistadas a los franceses (Canadá y la Luisiana),

implantó el monopolio comercial sobre el té y otros productos y estableció diversos impuestos.

 La imposición por parte de Gran Bretaña de impuestos.
 La masacre de Boston, que en 1770 terminó con el asesinato de varios colonos por tropas británicas.
 El cierre del puerto de Boston y la prohibición del derecho de reunión decretados por los británicos en
1773, y disfrazados de indígenas, arrojaron al mar el cargamento de té de varios barcos.

 La negativa del gobierno británico a aceptar el argumento de los colonos, ya

que justo les impusieran nuevos impuestos.

Consecuencias

Entre las principales consecuencias de la Independencia de los Estados Unidos se

pueden destacar las siguientes:

 El debilitamiento de Gran Bretaña, La sanción de la constitución estadounidense de 1787,

representativa y federal; y la creación de tres poderes independientes entre sí: ejecutivo, legislativo

y judicial.

La consagración de derechos elementales, inspirados en las ideas de la Ilustración: libertad de expresión, de prensa de

reunión. Pero, ninguno de esos derechos regía para los esclavos.

La incidencia de la Independencia de la Revolución francesa, debido a la grave crisis económica provocada en Francia

por el apoyo militar dado a los colonos rebeldes.

La influencia que los Estados Unidos en las colonias hispanoamericanas.

https://enciclopediadehistoria.com/independencia-de-estados-unidos/
TEMA: Las Funciones Vitales.
Me enlazo con Ciencias Naturales y Etnociencia
La circulación sanguínea en el cuerpo humano.
Las personas y todos los mamíferos disponen de un sistema
circulatorio doble, la parte derecha del corazón impulsa la sangre
pobre en oxígeno a través de la arteria pulmonar hacia los
pulmones para que se oxigene (circulación pulmonar), mientras
la parte izquierda del corazón distribuye la sangre oxigenada
hasta los ...

En el ser humano el sistema circulatorio está constituido por un

fluido que se llama sangre, un conjunto de conductos
(arterias, venas, capilares) y una bomba impulsora que es
el corazón.
¿Qué otro sistema se relaciona con el sistema circulatorio?
El sistema circulatorio funciona en conjunto con el sistema respiratorio. Los sistemas circulatorio y
respiratorio trabajan en conjunto para aportar oxígeno al cuerpo y eliminar el dióxido de carbono.
https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw
Recreando con Educación Cultural y Artística TEMA: danza andina
La danza en los pueblos andinos
La danza. A lo largo de todas las épocas, la danza ha sido un aspecto
importante de todas las culturas. Entre las culturas primitivas, el baile
fue una de las formas principales de expresión social y ritual religioso.
Los hombres y las mujeres bailaban para ganarse los favores de los
dioses, quienes proporcionaban el alimento, el refugio, la salud y la
seguridad. Bailaban para expresar su alegría en los nacimientos, su
felicidad en el amor, su valor en la guerra y su tristeza frente a la
muerte.
Ejercitando con Educación Física Intercultural TEMA: juegos infantiles
Juegos tradicionales son los juegos infantiles clásicos o tradicionales, que se
realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con el propio
cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas,
ciertos huesos como las tabas, hojas, flores, ramas, etc.) o entre objetos caseros
(cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados
procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente de la costura).
d) Yachashkata Rikuy /Verificación
Lengua y Literatura
  ¿Qué entiende por las letras mayúsculas?
 ¿Escriba 5 palabras con mayúsculas?
 Lengua de la Nacionalidad
 Hatun Killkawan pichka shimikunata killkapay
Matemática
 ¿Qué es un numero fraccionario?
 ¿Divida una manzana en partes iguales?
Estudios Sociales
 ¿Por qué se independizo Estados Unidos?
 ¿Cuáles son las ideas de la independencia?
Ciencias Naturales
 ¿Qué otro sistema se relaciona con el sistema circulatorio?
 ¿Cuál es la función del aparato circulatorio?
Educación Cultural y Artística
 ¿Por qué es importante la danza?
Educación Física
 ¿Practicas los juegos tradicionales en tu comunidad?
e) Tukunchay /Conclusión
Lengua y Literatura
1.- Completo en el siguiente organizador gráfico sobre el tema estudio.

LENGUA DE LA NACIONALIDAD
 Kay shimikunawan yuyaykunata killkay

Kuri Sisa Tamya Inti

………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………
Matemática
En la siguiente fracción coloque los términos de la fracción.

Ciencias Sociales
4.- Escribo en el organizador gráfico de espina de pescado las causas y consecuencias de la independencia de
los Estados Unidos.
Ciencias Naturales
5.- En el siguiente gráfico complete las partes del sistema circulatorio

Educación Cultural y Artística

 6.- Practique una danza

Educación Física
7.- Realice juegos tradicionales.}

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

YACHAYWAN RURAY / APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Realizo las siguientes actividades aprendidas

LENGUA Y LITERATURA
En la siguiente sopa de letras señale los nombres de personas.
LENGUA Y LITERATURA DE LA NACIONALIDADES.
Shuk arawita killkay shinapash takipay.
MATEMATICA
 Realice las actividades de matemáticas en el cuaderno de trabajo de matemática.

Estudios Sociales.
CIENCIAS SOCIALES
Realice un collage sobre la Independencia de Estados Unidos.

CIENCIAS NATURALES
Coloree en la siguiente imagen del aparato circulatorio.

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

1. Practico una danza con mis compañeros.
Presento una danza
 EDUCACION FISICA
Explico con mis propias palabras las reglas de los juegos tradicionales.

(YACHAYWAN WIÑACHIY CREACIÓN - REPRODUCCIÓN) CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO

 Desarrollo las siguientes actividades
Redacto oraciones utilizando nombres de personas, ciudades, ríos, lagunas, etc.

Kankunapak yuyaymanta hawa shimikunawan shuk yuyayta killkay.

Dibujo una fracción y coloreo sus partes.

¿Dibujo y pinto un cuadro sobre la Independencia de Estados Unidos?

 Dibujo y pinto el aparato circulatorio
 Organizo entre compañeros los juegos tradicionales carrera de ensacados, trompos, aros, atracones, palo
encebados, ollas encantadas).
 Dibujo en una hoja A4 la relación que tiene el ser humano con la naturaleza.
 Realizo un collage de las danzas del sector.

 Ejercito diferentes clases del movimiento corporal con mis compañeras y compañeros

YACHAYWAN WILLACHIY / SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Día: Viernes

1. Comparto y expongo con mis compañeros los trabajos
Ñuka mashikunawan imalla rurashkakuna ayllukunaman willasha.

¡Has llegado a la meta!

5.- YACHACHINAPA HILLAYKUNA (RECURSOS)
 Textos del Ministerio De Educación. Lengua y Literatura y Matemáticas, Ciencias Sociales
 Currículo Intercultural Bilingüe
 Cartillas del saber y dominios
 Páginas del Internet. Google educativo
RURAYKUNATA KATICHIK MILKA /MATRIZ DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES

YANAPAKKUNA/RESPONSABLES
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. JEFE DE AREA: RECTOR :
Lic.

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: Fecha: 22/05/2023 Fecha: