ELABORACION DE GUIA DE INTERAPRENDIZAJE

UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

“NUEVOS HORIZONTES”

UNIDAD: 53 “Ecuador, mi mayor riqueza”

CÍRCULO 3 “Las personas sí podemos cambiar el mundo”

DDTE (7mo. EGB)
SEMANA: 3 al 7 de mayo de 2021
AUTOR: Lic. Adriano Shiguango
Nuevos Horizontes, 3 de abril del 2021
Semana: 3
2. PAKTAY (OBJETIVOS)
OBJETIVO: ● Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo
megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado de una sociedad
humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su entorno cercano
y lejano.
3. SABERES, CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS
SABERES Y CONOCIMIENTOS
Los prefijos
Medida de capacidad
Hunuk, chiri, sacha, yayu muyuntik,
runakunapak kawsay suyukunamanta
shinallatak ayllu kawsaypura riksirishpa
kawsay ukupi tantarishpa chayana. La
interculturalidad como objetivo al que deben
llegar los pueblos y nacionalidades de la Costa,
Insular, Sierra y Amazonía, para articularse
internamente.CS.3.3.8.
Allichishka pukllaykunata kayshuk, chayshuk,
shinallatak piñarishpa, mana piñarishpapash,
mutsurishpa tukuykuna hapishpaktak rurana.
Las intenciones tácticas ofensivas y defensivas
como recursos para resolver la participación
en juegos modificados. EF.3.4.7.
DOMINIOS
Indagar sobre las influencias lingüísticas y
culturales que explican los dialectos del
castellano en el Ecuador. (Ref.LL.3.1.2.).
M.3.2.17. Reconocer el metro cúbico como
unidad de medida de volumen, los
submúltiplos y múltiplos; relacionar medidas
de volumen y capacidad; y realizar
conversiones en la resolución de problemas.
D.CS.EIB.53.15. Ishkaypura kawsay sumak
tukuy runakuna yanapashpash tantarina
ñukanchik kawsak ayllukunamanta. Describe la
integración entre dos o más culturas una
convivencia armónica de todos los individuos y
el respeto a la diversidad entre pueblos.
D.EF.EIB.53.23. Yachana wasipi kanllapipash
kushilla mana kushilla kuyurikunata riksishpa
shinallatak rurashpapash riksina. Reconoce la
presencia del placer y displacer en la
participación en prácticas corporales para
elegir aquellas que lo identifican y practícalas
de modo placentero dentro y fuera del
contexto escolar.
4.- DESARROLLO DE LA GUIA
4.1. YACHAYTA TARIPAY (Dominio de conocimiento)
Actividades senso-perceptivas
1-SENSOPERSEPCION

- Observar el gráfico
-comentar sobre el gráfico
-Dialogar sobre el prefijo.
- comentar sobre cómo cambiar el mundo

- 2-PROBLEMATIZACION
¿Qué es el mundo?
¿Escriba los valores de una persona?
¿Qué es prefijo?
¿Para qué nos sirve las medidas de capacidad?
¿Para qué sirve ejercicios corporales?

CONTENIDO CIENTIFICO.

Lengua y literatura.
USO DE LOS PREFIJOS
Concepto de prefijo: El prefijo es un término que antecede a una palabra para modificar su
sentido gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar nuevas palabras.
Ejemplos de prefijos:

Los prefijos, cuando se escriben en forma aislada, no tienen un sentido completo, por ejemplo:

Entre- en medio de
Pro- para bien/a favor/ hacia adelante/para lo que vendrá
Anti-contra/opuesto/frente a
Super- sobre
Supra- sobre/por encima de/ más allá de
Tele- lejos

Así escritos, no constituyen palabra alguna. Deben estar unidos a otra para completar su
significado.
Ejemplo:

Entretiempo = En medio del tiempo/medio tiempo

Proactivista = Que es miembro activo de una organización o partido que defiende para bien o a
favor de.
Antirrobo = Lo que se opone a un robo
Supermercado = Establecimiento comercial de todo tipo de artículos, en especial de
alimentación, con sistema de autoservicio. ( Los productos se encuentran sobre los estantes)
Supranacional = Que sobrepasa los límites de lo nacional
Telecomunicación= Sistema de comunicación a distancia por medio de cables u ondas
electromagnéticas
Anticuerpos = Proteína existente en el organismo animal o producida en él por la introducción
de un antígeno, contra cuya acción reacciona específicamente

Matemática:
MEDIDAS DE CAPCIDAD
Ciencias Naturales

ESTUDIOS SOCIALES
Páginas: 111 a 113.

4- YACHASHKATA RIKUY = VERIFICACION

¿Qué es el mundo?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Escriba los valores de una persona?
…………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué es prefijo?
………………………………………………………………………………………………………………………
¿Para qué nos medidas de capacidad?
……………………………………………………………………………………………………………………..
¿Para qué sirve ejercicios corporales?
……………………………………………………………………………………………………………………..
- TUKUNCHAY =CONCLUSIONES

4.2 YACHAYWAN RURAY (APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO)

LENGUA Y LITERATURA
Escriba 10 palabras prefijos
………………………………………………………………………………………………………..
MATEMATICA
Ciencias naturales
Estudios sociales
CULTURA FISICA
Hacer ejercicios individuales.
4.3- YACHAYWAN WIÑACHIK (Creación conocimiento)
- Hacer collage de presidentes del cambios del Ecuador.

4.4. YACHAYTA WILLACHIK (Socialización de conocimiento)

Al final del círculo.-Los niños expondrán actividades realizadas con los diferentes temas desarrollados de
creación de conocimiento en una hora social o con sus padres
5.- RECURSOS
- Frutas, y productos que tengo en casa.
- Materiales del medio (hojas, ramas, piedras, tierra y otros)
- Guías enviadas por el docente.
- Textos entregados por el Ministerio de Educación.
- Materiales de tecnología (infocus, computadoras, laptops, Celulares y otros.)
- Material Didácticos.

YUPAYCHANI