Vicerrectoría Académica

Cronograma de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)

PERIODO ACADÉMICO: ‹ 2 2 - C - 3

Área: Asignatura /
ÉTICA I: ÉTICA DE LA PERSONA
Ciclo Básico X Formación Humanística Curso

ITLA Language School Mecatrónica Código CBG-101 Naturaleza del Curso Virtual

Multimedia Software
Área Curricular TECNÓLOGOS
Tecnología de Información Manufactura Automatizada

Plan de Estudio al que Pertenece la

TECNÓLOGOS EN SENTIDO GENERAL
Asignatura

Horas Sesiones Virtuales: 42 Nivel Académico de los Participantes (breve descripción de perfil)
Horas Sesiones Presenciales: 0
BACHILLERES O ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR
Crédito u Horas Totales: 42

Nombre del Facilitador(a) /

Victtor Hilario
Instructor(a)

Objetivo(s) General(es) Objetivo(s) Específico(s)

Al concluido cada capítulo, los/las estudiantes:

*Identificarán por escrito los fundamentos de la ética correctamente.

Finalizada la asignatura ética de la persona I, el/la estudiante:
*Elaborará un proyecto de vida atendiendo a los lineamientos
indicados.
*Contextualizarán, mediante dinámica "lazarillo", el sentido de la responsabilidad sin dificultad.

*Disertarán de manera oral sobre los aspectos del yobiopsicosocial con facilidad

*Describirá por escrito los aspectos fundamentales de la ética de la *Identificarán por escrito las pautas de un proyecto de vida con todos sus fundamentos.
persona I.

*Contextualizarán de manera correcta en su proyecto de vida los principios fundamentales,

según la ética de la persona I.

Requisitos Materiales Educativos

Referencias de Peliculas y
N/A X Exposiciones (Diapositiva) X documentales

X Videos

X Enlaces de consultas

X Correos masivos

Metodología(s) Didáctica(s) General(es) para el Desarrollo de la Asignatura

Esta metodología se desarrollará bajo la modalidad presencial, donde se trabajará con la interacción activa de los participantes. En cada sesión de trabajo se aprovechará el conocimiento y experiencia
de los discentes, procurando lograr un aprendizaje significativo. Se utilizarán el trabajo en grupo y la discusión dirigida, como forma de aprovechar el aprendizaje cooperativo y dinámico; gestionando el
desarrollo de actitudes pertinentes, autónomas y prácticas entre los partícipes.

Todo el desarrollo del programa será guiado por el docente Victtor Hilario, elemento clave para generar las discusiones en el debate de las ideas, tanto individual como grupal.

FO - AC - 01 Versión 4
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Forma de Evaluación Criterios de Aprobación de Asignatura o Curso

Aspectos o Criterios de Evaluación Valor

Un primer examen parcial 10 A través de los exámenes se verá el grado de comprensión y capacidad de explicación de los temas o problemas planteados;
número de cuestiones o aspectos que, siendo contenido del objeto de la pregunta, son tratados por la respuesta; rigor y claridad
Un segundo examen parcial 10 conceptuales; rigor lógico de la exposición y correcto empleo de los términos, expresiones.

consistirá en dos exposiciones (2) y/o participaciones presenciales las cuales tienen un valor acumulativo de 12,5 cada una. En
dichas presentaciones se discutiran y se analizaran lo temas a profundidad.

20
Examen final
Examen escrito

Participación y asistencia 10 se valorará la participación clara y objetiva en la clase, puntualidad y entrega de los trabajos, y aportes a los trabajos grupales.
(al inicio de cada clase los estudianes deben debatir un caso relacionado totalmente con la ética, tomados del libro ética
enpresarial)

Trabajo práctico 50 Trabajo final:

Elaboración y presentación de un proyecto de vida individual.

Asistencia a las clases en más de un 75%, y la participación obligatoria a los examenes parciales y al examen final

TOTAL DE PUNTOS 100

Referencias Bibliográficas, Textos, Documentos y Enlaces Digitales para Consultas

Libros y Documentos Enlaces Electrónicos (Sites, blogs, wikis, etc.) Otros Materiales de Consulta

ÁNGELES FERNÁNDEZ, Diómedes Antonio: La Vida en http://www.sje.cl/w… Las publicaciones útiles para ahondar en el conocimiento de cada
Parábolas. Parábolas Para La Vida –Para un Crecimiento uno de los temas o cuestiones del Programa
Positivo-. Impresora del Nordeste, 1ra. Edición, San Francisco
de Macorís, 2007.

BANKS, Sarah: Ética y valores en el trabajo social. Editorial

Paidós, Barcelona, 1997.

RODRIGUEZ LUÑO, Ángel: Ética General. Ediciones

Universidad de Navarra (EUNSA), España, 1991.

IBAÑEZ, Rafael, Ética Empresarial, Ed. Alfa Omega, 2da.

Edición, Mexico 2008.

P. MATEO, Mateo, Al Hilo de la Vida, Ed. Amigo del Hogar,

Rep. Dom. 2005.

Comentarios Generales y/o Aclaraciones

FO - AC - 01 Versión 4

PERIODO ACADÉMICO:
Tema General o
Subtemas
Unidad
1.1.- “Ética” y “Moral”
(Semejanzas y Diferencias)
1.2.- La ética nace “De” la
persona y se refiere “A” la
persona
1.2.1.- La persona como
eje y centro de la ética
1.2.2.- Expresiones del
fenómeno moral
Modulo I:
1.3.- La doble dimensión de
Introducción
la ética: “Subjetiva” y
“Objetiva”
1.4.- Las funciones de la
ética
1.5.- El ethos y el “talante”
1.6.- Relación de la ética con
las ciencias Particulares
2.1.- El acto humano en sí
mismo
2.2.- Actos del hombre
2.3.- El acto moral
2.4.- La ley
2.4.1.- Definición y
significado de ley
2.4.2.- Clasificación de la
ley
2.4.3.- Condiciones de la
ley
2.4.4.- El autor de la ley
Modulo II: Hacerse
2.4.5.- ¿A quién obliga la
Hombre
ley?
2.5.- La conciencia
2.5.1.- La conciencia y
tipos de conciencia
2.5.2.- Divisiones de la
conciencia
2.5.3.- Principios para
actuar en conciencia
2.5.4.- Sentido de la
responsabilidad
FO - AC - 01
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Formulario de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)
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Objetivos de Aprendizaje / Estrategias Metodológicas y Relación de Medios y Forma de
Descripción del Contenido Semana
Competencias Actividades de Aprendizaje Cursos Didácticos Evaluación
Para el desarrollo de
*Al término de cada módulo los y las
estudiantes serán competentes para: efectivo de los temas
utilizaremos los siguientes
identificar los fundamentos de la
medios: -Material
ética.
de apoyo. -Equipo
El estudio de los fundamentos de la *Dominar las funciones de la
multimedia.
ética posibilita que el hombre alcance ética. *Explicar la
relación de la ética con las demás Observación
el entendimiento de su persona de
ciencias. Directa con lista
manera integral. Este modulo busca El profesor posibilita un ambiente
de cotejo en las
explicar los conceptos de ética y moral. favorable de aprendizaje mediante
participaciones
Y, al mismo tiempo, ampliar las dinámica introductoria.
grupales e
fronteras del conocimiento básico en
individuales
los estudiantes, en lo que respecta los
aspectos introductorios de la ética.
*Describir correctamente el acto Presenta plan a seguir, resaltando la
humano. importancia de la materia y
*Diferenciar sin dificultad los actos explicando el ojetivo general.
del hombre y el acto moral.
*Identificar los
aspectos principales de la
conciencia. *Contextualizar
mediante dinámica "lazarillo" el
sentido de la responsabilidad.
Utilización de
El estudio de este módulo está centrado
documentación
en los componentes fundamentales de
bibliográfica, uso de la
la vida del hombre en el mundo. Pruebas objetivas,
internet, presentaciones de
Persigue desarrollar condiciones exámenes.
diapositivas, peliculas,
favorables para que el estudiante lleve
documentales
a la práctica actitudes concientes.
actualizados y casuística.
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Formulario de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)
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Tema General o Objetivos de Aprendizaje / Estrategias Metodológicas y Relación de Medios y Forma de

Subtemas Descripción del Contenido Semana
Unidad Competencias Actividades de Aprendizaje Cursos Didácticos Evaluación

I­ ndaga los conocimientos y

experiencias de los participantes
mediante una comparación analógica.

COMPETENCIAS
*Reconoce que cuenta por
Esta sección de aprendizaje procura
naturaleza con los elementos Mobiliarios.
3.1.-Auto-conocimiento que el participante se aproxime al
necesarios y el privilegio de Pizarra Pruebas operatorias en
Modulo III: 3.2.- Autenticidad autoconocimiento y autovaloracion de
elección para forjar su propia Láminas la ejecución de las
Construcción del yo 3.3.- Autoestima su persona, Haciéndolo consciente de
personalidad. Técnicas didácticas y actividades.
sus propias cualidades positivas y
*Reflexiona sobre los aspectos del grupales.
ayudarlos a trabajar esa debilidades.
yobiopsicosocial para tener una
autoestima en equilibrio.

Existir significa, potencialmente,

*Identifica las pautas de un
construir proyectos en los que el ser
proyecto de vida.
humano despliega sus aptitudes y
*Elabora su proyecto de vida
recursos. Anticipa un futuro en el que
4.1.- Llegar a ser: Imperativo siguiendo los lineamientos éticos.
la meta de la autorrealización
de auto-formarse
despierta y sostiene ese
4.2.- El sentido de tu vida
despliegueNuestra vida se construye
(Vida Plena)
día a día, momento a momento. Se
4.3.- Tu verdadera identidad Mobiliarios. Pruebas prácticas
trata de un quehacer que implica una
4.3.1.- Concepto de Pizarra como portafolio de
Modulo IV: continua anticipación e invención de Sintetiza los aspetos principales
identidad Láminas actividades, mapa
Proyecto de vida nosotros mismos. El ser humano no mediante ejemplos prácticos.
4.3.2- El Ideal Personal: Técnicas didácticas y conceptuales,
debe decidir su futuro
realización plena de la propia grupales. entrevistas, entre otros
arbitrariamente, sino conforme a un
identidad
proyecto fundamental que dé sentido
4.4.- Pautas para un proyecto
a su vida.
ético de vida

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