DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad: CIENCIAS DE LA SALUD Carrera: ENFERMERIA

Curso: INTRODUCCIÓN A LA SALUD COMUNITARIA Duración de la sesión: 90
Tema: Estado de salud de la Población.

Competencias generales del curso: PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO Semana: 5

Competencias específicas del curso: Salud Pública y Comunitaria Fecha: 21/04/2022

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar críticamente la atención primaria

Logro de la Unidad: renovada y la organización de servicios de salud comunitaria como factores claves en la salud
comunitaria. Sensibilización de líderes, plan comunal ACS.

Al finalizar la sesión, el estudiante describe en un mapa conceptual la atención primaria y sus

Mg. Mirtha Valladares
Logro de la Sesión: niveles de atención usados en los diferentes países de América Latina con base a una estructura Docente
Fernández
establecida, coherencia en su contenido

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Mensaje de inicio Despertar el interes de los estudiantes en el tema
Sesiòn de clase Motivar al estudiante para participar en las actividades propuestas
PPT de la sesiòn (PDF) Contextualizar al estudiante sobre los puntos a tratar durante la experiencia:
Video de: "Atención primaria de salud a lo largo de la vida"… Promover la reflexiòn sobre:
conceptos de la atención primaria de salud , aspectos relacionados a prevenciòn y promociòn.
Artìculo: Atensiòn Primaria, Niveles de Atenciòn y Niveles de Prevenciòn Ampliar informaciòn relacionado a la atenciòn Primaria, los nivles de ataenciòn y los niveles de prevenciòn de la
enfermedad.
PodCats: Atenciòn Primaria Retroalimentaciòn del contenido de la Sesiòn
Instrumento de Evaluaciòn: Rubrica para evaluar el trabajo pràctico Nª4 Fomentar la autoevalauciòn y coevaluaciòn de los estudiantes

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Para qué lo voy hacer? RECURSOS / MATERIAL TIEMPO ESTIMADO
ETAPAS DE LA CLASE (Menciona la Actividad y el Detalle de la
(El orden en que se ejecutan las actividades en ¿Qué recursos o materiales utilizaré? Minutos de ejecución
ejecución)
clase es definido por el docente)

Los estudiantes observan el enunciado: Se

INICIO
Actividades de inicio de la sesión de
clase (videoconferencia).
Recuperación de saberes previos
Discusión sobre las actividades asincrónicas
proyectarà una imagen en la sesiòn del aula
virtual con el siguiente enunciado: El acceso
universal a la salud y la cobertura universal de Imagen
salud implican que todas las personas y las Microfono/Chat/Jamboard
comunidades tengan acceso, sin discriminación
alguna, a servicios integrales de salud, adecuados,
oportunos y de calidad
Los estudiantes responden la pregunta planteadas
segùn los recursos vistos:
1.-Apartir del video explique brevemente de que
trata el contenido. Salas de Collaborate
15
2.-Extrae 5 palabras claves. Padlet
Los estudiantes escriben sus ideas principales
usando el chat de la plataforma de collaborate o
en un padlet

Exposiciòn Dialogada:
Se conecta con el logro de la sesiòn:¿Què van a
Introducción al tema , su vinculación con el logro de lograr? ¿Còmo?¿Para que le servirà en su carrera? Ejemplos
aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional Se incluye ideas compartidas por los estudiantes. PPT
Se conectan con ejemplos de situaciones que el
estudiante observarà en su carrera

DESARROLLO
Actividades de desarrollo del Exposiciòn Dialogada:
Ejemplos pràcticos de cada punto que se trtara en Video/PPT de la Sesiòn 5
producto o desempeño del
Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno laboral la agenda de la sesiòn de clase que permita la Video conferencia 60
estudiante participaciòn del estudiante usando recursos como: Microfono/Chat
Mentimeter

Presentaciòn de casos con preguntas respectivas PDF de la Sesiòn 5

Retroalimentación al estudiante para desarrollo en clase, con participaciòn de los Video conferencia
estudiantes Microfono/Chat
PDF de la Sesiòn 5
Cocreación de las conclusiones finales junto al estudiante
Se mencionarà las conclusiones de la sesiòn 5 Video conferencia
y Refuerzo del Logro de Aprendizaje
Microfono/Chat
ACTIVIDAD EN GRUPOS:
CIERRE Cada equipo conformado realizará lo siguiente:
Actividades de cierre de sesión de Los estudiantes resolverán de manera grupal. 15
clase. Describirán mediante un mapa conceptual la
Atención Primaria y sus niveles de atención, de los
Explicación de las actividades No Calificadas sugeridas Instrumento de evaluación: rúbrica de
países que se encuentran en la gráfica tanto en el
para la siguiente sesión evaluación
PDF de la sesión como en el aula virtual.

Se adjunta la Rubrica de evaluaciòn. y material

bibliografico para el desarrollo de su trabajo
Practico

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión Se tomarà un cuestionario Sondeo/Kahoot