PRIMER AÑO – EXPERIENCIA O7

ACTIVIDAD N° 04

“REALIZA LANZAMIENTOS AL ARO, A TRAVES DE UN MINICAMPEONATO DE BASQUET ”

COMPETENCIA PROPOSITO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO DE

EVALUACION EVALUACION
-Interactúa a Que el alumno utilice de manera -Realizan ejercicios de -participa un Lista de cotejo
través de sus colectiva estrategias ofensivas y calentamiento mini
habilidades defensivas a través de un mini -Participa de un mini campeonato de
sociomotrices campeonato de básquet, campeonato de básquet. básquet.
-Asume una vida respetando reglamentación -valora las prácticas de
saludable. básica y establece relación una buena alimentación
causa – efecto de los trastornos e higiene personal.
alimenticios y los hábitos de
higiene personal dentro y fuera
de la I.E.
DOCENTE FELIX MANUEL ANHUAMAN BELTRAN
DURACION 2 horas CICLO: VI GRADO: 1° SECCION: A-B

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

I -Bienvenida al estudiante
Motivación
N se muestra la imagen de un basquetbolista realizando una actividad, la cual
I tendrán que opinar que actividad están realizando. 10 -Loza
Saberes previos
C minutos deportiva
a partir de lo observado los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: -lamina
I ¿Qué observaste en la figura?
O ¿Qué actividad está realizando?
¿crees que una buena alimentación ayuda a este tipo de deportistas?
Conflicto cognitivo
-El docente genera la siguiente pregunta retadora:
¿Cómo promover encuentros de básquet en nuestra I E ? ¿Qué estrategias
podemos utilizar?
Gestión y acompañamiento:
-INICIAN SU ACTIVACIÓN CORPORAL:
D  Realizamos en estaciones:
E - Articulación segmentada
- trote suave por el campo deportivo
S - estiramiento / ejercicios preparatorios -conos
A -El docente explica brevemente sobre las reglas básicas de esta actividad -balones
R deportiva (ver anexo) -tablero de
-Participan a traves de circuitos fisicos realizando las difernetes tipos de basquet
R actividades preparatorias al juego de basquet.
O 1.
L
L 70
O minutos
 2.

3.Conocen como elaborar un fixture simple de básquet y participan del mismo.

5. SE LES PIDE DE QUE OTRAS FORMAS DE PASE PUEDEN UTILIZAR Y SE

LES ACLARA SI ES CORRECTO O INCORRECTO

-Para finalizar realizan ejercicios de relajación, respiración, vuelta a la calma

C Para finalizar en clase reflexionan respondiendo las preguntas:

I  ¿Qué aprendiste en esta sesión?
E  ¿Te divertiste a través de la práctica del pase – recepción en el básquet?
R  ¿Seguirás practicando esta actividad deportiva? 10
Realizan su aseo personal y comen de su fruta que trajeron a clase. minutos
R
E
INSTRUMENTO DE EVALUACION

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIAS:
- Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
- Asume una vida saludable.
CRITERIOS DE EVALUACION
-Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices Asume una vida
saludable.
-Realizan -Participa de un -valora las
N° NOMBRE Y APELLIDO DEL ejercicios de mini campeonato prácticas de una
calentamiento de básquet buena
ESTUDIANTE
alimentación e
higiene personal

SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 REGLAS BASICAS
EN EL JUEGO
 Cada equipo tiene doce miembros. Durante cada turno de juego solo participan
cinco jugadores.
 Las sustituciones durante el partido son ilimitadas.
 El juego se estructura en cuatro períodos de 10 minutos cada uno.
 En caso de empate, el juego se extiende por cinco minutos hasta que uno de los
equipos haga una anotación.
 El jugador no puede dejar de driblar y luego driblar nuevamente.
 Una vez que deja de driblar, al jugador solo se le permite dar dos pasos con balón en
mano, en los que debe intentar un tiro o pasar el balón a otro jugador.
 24 segundos: cada equipo tiene hasta 24 segundos para intentar anotar, una vez
que toma posesión del balón.
 Una vez que el equipo toma posesión del balón y pasa la línea media del campo, no
puede devolverse.
 Los jugadores ofensivos no pueden estar dentro del área restringida por más de tres
segundos consecutivos.
ANOTACIONES
 Una canasta o anotación equivale a tres puntos cuando se anota por fuera de la
línea de tres puntos.
 Una canasta o anotación equivale a dos puntos cuando se anota dentro de la línea
de tres puntos.
 Una canasta o anotación equivale a un punto cuando se anota un tiro libre.

FALTAS
 Se llama falta personal cuando hay contacto ilegal entre dos oponentes.
 Un jugador es expulsado cuando acumula cinco faltas contra sus adversarios.
 Las faltas cometidas durante un intento de tiro resultan en tiros libres otorgados,
cuyo número corresponderá a la posición de tiro que intentaba el jugador. Si el
jugador intentaba tirar desde el interior del de la línea de tres puntos, recibe dos
tiros libres; si intentaba desde el lado externo, recibe tres tiros libres.
 Una vez que un equipo ha cometido un total de cuatro faltas, cada falta adicional
dará lugar a dos tiros libres, aunque el jugador no estuviera intentando un tiro.