SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8

I. PARTE INFORMATIVA.
I.1. Institución Educativa : Dos de Mayo
I.2. Grado: 2° Sección: A
I.3. Área : Educación Física.
I.4. Nombre de la Sesión : Control y pase del balón en el futbol
I.5. Alumno practicante : Pérez Muñoz Emerson Aldair
I.6. Especialidad : Educación Física.
I.7. Fecha: 24/10/2022 Hora: 11:00 AM – 12:30 PM.
I.8. Duración de la sesión : 90 minutos
I.9. Docente observador : GONZALES VIGO LUIS ORLANDO
II. APRENDIZAJE ESPERADO.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Se desenvuelve de manera -Comprende su cuerpo Coordina su cuerpo y da respuestas
autónoma a través de su -Se expresa corporalmente motrices eficaces durante la
motricidad práctica de diversas actividades
físicas, monitoreando las mejoras
en el control de su cuerpo en
donde se aplique la comprensión
de las fases de movimiento, y la
preparación y ejecución de las
acciones, con seguridad y
confianza.
 Asume una vida saludable -Comprende las relaciones entre la Asume una vida saludable cuando
actividad física, alimentación, evalúa sus necesidades calóricas y
postura e higiene personal y del toma en cuenta su gasto calórico
ambiente, la salud. diario, los alimentos que consume,
-Incorpora prácticas que mejora su su origen e inocuidad, y las
calidad de vida. características de la actividad físicas
que practican.
PROPOSITO DE LA SESION
Los estudiantes ejecutan los ejercicios
básicos para la practica del futbol,
permitiendo la realización de variadas
actividades en forma consecutiva y con
desplazamiento.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Encadenar las acciones de golpeo –
pase – control.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Ejecuta los diferentes pases y
controles de balon con diferentes
desplazamientos.
ENFOQUE EN BUSQUEDA DE LA
EXCELENCIA . Empatía . Solidaridad
 III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICOS
 Reúno a todos los estudiantes en círculo y doy Tiempo
la bienvenida. aprox.
 Llamo lista. Silbato
 Les pregunto si recuerdan las actividades que Reloj 15 min.
realizaron en la sesión anterior. Plataforma
¿Como se ejecuta el pase del balon con la parte interna
del pie? ¿Creen que ustedes realizan el pase del balon
INICIO correctamente? ¿Qué futbolista peruano realiza
adecuadamente el pase del balon?
 Calentamiento: Movimientos articulados de
cabeza, cuello, brazos, piernas, dorso,
calentamiento general especial orientado a la
práctica del fútbol.
 Luego explicamos el desarrollo de la clase que
tendremos que realizar.
Actividad básica
Trote libre, a la orden del profesor desplazarse
lateralmente.
Trote: a la orden del profesor, trotar levantando las
rodillas.
Trotar por la cancha; a la orden del profesor Conos Tiempo
avanzar saltando en un pie (5 pasos). Balones de aprox.
Cambiar Trote libre; a la orden del profesor avanzar futbol
saltando a pies juntos (5 pasos). 60 min.
Trote a la orden del profesor, rebotar (2 veces) a pies
juntos elevando las rodillas y salir en un pique de 3 a 5
metros.
Actividad avanzada
-Dentro de un cuadrado de 2x2 se sitúa un jugador, y a 5
metros un compañero con balón.
DESARROLLO El ejercicio consiste en la realización de pases del jugador con
balón hacia el compañero del cuadrado, para que éste realice
controles sin que el balón salga de los límites del cuadrado;
una vez realizado el control, devolverá el balón para volver a
empezar.
Cada diez balones, se cambiarán las funciones de los
jugadores.
-Colocamos cuatro conos en cruz separados uno de otro por
12 metros. Los jugadores se distribuirán por parejas
colocándose con un balón uno enfrente del otro en el lugar
marcado por los conos.
El desarrollo de la tarea consiste en que los jugadores de cada
pareja realicen pases rasos, efectuando un control previo e
intentando que sus balones no entren en contacto.
Actividad de aplicación
Se divide el grupo en 4 equipos. Partidos simultáneos (5
minutos por tiempo).
 Actividad:
Recuperándome con mi compañero Tiempo
En parejas los alumnos van caminando y realizando aprox.
estiramientos, apoyándose mutuamente.
HABLAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE: 10 min
Lavado de manos.
El lavado de manos es la frotación vigorosa de las
manos previamente enjabonadas, seguida de un
aclarado con agua abundante, con el fin de eliminar la
suciedad, materia orgánica, flora transitoria y
CIERRE
residente, y así evitar la transmisión de estos
microorganismos de persona a persona.
¿Cómo se sintieron en la actividad?
¿Qué dificultades encontraron?
¿Qué pase dominaron mejor?
¿Qué les pareció trabajar en grupos?
¿Cómo lo aprendí?
¿En qué tengo que mejorar?
Aseo personal, traslado al aula.

IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO
Se desenvuelve de manera Muestra coordinación (ajuste del cuerpo,
autónoma a través de su fluidez y armonía en los movimientos,
motricidad entre otros) al realizar actividades lúdicas, Lista de cotejo.
recreativas, pre deportivas y deportivas
para afianzar sus habilidades motrices
específicas y mejorar la calidad de
respuesta en diferentes acciones

V. METODO A UTILIZAR EN LA SESION.

METODOS PROCEDIMIENTO
Coordina su cuerpo y da respuestas motrices eficaces durante la práctica de
MANDO diversas actividades físicas, monitoreando las mejoras en el control de su cuerpo
DIRECTO donde se aplique la compresión de las fases de movimiento, y la preparación y
ejecución de las acciones, con seguridad y confianza.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

PARA EL DOCENTE: PARA EL ALUMNO:

1. Silbato 1. Ropa adecuada

2. Cronometro 2. Gorro
3. Balones de futbol 3. Bloqueador
4. Conos

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Alumno Practicante Docente Observador