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  • Exp5 - S1 - Cyt 2° - Instrumento

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    julia irma suarez mendoza
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    El documento presenta un mapa de calor sobre una sesión de aprendizaje donde los estudiantes explican cómo se transforman los paisajes. La competencia evaluada es explicar el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia, energía, biodiversidad, Tierra y universo. Se evaluó si los estudiantes podían justificar cómo los cambios en los paisajes dependen de sus características.

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    EXP5_S1_CYT 2° - INSTRUMENTO

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    MAPA DE CALOR

    Nombre de la sesión: Descubrimos nuestro entorno Fecha: /07/2022


    Competencia / Capacidad EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
    MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
     Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
    biodiversidad, Tierra y universo.
     Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
    Evidencia de Aprendizaje:
    01 Exponen sobre como los paisajes se transforman.
    Desempeños:
    01 Justifica por qué los cambios (de los paisajes se transforman) que sufren los objetos dependen de sus características.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Evidencia 01 Criterio 01: Menciona como se transforman los paisajes del entorno.
    Criterio 02:
    Criterio 03:
    Criterio 04:

    ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04


    01
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    03
    04
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    20
    RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

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