¿CÓMO INFLUYE LA SALUD Y

EL BIENESTAR MENTAL DEL

PROFESORADO EN
LA SALUD Y EL BIENESTAR
MENTAL DE SUS
ESTUDIANTES?

Sarah Harding, et. al.

Desliza
METODOLOGÍA:
Se recopilaron datos transversales de 3.216
estudiantes de 12 a 13 años y de 1.182
profesores de 25 escuelas secundarias de
Inglaterra y Gales.

Se les administraron diferentes cuestionarios

para medir el nivel de bienestar y salud
mental de los profesores y de los
estudiantes, así como otras variables
psicológicas de los estudiantes
incluyendo la
"angustia psicológica".
PRINCIPALES RESULTADOS:
Un buen estado de bienestar mental del profesorado
se asocia con un mejor estado de bienestar y menos
dificultades psicológicas en sus estudiantes.
Entre menos síntomas depresivos muestran los
maestros, mayor es el estado de bienestar de sus
estudiantes.
El presentismo laboral del maestro (la tendencia de ir al
trabajo aunque se esté enfermo y no se puedan ejercer
adecuadamente las funciones) y la relación maestro-
estudiante pueden ser factores que medien la relación
entre la salud y el bienestar mental del profesorado y el
de sus estudiantes.
Existe una asociación entre la calidad de la relación
maestro-estudiante, el presentismo laboral y la
ausencia del maestro, con el bienestar y la angustia
psicológica del estudiante.
En base a estos resultados, los autores
concluyen que:
Las asociaciones entre la salud y el bienestar
mental de los docentes y la de los estudiantes
parecen deberse, al menos en parte, a la
calidad de las relaciones maestro-estudiante y
al presentismo de los profesores.

Por lo tanto, las intervenciones para mejorar

estos aspectos de la vida escolar, abordando
el bienestar de los maestros y
los síntomas de la depresión,
pueden mejorar los
resultados de los estudiantes.
Sarah Harding, et. al. 2019
Este, como muchos otros estudios en
este campo, nos demuestra que:
Además de asegurar la mejor formación posible
para maestros y maestras, nuestros sistemas
educativos también deben esforzarse por
brindarles las herramientas
y las oportunidades para
cultivar las habilidades
mentales que necesitan
para gestionar sus emociones,
manejar el estrés y hacer
frente a los retos del día a día.
Esta necesidad siempre sale a la luz en nuestras
formaciones y con mucha más frecuencia desde que
se desató la pandemia.
Es por eso que muy pronto abriremos las puertas de
nuestro:
NEUROMINDSET BRAIN CLUB
Un espacio de formación profesional y personal
continua abierto a todos los profesionales que
trabajen con niños, en el que aprenderán estrategias
derivadas de la neurociencia para cultivar en ellos
mismos habilidades habilidades mentales y
emocionales tan importantes como la atención,
flexibilidad mental o la regulación
emocional para luego saber cómo
trabajarlas con niños
y adolescentes.
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