Declaración conjunta relativa al Comité de los Derechos del Niño de las

Naciones Unidas: Observaciones finales sobre la restricción y el

aislamiento en las escuelas del Reino Unido

El 2 de junio de 2023, el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (CNUDN; en adelante, "el Comité")
emitió unas Observaciones Finales en las que pedía la adopción inmediata de medidas legislativas en el Reino Unido. El
Comité pidió que se prohíba el uso de la restricción y el aislamiento en las escuelas del Reino Unido como práctica
disciplinaria, reservando dichas prácticas como último recurso. El Comité también pidió la prohibición de la presencia
policial en las escuelas, la publicación de los datos de registro y notificación de sujeciones y confinamientos en el ámbito
educativo, así como la investigación de todos los casos de abusos y maltrato infantil. Además, el Comité pidió al Reino
Unido que adoptara un enfoque basado en los derechos del niño en los centros educativos. Aquí pueden leer las
conclusiones completas del Comité.

La Coalición Internacional contra la Restricción y la Aislamiento (ICARS), NeuroClastic y Paris Hilton's 11:11 Impact Media
expresan su agradecimiento por las Observaciones Finales relativas a los informes sexto y séptimo combinados del Reino
Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte. Reconocemos y apreciamos especialmente las declaraciones del comité
relativas a la aplicación de medidas de restricción y aislamiento en entornos educativos.

Hasta la fecha, los partidos de todo el Reino Unido se han esforzado por "reducir" el uso de sujeciones y reclusiones
(prácticas restrictivas). Sin embargo, nosotros y nuestros socios internacionales siempre hemos defendido la eliminación
de la contención, excepto en casos de verdadero "último recurso", y la aplicación de protecciones legislativas para los
niños y los educadores.

Nos anima ver que algunas de las protecciones legislativas recomendadas propuestas en The ICARS Report:
Restraint and Seclusion in England's Schools (Abril, 2023) publicadas por ICARS y NeuroClastic, que fueron parcialmente
cubiertas durante la presentación del ICARS en el evento Prácticas restrictivas en las escuelas celebrado por Doherty
Street Chambers e Irwin Mitchell el lunes 13 de marzo de 2023, tienen eco en las conclusiones de la CNUDN.

Nosotros y nuestros socios internacionales hemos pedido a Westminster que instituya numerosas protecciones
legislativas, entre ellas:
• La publicación de informes, registros y análisis de datos sobre restricciones y reclusiones en consonancia con las
mejores prácticas internacionales.
• Prohibición de la restricción para todo lo que no sea "verdadero último recurso", eliminándola como medida disciplinaria.
• Eliminación de la reclusión y el aislamiento (prácticas restrictivas)
• La creación de sólidos mecanismos de denuncia que permitan a supervivientes, padres y cuidadores informar de
incidentes de abusos y malos tratos; que se investiguen las denuncias y que, cuando se descubra que una persona ha
maltratado o abusado de un niño, se le exija asumir las responsabilidades correspondientes.

Las nuevas conclusiones del Comité de la Convención sobre los Derechos del Niño contienen las recomendaciones más
exhaustivas y contundentes hasta la fecha en relación con la restricción y el aislamiento en entornos educativos. Las
conclusiones sientan un precedente mundial en la defensa de los derechos humanos de los niños.

Deseamos expresar nuestra gratitud al Departamento de Educación por su disposición a entablar un debate constructivo
sobre las enmiendas propuestas a las directrices sobre el uso razonable de la fuerza en las escuelas.
Nuestro compromiso de ser "amigos críticos" en este diálogo sigue siendo firme. Esperamos sinceramente que las
medidas legislativas posteriores acojan las recomendaciones formuladas por el ICARS y las Naciones Unidas.
Nuestro objetivo común es salvaguardar el bienestar de los niños y proporcionar un sólido apoyo a los educadores,
aspirando en última instancia a un resultado justo y equitativo para todos los niños.

Traducción de Mi Cerebro Atípico con fines de accesibilidad y difusión. Cualquier error en la traducción le
corresponde únicamente al equipo de Mi Cerebro Atípico.
BA continuación se presentan las áreas críticas relativas a la restricción y el aislamiento en la educación del Comité de las
Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas; Observaciones Finales sobre los informes sexto y
séptimo combinados del Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte:

Recogida de datos
12. Reconociendo la gran cantidad de datos disponibles sobre los derechos del niño, el Comité recomienda que el Estado
Parte
(c) Reúna, analice y publique periódicamente datos desglosados sobre el uso de controles de detención y cateo,
dispositivos nocivos, reclusión, restricción, confinamiento solitario y aislamiento en niños.

E. Violencia contra los niños (arts. 19, 24 (3), 28 (2), 34, 37 (a) y 39); Tortura y otros tratos o penas
crueles, inhumanas o tratos degradantes o punitivos
30. El Comité toma nota con reconocimiento de la información proporcionada por el Estado Parte sobre las normas que
rigen el uso de armas de descarga eléctrica, técnicas de inducción del dolor y reclusión de niños, pero sigue
profundamente preocupado por el gran número de niños que siguen siendo objeto de esos tratos, en particular niños
pertenecientes a grupos étnicos minoritarios y niños con discapacidades. El Comité reitera sus recomendaciones
anteriores e insta al Estado Parte a que:
(a) Adopte medidas legislativas para prohibir explícitamente, sin excepción, el uso de: (i) dispositivos nocivos, incluidas las
capuchas antiescupitajos, las pistolas paralizantes, las balas de goma, los proyectiles de energía atenuante y otras armas
de descarga eléctrica contra los niños; (ii) los registros sin ropa a los niños; y (iii) la reclusión en régimen de
incomunicación, el aislamiento, la reclusión y la restricción como medidas disciplinarias en las escuelas y los centros de
atención alternativa y de salud;
(b) Elabore orientaciones legales sobre el uso de medios de coerción en los niños para garantizar que sólo se utilicen
como medida de último recurso y exclusivamente para evitar daños al niño o a otras personas, y supervise su aplicación;
(c) Se investiguen todos los casos de abuso y maltrato de niños en entornos de atención alternativa y de salud, en
particular entre los niños con discapacidad, se sancione adecuadamente a los autores y se proporcione reparación a las
víctimas.

I. Educación, ocio y actividades culturales (arts. 28-31)

47. Observando con preocupación las desigualdades en los logros y resultados educativos de los niños en situaciones
desfavorecidas, el Comité recomienda al Estado Parte que:
(j) Prohibir explícitamente el uso de la restricción y el aislamiento en entornos educativos y adoptar un enfoque basado en
los derechos del niño para abordar la violencia u otros disturbios en las escuelas, incluso prohibiendo la presencia de la
policía en las escuelas y proporcionando formación periódica a los profesores sobre las orientaciones pertinentes para
hacer frente a esos disturbios teniendo en cuenta las necesidades de los niños;

IV. Aplicación e informes

A. Seguimiento y difusión
60. El Comité recomienda que el Estado Parte adopte las medidas apropiadas para garantizar que las recomendaciones
contenidas en las presentes observaciones finales se apliquen plenamente y que se difunda una versión adaptada a los
niños y se facilite su acceso a los niños, incluidos los que se encuentran en situaciones más desfavorecidas. El Comité
recomienda también que los informes periódicos sexto y séptimo combinados y las presentes observaciones finales se
difundan ampliamente en los idiomas del país.

Firmantes:
La Coalición Internacional contra la Restricción y la Aislamiento (ICARS),
NeuroClastic,
Paris Hilton's 11:11 Impact Media

Traducción de Mi Cerebro Atípico con fines de accesibilidad y difusión. Cualquier error en la traducción le
corresponde únicamente al equipo de Mi Cerebro Atípico.