ANAMNESIS PSICOPEDAGÓGICA

1. IDENTIFICACIÓN

a) Nombre: F.V.L.G

b) Fecha de Nacimiento: 6/11/10

c) Edad actual: 12 años 10 meses

d) País natal: Perú

e) Domicilio: JR. Macará #209 (SMP)

f) Establecimiento: Escuela

g) Escolaridad: Estudiante

h) Fecha entrevista: 12/09/2023

2. DATOS INFORMANTE

a) Nombre: Milagros Valdivia Soto

b) Edad: 42 años 2 meses

c) Relación con el alumno: Madre

d) Rol o cargo: Madre y Padre

3. ANTECEDENTES FAMILIARES

A) Historia familiar

NOMBRES EDAD OCUPACION NIVEL DE RELACION CON EL

INSTRUCCIÓN EVALUADO

La relación del padre con la

Jesús 45 años Comerciante Secundaria evaluada esta menos
Padre
completa
tediosa, ya que no le tiene
confianza y no le cuenta de
lo que le pasa día a día

La relación de la madre con

Madre Milagros 42 años Profesora Egresada la evaluada esta menos
tediosa, ya que no se lleva
bien por el carácter fuerte
que posee, por ende, no
hace caso a las
indicaciones que dicen en
el hogar.

Jorge 23 años Estudiante Universitario La relación con los dos

Hermanos hermanos de la evaluada
20 años Estudiante Universitario es armonial ya que
Eddu
muestra confianza en
contarle sus cosas, lo que
le sucede en el colegio.

Luis 39 años Economista Egresado La relación de los tíos con la

Tios evaluada es demasiado
31 años Psicólogo Egresado armonía, ya que hay
Martin
confianza en ellos y se
33 años sobrellevan bien, comenta
José Ingeniero que los fines de semana salen
Electrónico Egresado a comer a ver una película o
cenar una pizza.
 Abuelos Mario 50 años La relación de los abuelos
Policía Egresado maternos con la evaluada es
Maternos
muy amormica ya que hay
Jonás 46 años Egresada
Ama de casa mucha confianza en ellos y
les cuenta sus cosas que le
suceden en el hogar o en el
colegio. Comenta que los
domingos va de visita para
almorzar y quedarse con ellos
hasta el anochecer

La relación de los abuelos

70 años Panadero Secundaria Paternos con la evaluada con
Martin completa la evaluada es muy
Abuelos
amormica, pero cree no son
Paternos Paola 60 años
Ama de casa
Secundaria de confiar y por ende no les
completa comenta mucho de ello (solo
un hola y despedida), sin
embargo, no los visita
constantemente

B) Antecedentes Médicos familiares

• La paciente no presenta ningun antecedente medico por parte de los familiares

por parte de los familiares.

4) SITUACION ECONOMICA

a. Casa Propia: Si

b. Promedio ingreso económico mensual: 1000 Soles

c. Computador: SI

d. Internet: Si
5) HISTORIA PRENATAL

a. Embarazo deseado: Si

b. Medidas anticonceptivas: Si

c. Dificultades en la concepción: NINGUNA

d. Embarazo bajo vigilancia médica: NINGUNO

e. Tipo de parte: NATURAL (NORMAL)

f. Enfermedades o trastornos sufridos durante el embarazo: NINGUNO

6) HISTORIA POSTNATAL

a. Parto natural, inducido o cesárea: Natural

b. Cordón alrededor del cuello: No

c. Problemas de respiración: Ninguno

d. Llanto: Si

e. Color: Medio azulado

f. Pagar: Ninguno

g. Peso: 3.200 kg

h. Talla: 49 cm

i. Alguna dificultad a destacar: No presenta ninguna dificultad

7) HISTORIA DEL DESARROLLO

✓ Sentarse: a los 6 meses / Ninguna dificultad

✓ Gatear: Ninguna acción realizada

✓ Caminar: Al año / Ninguna dificultad

✓ Comer solo o sola: Al año / Ninguna dificultad

✓ Vestirse: A los 3 años / Ninguna dificultad

✓ Control esfínter diorno y nocturno: Al año y medio / Ninguna dificultad

8) DESARROLLO DEL LENGUAJE

✓ Balbucea: Ha 1 mes de nacida

✓ Primeras palabras: 1 año

✓ Expresa oraciones: A los 2 años

✓ Se comunica preferentemente: A los 4 años

9) ANTECEDENTES PATOLÓGICOS

a. Problemas en la alimentación: Ninguno

b. Problemas oculares: Ninguno

c. Patologías del sueño: Ninguno

d. Epilepsia: Ninguno

e. Reacción frente a un medicamento: Ninguno

f. Problemas de sensibilidad y percepción auditiva: Ninguna

g. Enfermedades:

- Peste cristal: Ninguna

- Difteria: Ninguna
- Parotiditis: Ninguna
- Varicela: Si presento
- Encefalitis: Ninguna
- Meningitis: Ninguna
- Rubéola: Ninguna
- Traumatismos: Ninguna
- Alergias: Si presenta
- Intoxicaciones (alimentos, alcohol, medicamentos): Ninguno
- Intervención quirúrgica: Ninguna

h. Problemas neurológicos como:

- Dolor de cabeza: Frecuentes

- Doble visión: Ninguno
- Vómitos: Ninguno
- Entumecimiento: Si
- Equilibrio: Si

i. DATOS IMPORTANTES:

- En el trascurso de su etapa escolar, actualmente no presenta ninguna

lesión o fractura que este afectando su calidad de vida.

 10) HISTORIAS PSICOSOCIALES

➢ Sociable: SI ➢ Meticuloso: SI
➢ Tímido: SI ➢ Nervioso: SI
➢ Obsesivo: SI
➢ Sensible: SI ➢ Apático: NO

➢ Llorón: SI ➢ Destructivo: SI

➢ Teme a la crítica: SI ➢ Hiperactivo: SI

➢ Dependiente: SI

Se desanima fácilmente a veces cuando no le sale: SI

Miedos específicos a la oscuridad: SI

Impulsibilidad: SI

Autocontrol: NO

Agresivo: SI

Relatar las relaciones del niño con otros pares:

- La paciente relata que forma un fuerte vínculo con sus demás pares

puesto que es muy extrovertida y le gusta conversar con todos los

niños, sin embargo, se le presenta dificultad para mantener la

nerviosidad fuera de su círculo estudiantil.

11) HISTORIA EDUCACIONAL

NIVEL CENTRO EDUCATIVO PROCESO DE ADAPTACION

I
N I.E ANDRES AVELINO La paciente hace mención que al iniciar su etapa
I CACERES inicial hizo compañeros (amigos) a las 2 semanas
C dentro de la institución, por otra parte, se llevó
I bien con los profesores y no tuvo problemas de
A ningún tipo “presento dificultades, pero poco a
L poco pudo sobrellevarlo”, Se mantuvo así hasta
terminar el año escolar.

Al iniciar la etapa primaria, la paciente menciona

que se le dificulto un poco en adaptarse a su
nuevo ambiente de estudios, ya que sentía que
1ERO Technology era muy diferente cuando estaba en su antiguo
Schools
colegio en la etapa inicial, es por ello que se le
dificulto un poco para iniciar relaciones amicales,
pero si presentaba un desempeño un poco bajo
en los cursos

2DO
En la sección de 2do grado la paciente poco a
poco empezó a soltarse en el aula de clases,
Technology comenta que ahí conoció a su primera amiga
Schools
P llamada “Susana” y amabas demostraron
R llevarse bien, demostró un proceso de
I adaptación poco a poco ya que la metodología
M era muy diferente cuando estaba en inicial.
A 3ERO
R En el nivel de tercero no se adaptó no muy bien
I ya que, la paciente comenta que había una
A Technology compañera de su salón que mucho la molestaba
Schools quitándole sus cosas hasta llegar a los golpes ( el
profesor de ese momento impidió que se siga
fomentando el desorden y ambas fueron
asignadas a la dirección.
 En el nivel de cuarto, la paciente comenta que el
4TO Technology ambiente que se encontraba ya era un poco más
Schools tranquilo, ya que dicha compañera que la
molestaba ya no se encontraba por ende realizo
sus actividades con normalidad.

En el nivel de 5to, la paciente comenta que a

5TO Technology mitad de la etapa escolar pudo adaptarse
Schools completamente, dominado así los temas del área
de matemáticas y relacionarse más con sus
demás compañeros. Pero aun se presenta los
problemas de atención al momento de la
explicación de la clase

6TO Technology En el nivel de 6to ya por terminar la etapa

Schools primaria, la paciente se adaptó exitosamente al
ambiente estudiantil, comenta que se sentía feliz
al estar con sus demás relaciones amicales,
menciona que aun no pude captar dicha
información de acuerdo a los temas del área de
letras ya sea historia o biología.
Área curricular Logros Dificultades Observaciones

. Dominio de
conjugación de
Comunicación palabras Se observa en la paciente que
necesita reforzar más la
. Dominio de . Omite la ortografía con la ayuda de un
deletrear palabras ortografía
libro y ponerlo en practica de
largas
acuerdo a su tiempo
. Dominio de establecido
lectura

. Dominio de las 4
Matemáticas operaciones

. Dominio del . Omite las

teorema de dificultades Se observa en la paciente que
Pitágoras en esta área
no presenta ninguna dificultad
. Dominio de en el área de matemáticas, en
resolución de cambio si necesita reforzar la
binomios ortografía

. Dominio de los
ángulos
geométricos

. Dominio de la . Omite los

historia del Perú temas Se observa en la paciente que
Personal Social presenta dificultad en ciertos
. Dominio de las temas del área, ya sea por la
antiguas leyes y falta de concentración o
presidentes atención dentro del aula
 . Dominio de los Se observa en la paciente que
niveles atómicos . Omite presenta dificultad en ciertos
Ciencia y tecnología varios temas temas del área, ya sea por la
. Dominio de la falta de concentración o
biología del reino atención dentro del aula
monera

Se observa en la paciente que

. Dominio del . Omite la presenta dificultades al nadar
Psicomotricidad o vóley natación y a la resistencia, se le
Educación física recomienda matricularse en
. Dominio de la . Omite la una escuela de natación para
danza resistencia así fortalecer la resistencia del
cuerpo y relajación intenso

. Dominio del .Omite Se observa en la paciente que

Arte dibujo ninguna no presenta ninguna dificultad
dificultad en en esta área
. Dominio del el área
colorado

Educación religiosa . Dominio de las .Omite

oraciones ninguna Se observa en la paciente que
religiosas dificultad en no presenta ninguna dificultad
el área en esta área

➢ Cambio de escuela, motivos: Fueron por las pocas vacantes que había en la

sección inicial del colegio Andrés avelino Cáceres

➢ Relación con compañeros y compañeras: Presenta una buena comunicación

➢ Sus habilidades: escuchar música y dominar el balón de vóley

➢ Tratamiento con especialistas: Ninguno

➢ Actividades recreativas, hobby: Jugar ajedrez y dibujar

 ➢ Atención: Pose una atención media – moderada

➢ Comportamiento y rendimiento escolar:

✓ La paciente afirma demostrar que posee un buen comportamiento dentro en

el aula de clases, sin embargo, su rendimiento académico posee un estado

medio del promedio

ANTECEDENTES DE ESPECIALISTA

¿El o la estudiante tiene algún diagnóstico previo? No Sí (especificar)

Pediatría: Genético:

Se omite Se omite

A la paciente la derribaron al
área de psicología ya que Se omite
Psicología:
demuestra poseer problemas Psicopedagogía:
de atención (se distrae con
poca facilidad, aparte de tener
una baja autoestima)

Kinesiología: Fonoaudiología:

Se omite Se omite

Psiquiatría: Terapia
Ocupacional:
Se omite Se omite

Neurología:

Se omite
Otro: ¿El o la estudiante recibe algún tipo de tratamiento médico? (especificar

diagnóstico y tratamiento)

- NINGUNO

Tiempo del tratamiento

- NINGUNO