Ciclo escolar 2023-2024 Semestre “A”

Instrumento de evaluación para sesión de clase. Titular TS

6°
Nombre de docente en formación: _____________________________________ Semestre: ____, “A”
grupo: ____ “Emiliano Zapata” 21DTV0026Q 01

Escuela Telesecundaria: _____________________________________CCT___________ Zona

Escolar______
Grado y grupo de Práctica: _______________ Aprendientes presentes en la clase: _________
Campo formativo:
____________________________________________________________________
Aprendizaje esperado/propósito de la sesión:
____________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________
___________
Propósito: La presente escala tiene el objetivo de valorar el desempeño del docente en formación
en una sesión sincrónica.
Hora de inicio de la
observación:

Instrucciones de llenado: escriba una X en la columna que corresponda a su apreciación.

Competente
Satisfactorio
Insuficiente

Observaciones/
Suficiente

No. Indicadores Recomendaciones.

El docente en formación inicial …

Inicio de sesión
Informa inicialmente al grupo el tema, el
1 contenido, la intención didáctica o
propósito de la sesión.
Organiza al grupo para trabajar de manera
2
individual o en equipos.
Contextualiza la importancia de lo que se
3 aprenderá y utiliza un ejemplo de la vida
real.
Implementa alguna estrategia para
4 activación para retomar conocimientos
previos.
 Identifica y aplica el enfoque de la
5 asignatura.

Desarrollo de sesión
Propone actividades para promover el
6 aprendizaje y/o aporta recursos para el
desarrollo del proceso de enseñanza.
Indica al grupo la acción o actividad a
7
realizar con la información.
Informa a los aprendientes el producto o
8
evidencia de aprendizaje a obtener.
Muestra dominio del conocimiento
9 disciplinar o científico en el desarrollo de
la sesión.
Aplica el enfoque didáctico de la
10 asignatura.
Fomenta la autonomía en los
11 aprendientes del grupo.
Promueve la interacción en el aula
12 mediante la participación reflexiva y
colaborativa de los aprendientes.

Cierre de sesión
Implementa alguna estrategia para
13
retroalimentar a los aprendientes.
14 Utiliza TIC, TAC y/o TEP.

Evaluación SÍ NO Observaciones
Utiliza instrumentos adecuados para evaluar el
15
aprendizaje esperado.
Propicia un ambiente de aprendizaje favorable donde
16 se aprecia el uso de espacio, tiempo, recursos y
relaciones interpersonales.

Plan de trabajo
Proporciona el Plan de Trabajo al docente titular del
17
grupo de telesecundaria.
18 Cumple con el tiempo establecido para la (s) sesiones.

Hora de término de la
observación
 (Lugar y fecha)

Titular de la Escuela Telesecundaria Enterado: Docente en formación inicial

______________________________________________ ______________________________________

Docencia 23-24 A
Ciclo escolar 2023-2024 Semestre “A”
Instrumento de evaluación para sesión de clase. Titular TS

Martín Barrios Velazco

Nombre de docente en formación: _____________________________________ 6°
Semestre: ____, “A”
grupo: ____ “Emiliano Zapata” 21DTV0026Q 01

Escuela Telesecundaria: _____________________________________CCT___________ Zona

Escolar______
Grado y grupo de Práctica: _______________ Aprendientes presentes en la clase: _________
Campo Formativo:
____________________________________________________________________
Aprendizaje esperado/propósito de la sesión:
____________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________
________________________________________________________________________________
___________
Propósito: La presente escala tiene el objetivo de valorar el desempeño del docente en formación
en una sesión sincrónica.
Hora de inicio de la
observación:

Instrucciones de llenado: escriba una X en la columna que corresponda a su apreciación.

Competente
Satisfactorio
Insuficiente

Observaciones/
Suficiente

No. Indicadores Recomendaciones.

El docente en formación inicial …

 Inicio de sesión
Informa inicialmente al grupo el tema, el
1 contenido, la intención didáctica o
propósito de la sesión.
Organiza al grupo para trabajar de manera
2
individual o en equipos.
Contextualiza la importancia de lo que se
3 aprenderá y utiliza un ejemplo de la vida
real.
Implementa alguna estrategia para
4 activación para retomar conocimientos
previos.
Identifica y aplica el enfoque de la
5 asignatura.

Desarrollo de sesión
Propone actividades para promover el
6 aprendizaje y/o aporta recursos para el
desarrollo del proceso de enseñanza.
Indica al grupo la acción o actividad a
7
realizar con la información.
Informa a los aprendientes el producto o
8
evidencia de aprendizaje a obtener.
Muestra dominio del conocimiento
9 disciplinar o científico en el desarrollo de
la sesión.
Aplica el enfoque didáctico de la
10 asignatura.
Fomenta la autonomía en los
11 aprendientes del grupo.
Promueve la interacción en el aula
12 mediante la participación reflexiva y
colaborativa de los aprendientes.

Cierre de sesión
Implementa alguna estrategia para
13
retroalimentar a los aprendientes.
14 Utiliza TIC, TAC y/o TEP.

Evaluación SÍ NO Observaciones
Utiliza instrumentos adecuados para evaluar el
15
aprendizaje esperado.
Propicia un ambiente de aprendizaje favorable donde
16 se aprecia el uso de espacio, tiempo, recursos y
relaciones interpersonales.
 Plan de trabajo
Proporciona el Plan de Trabajo al docente titular del
17
grupo de telesecundaria.
18 Cumple con el tiempo establecido para la (s) sesiones.

Hora de término de la
observación

(Lugar y fecha)

Titular de la Escuela Telesecundaria Enterado: Docente en formación inicial

______________________________________________ ______________________________________

Docencia 23-24