INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE
VII SEMESTRE

Estimado (a) educador (a): Con el propósito de obtener elementos que nos permitan mejorar el desempeño de las y los docentes en
formación, mucho le agradeceré registrar los datos que se le solicitan, con base en las siguientes instrucciones:

1. Registrar en la columna correspondiente el Nivel de Desempeño y la Equivalencia Numérica, según la opinión que Usted considere de
acuerdo al indicador.
NIVEL DE EQUIVALENCIA
DESEMPEÑO NUMÉRICA
Competente 10
Satisfactorio 9
Suficiente 8
Regular 7
Básico 6
No se muestra 5

2. En la columna SUGERENCIAS DE MEJORA PARA EL ALCANCE DEL INDICADOR, será indispensable registrar qué
elementos tiene la o el docente en formación y qué le faltarían desarrollar para el logro de ese indicador.

3. De existir algún elemento que no esté considerado en este formato le agradeceré lo señale en el apartado de Observaciones y/o
sugerencias generales para enriquecer el trabajo académico de la o el docente en formación.

Atentamente Coordinación de la Práctica

Profesional
 Docente en formación: Semestre VII Fecha:
Jardín de Niños: Grado y Grupo que atiende: Localidad:

EQUIVALE SUGERENCIAS DE MEJORA PARA EL

NIVEL DE N CIA
INDICADORES A EVALUAR ALCANCE
DESEMPEÑO NUMÉRICA DEL INDICADOR

Diseñó planeaciones aplicando sus conocimientos

1. curriculares, psicopedagógicos, disciplinares,
didácticos y tecnológicos.

Propició espacios de aprendizaje incluyentes que

2. respondan a las necesidades de todos los alumnos
en el marco del plan y programas de estudio.

Elaboró diagnósticos de los intereses,

3. motivaciones y necesidades formativas de los
alumnos.

Organizó las actividades de aprendizaje, así como

4. las adecuaciones curriculares y didácticas
pertinentes.
 Seleccionó estrategias que favorecen el desarrollo
intelectual, físico, social y emocional de los
5.
alumnos para procurar el logro de los
aprendizajes.
Construyó escenarios y experiencias de
aprendizaje utilizando diversos recursos
6. metodológicos y tecnológicos para favorecer la
educación inclusiva.

Observaciones y/o sugerencias generales:

Docente del grupo Sello Vo.Bo. Directora de la Institución

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