FICHA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

PRE PROFESIONALES
(DOCENTE COOPERANTE)
I. DATOS INFORMATIVOS:
• IEP: ______________________________________________________________________________
• DIRECTOR: _______________________________________________________________________
• DOCENTE DEL ÁREA; ______________________________________________________________
• ESTUDIANTE DE PRÁCTICA: _________________________________________________________
• GRADO Y SECCIÓN: ________________________________________________________________
• FECHA DE APLICACIÓN: ____________________________________________________________
• HORA DE INICIO Y FIN DE LA SESIÓN: ________________________________________________
• TITULO DE LA SESIÓN: _____________________________________________________________

Marque con una (X) el nivel de logro que alcanzó el ESTUDIANTE DE PRACTICA en cada ítem.

SATISFACTORIO EN PROCESO INICIO NOTA FINAL

A=1 B = 0.5 C=0

N° Planificación del proceso enseñanza aprendizaje. A B C Observación

1 Diseña y ejecuta adecuadamente las acciones que realiza en
cada proceso pedagógico.
2 Diseña los propósitos de aprendizajes en concordancia a la
programación anual y unidades o EdA.

N° Mediación Pedagógica A B C Observación

3 Atiende de manera diferenciada y oportuna (presta atención)
a los estudiantes según sus necesidades e intereses de
aprendizaje.
4 Realiza actividades que involucran la participación e interés de
los estudiantes e incorpora sus ideas u opiniones durante la
sesión/actividad.
5 Realiza actividades, situaciones o preguntas que promueven el
razonamiento, la creatividad y/o pensamiento crítico para
generar el conflicto cognitivo
6 Propicia el diálogo entre los estudiantes (en equipo o
plenaria) durante la sesión/actividad de aprendizaje.
7 Considera las situaciones planificadas y/o emergentes para
poner en práctica los valores y actitudes de los enfoques
transversales.

N° Clima propicio para el aprendizaje A B C Observación

8 Genera diálogo y reflexión de manera oportuna para
promover la resolución de conflictos entre estudiantes.
9 Trata con respeto a los estudiantes, considerando sus
opiniones y puntos de vista.
10 Brinda las mismas oportunidades a todos los estudiantes sin
hacer distinción alguna.
11 Atiende las necesidades afectivas o físicas de sus
estudiantes, respondiendo a ellas con comprensión y
empatía.
N° Evaluación Formativa A B C Observación
12 Realiza preguntas, repreguntas, ejemplos o descripciones del
desempeño del estudiante que genera auto reflexión sobre
lo logrado o necesita mejorar. (Retroalimentación)
13 Refuerza positivamente el avance de los estudiantes y utiliza
frases alentadoras o motivadoras.
14 Usa el error como una oportunidad de aprendizaje para que
los estudiantes reflexionen sobre las decisiones que lo llevaron
a él.
15 Comunica a los estudiantes de manera sencilla el propósito de
la sesión y/o qué se espera de ellos en la sesión de aprendizaje.
16 Recoge evidencias de aprendizaje de los estudiantes a través
de diversas técnicas o instrumentos.

N° Espacios y materiales educativos A B C Observación

17 La distribución del espacio educativo permite las interacciones
entre el docente - estudiante y entre los estudiantes.
18 Utiliza materiales o recurso educativos que facilitan el
aprendizaje.
19 Tiene sus sesiones de aprendizajes visados por su docente de
práctica en su carpeta pedagógica.
20 Tiene su instrumento de evaluación y fichas de trabajo.

Marque con una (X) en el casillero que corresponde:

N° Presentación y desenvolvimiento SI NO

1 Porta el uniforme completo: varones (sastre azul oscuro, camisa blanca, corbata guinda, insignia
y zapatos negros)
Damas (saco y falda azul oscuro, blusa blanca, pañoleta guinda, moñera, insignia y zapatos
negros) - RI
2 Es puntual y responsable en el trabajo como docente.

3 Posee apertura para aceptar sugerencias y recomendaciones del docente cooperante.

4 Es sociable y comunicativo con el personal de la institución educativa y estudiantes.

SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES:

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DOCENTE COOPERANTE ESTUDIANTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE PRÁCTICA