Ensayo Disortografía en los niños y en la escuela

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (Universidad de San Martín de Porres)

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 Ensayo sobre la disortografía

El proceso de aprendizaje, es sumamente clave para el desarrollo de la sociedad,

ya que garantiza que nuevos individuos estén capacitados de asumir las riendas de
los trabajos disponibles y mejorarlos a través del tiempo. Todas las personas deben
atravesar en todas las etapas de su vida el proceso del aprendizaje porque estamos
estamos en constante observación de nuestro entorno y nuestro contexto individual,
de hecho es gracias a estos motivos que la humanidad ha ido perfeccionando la
búsqueda de la información y la transmisión de ella. No obstante, este proceso
muchas veces se puede ver interrumpido por diversas alteraciones que pueden
ocurrir y manifestarse durante la vida de las personas tales como la discalculia, el
TDAH, y finalmente la más conocida: la disortografía o disgrafía (Campus
Educación, 2020). Esta última, se trata de una alteración del proceso del
aprendizaje que suele ser bastante común en niños en edad de desarrollo, se define
como la “poca capacidad de las personas o dificultad para poder escribir y seguir las
normas ortográficas con normalidad”, esto no tiene nada que ver con las personas
que presentan mala ortografía pues en esos casos es por otros factores como el
acceso a la educación (Top Doctors, 2020). Un niño con disortografía, en cambio,
presenta dichos problemas debido a que es incapaz de escribir la información
correctamente y ordenarlas de la forma como indica el idioma. Debido a esto, suele
haber mucha discriminación y exclusión a los individuos que tienen presentan estas
problemáticas, existen muchos casos relacionados a este tema ya sea por el ámbito
laboral y el ámbito politico (Psiqueviva, 2019). Sobre el primero, en el año 2016
existió un caso muy polémico acerca de esta problemática en Londres, en la cual
una mujer con esta condición vivió un infierno laboral debido a que sus empleadores
la acusaban de falsificadora de documentos o que cambiaba el contexto de ellos,
llevándolos a problemas graves con sus clientes, finalmente ocurrió un juicio muy
mediático que terminó con el jurado a favor de la mujer (BBC, 2016). Además, en el
año 2021 un grupo de padres de España, mencionaron estar dispuestos a
demandar al gobierno y al Ministerio de Educación Español debido a que las nuevas
normativas para la obtención de becas habia cambiado drásticamente y había
excluido de su red a las personas con discalculia y disortografía, lo cual fue tomado
como un caso de discriminación a la condición de estas personas (El Economista,
2021

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En primer lugar, cabe decir que la disortografía en sí misma, no es una enfermedad
como podría parecer a simple vista, se trata en realidad de una alteración en la
forma común de la manera en cómo los individuos procesan los datos y el proceso
del aprendizaje respecto a las palabras y letras (Top Doctors, 2020).
Lamentablemente, hoy en día en muchos países y estados del mundo, esta
alteración no es tratada de la manera adecuada y se suele asociar a los que la
padecen con personas de bajo coeficiente, lerdas o incluso tratarlas de ignorantes;
no obstante, la realidad es que los niños que sufren esta condición simplemente son
incapaces de poder procesar correctamente la información en lo que respecta la
escritura, la lectura y la buena ortografía, ya que pueden ver una serie de símbolos
de letras y palabras pero no pueden ser capaces de discernir el significado de estas
ni tampoco darles un significado, lo que les impide de realizar muchísimas
actividades del dia a dia. Al no ser considerada una enfermedad, muchos niños
suelen encontrarse con una serie inmensa de problemas asociados a sus
características, por ejemplo, en España se reportaron muchos casos asociados a la
legalidad jurídica relacionado con estas afecciones y del cómo muchos niños que lo
sufrían eran excluidos de posibles ayudas o subvenciones económicas (El
Economista, 2021). En concreto, el Ministerio de Educación español comenzó a
sacar nuevas medidas de becas y bonos estudiantiles que permitiría aumentar la
cantidad de estudiantes en muchas instituciones pero el problema era que dentro de
las posibles ofertas de becas no existia la forma legal de considerar discapacitado a
las personas con discalculia y dislexia por no ser enfermedades ni condiciones
medicas propiamente dichas y por lo tanto no podian ser considerados dentro del
marco de la discapacidad; no obstante, esto se interpreto como una exclusión y
discriminación debido a que por este simple hecho se consideraba a los niños con
disortografia como personas sin ningún tipo de necesidad especial para el desarrollo
de sus actividades, y lo cierto, es que lo necesitan en gran medida. El problema es
realmente mucho más grave, en muchos países, debido a la todavía constante
ignorancia de la gran importancia de este tema y lo delicado que puede llegar a ser
para sus afectados, se suele asociar a los niños con disortografía como personas
con habilidades diferentes. Lo cierto es que aunque los niños que la padecen son
individuos totalmente sanos y sin ningún tipo de condición médica, lo cierto es que si
se necesita mucha atención y consideración con la forma en como las tareas les son
encomendadas.

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En segundo lugar, en la actualidad no existe una cura propiamente dicha para la
completa rehabilitación para la disgrafia debido a que es una afección con la que se
nace; no obstante, si es posible llevar una serie de terapias que permitan aumentar
la capacidad al individuo o paciente de poder mejorar la coordinación dentro de su
rango de movimiento y poder mejorar la inteligibilidad de sus textos. La terapia
ocupacional es la forma más conocida y viable para realizar el tratamiento de la
afección, la cual se enfoca principalmente en trabajar la parte motora del paciente y
mejorar su coordinación entre lo que desea escribir y sus movimientos realizados al
momento de la escritura (Understood, 2020). Además de esto, también se suele
trabajar con terapia educacional para asi mejorar también en todos los demás
aspectos y factores relacionados con el proceso de la escritura, mientras se les
brinda un gran incentivo de apoyo psicológico debido a que esta afección no
solamente abarca situaciones de estrés en la vida real sino también a un nivel más
profundo y psicológico debido a la ignorancia y discrimincación que se suele asociar
con estas problemáticas.

En tercer lugar, es importante resaltar la gran relevancia e influencia que tiene el

apoyo y trato de los padres hacia sus hijos en este proceso de la recuperación de la
afección de la disortografía. La gran problemática no es la afección en sí misma,
sino el cómo es tratada y las consecuencias que trae una mala gestión en lo que
respecta a abarcar el proceso de la terapia a la recuperación o mejoramiento de la
escritura del niño (Understood, 2020). Al tratarse de una afección tan poco
reconocida como tal, muchos padres tienden a creer muy erróneamente que el
comportamiento de sus hijos respecto a la escritura es adrede y que simplemente
no tienen la voluntad por estudiar o mejorar su léxico y forma de escribir, lo que lleva
en gran medida como consecuencia un desánimo total por parte del niño hacia su
recuperación, le afecta también a nivel psicológico de una manera bastante dañina
ya que al no estar consciente del porqué simplemente no es capaz de escribir
correctamente, muchas veces el niño tiende a creer que es poco capaz o inteligente,
lo que lleva a una situación de estrés, de depresión, de angustia e incluso de
problemas de autoestima que a esa edad, en la cual el desarrollo de la personalidad
y la forma de la manera de ser cada individuo es crítica, lo convierte en una seria
amenaza para su integridad emocional y de autoestima, lo que significa que podría

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llegar a causar otros tipo de problemas. Los padres deben de entender que la
afección de su hijo no lo hace incapaz, sino simplemente que requiere de mayor
ayuda para lograr sus objetivos trazados. Deben entender y estar conscientes que
no existe una cura propiamente dicha para los afectados, porque siempre van a
tender a cuanto menos confundir algunos significados y formas de escribir por toda
su vida (Top Doctors, 2020) .No obstante, esto no significa que no puedan ser
tratados con terapias que les ayuden primero a estabilizar su grado de afectación y
segundo para empezar a mejorar y optimizar su escritura, lo que implica que los
padres deben ser conscientes que necesitan bastante paciencia, autocontrol y
comprensión para poder ayudar a sus hijos a superar en gran medida su problema
de disortografía (Educapeques, 2020). Además, muy aparte de las terapias que son
completamente necesarias, importantes y clases en el desarrollo de los niños, los
padres pueden ayudar a complementar sus sesiones a través de juegos o
actividades que pueden desarrollar en casa libremente o como un pasatiempo
enriquecedor que les permitirá avanzar con las terapias con mayor facilidad. Estos
son, el uso de los juegos de rompecabezas de imágenes y completar la figura, los
cuales tienen por objetivo mejorar la parte cognitiva y de asociación en las personas
que los practican.

Por otro lado, aunque esta afección o alteración a la forma de la escritura puede
llegar a ser muy perjudicial para la vida de los niños y su desarrollo futuro, esto no
significa que tenerla sea inmediatamente una sentencia segura, pues hay algunos
casos en los que incluso nunca llegan a tomar terapias o superan por sí mismos el
problema emocional que puede traer a largo plazo en algunas personas, y son
capaces de vivir una vida totalmente normal y sin problemas. Esto no significa que
no sea importante recurrir a un profesional, porque ciertamente lo es, pero de la
misma forma, tampoco significa que tener esta afección lleva directamente a
grandes consecuencias en la vida del paciente o en su estado emocional, aun así, la
posibilidad siempre va a existir y el problema persistirá. Afortunadamente muchos de
estos casos, no suelen ser graves sino simplemente leves, lo que vuelve a la
alteración o afección como una problemática casi invisible dentro de la vida del
propio paciente.

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Finalmente, aunque la disortografía no es considerada una enfermedad médica
propiamente dicha, ello no significa que no merezca ser tratada y llevada a terapia
por parte de los pacientes, los padres deben de entender y estar conscientes que
de no hacerlo, podrían poder en una posibilidad tangible a su propio hijo de
experimentar problemas a futuro en lo que respecta a situaciones cotidianas de su
dia a dia tanto en su vida privada como laboral. No obstante, por fortuna, muchos de
esos casos suelen ser muy leves y suelen ser totalmente invisibles para la vida del
paciente, aunque eso no significa que nunca hubiera necesitado algún tipo de ayuda
o que no le haya costado dominar su problemática. No obstante, también de la
misma forma existen otros casos en los que la disortografía es mucho más severa y
el paciente tiende incluso a tener cero intangibilidad en sus propios escritos aun asi
lo trate de conseguir deliberadamente, para esos casos factores como la paciencia,
la comprensión, el entendimiento y la responsabilidad juegan un papel fundamental
dentro de la vida del niño pues puede acarrear otro tipo de problemática producto de
su disortografía lo que terminaría por darle una situación de mala salud emocional o
problemas de baja autoestima. Tener disortografía no significa inmediatamente que
es una sentencia a una vida llena de complicaciones y problemas, ni que tampoco
los niños que nacen y padecen esta afección merezcan ser tratados como personas
que tengan algún tipo de enfermedad ni cuanto menos, pero sí entender y
comprender que es sumamente importante tener en cuenta que su problemática es
bastante real y que necesitan de bastantes ayudas o formas distintas para cumplir
sus objetivos tratando en la medida de lo posible evitar sobre exigirles hacer
redacciones porque les costaría muchísimo poder redactarlas correctamente, esto
cobra muchísima más relevancia en los ámbitos de trabajo o en el campo laboral ya
que muchas veces las empresas u organizaciones requieren de personas que
redacten documentos o archiven estos mismos y este tipo de tareas tendrían que
ser bastante controladas para aquellas personas que padecen disgrafia, para ello se
debería de comenzar con una serie de concientizaciones e inclusiones para estos
niños para poder trabajar juntos en el proceso de su aprendizaje y que estas
problemáticas nunca le sean un obstáculo dentro de sus vidas, ya que en algunos
casos severos o moderados si no se llega a tener ayuda profesional que les brinde
un apoyo o guía para su condición, podría tener una serie de dificultades que les
será muy difícil terminar de comprender en toda su extensión como se podría llegar
a resolverse.

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Recomendaciones

Existen una serie de acciones que deberían ser tomadas por todos los miembros y
participantes involucrados en el proceso del aprendizaje y de los factores que
implican la disgrafía en la vida del niño. En primer lugar, la escuela donde se
presenta el niño a estudiar debe de implementar programas de concientización tanto
para los maestros y los propios compañeros del estudiante que sufre esta afectación
en su vida diaria con la finalidad de salvaguardar posibles malas experiencias en lo
que respecta a esta dificultad de aprendizaje, lamentablemente debido a la gran
ignorancia que se tienen sobre estas temáticas, muchas veces el mismo entorno del
niño termina por empeorar aún más su problemática, por lo que también
recomendable que se implemente una serie de actividades o formas de poder incluir
a la persona con esta afectación dentro de la vida escolar, por ejemplo, en las
clases de redacción de la escuela, en lugar de escribir como tal, lo que podría hacer
el niño sería dictar a una computadora o sistema que le ayude con la forma correcta
de escribir sus palabras. Para los padres, es recomendable que también, asi como
su propio hijo va y tiene que ir a las terapias que se le presenten, ellos mismos
como familia también deberían tomar la decisión de darle soporte emocional a su
niño ya que a esa edad es cuando más requieren de ayuda emocional y fortaleza
psicológica para afrontar sus problemas ya que todavía están en un proceso de
aprendizaje, desarrollo y autodescubrimiento. Además, los padres deben de
entender que este proceso del mejoramiento, superación y dominación de la
problemática por completo, requiere de muchísima responsabilidad por parte del
niño y de los mismos padres ya sea en el desarrollo de las actividades
especializadas o en el orden y organización para las terapias que sean necesarias
para la rehabilitación, por lo que, es altamente recomendable utilizar y desarrollar
una serie de esquemas y horarios que permitan organizar y planear bien cada
horario y sesión disponible para que el paciente nunca pierda ninguna terapia y así
tampoco nunca progreso en su rehabilitación de su afección. Y por último, para el
mismo paciente o afectado, es altamente recomendable trazarse metas tanto a corto
y largo plazo para poder ir consiguiendo objetivos en el proceso de su rehabilitación
y poder así conseguir dominar su problemática por completo y llevar una vida sin
complicaciones.

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