SESIÓN DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE SESIÓN

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I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Unimos la piezas de nuestra bata y damos acabados finales y realizamos el control
de calidad
II. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa: ANGEL FRANCISCO ALI GUILLEN Área: Educación Para el Trabajo
2. Profesor (a): Flores Cruz Magaly Grado: 4to
3. Nivel: VII Sección: “B”
4. Duración: 6 horas Fecha: 8 de mayo del 2023
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
● GESTIONA PROYECTOS DE ● Aplica habilidades técnicas. ● Emplea habilidades técnicas
EMPRENDIMIENTO para producir un bien o
● Trabaja cooperativamente
ECONÓMICO 0 SOCIAL brindar un servicio.
● PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Realizamos la unión de piezas y acabados finales a través de la secuencia
correspondiente para obtener una bata para levantarse

● CRITERIO DE EVALUACIÓN:

● Enhebra adecuadamente la máquina recta y utiliza ésta con precisión.

● Une correctamente las piezas y la vuelta

● Realiza el control de calidad de su prenda

● PRODUCTO:
Bata para levantarse
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15 minutos)
La docente da la bienvenida a cada uno de los estudiantes y de forma voluntaria los estudiantes establecen las
normas de convivencia que deben de seguir, de igual manera recuerda las normas de seguridad e higiene a
seguir en la sesión..
Seguidamente da a conocer la historia de un nuevo emprendedor:
Retroalimentamos
Finalmente procedemos a preguntar
¿Cuáles son los siguientes procesos de confección de nuestra falda?
¿Consideran que es sencillo o complejo ¿Por qué?
DESARROLLO ( minutos)
La docente procede a indicar la secuencia del trabajo a realizar:
 Unión de hombros
 Cierre de costados
 Unión de la vuelta
 Recubrir la vuelta
 Elaboración de basta
 Pegado de cinturón
Para cada proceso la docente da las indicaciones necesarias y oportunas
De forma personal pregunta ¿Qué pasaría si no seguimos las indicaciones? ¿Habrá otro proceso de elaborar
nuestra prenda?
Finalmente, las estudiantes obtendrán la bata terminada.
Se procede a preguntar:
¿si ya tenemos nuestra prenda culminada? ¿qué proceso debemos de seguir?
¿Por qué será importante realizar el control de calidad de una prenda?
¿Una vez culminado el control de calidad como debe ser entregado el producto?
Si fuera el caso de producción en serie
¿Qué proceso hemos obviado colocar por ser nuestra prenda de uso personal y no comercial?

CIERRE (15 minutos)

Finalmente, la docente involucra a los estudiantes en el diálogo
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cuáles serán las dificultades que tendremos con el manejo de las máquinas?
¿Cómo podremos superar esas dificultades?
Realizamos una autoevaluación de todo el proceso

MATERIALES 0 RECURSOS A UTILIZAR

⮚ Telas

⮚ Tijeras

⮚ Máquinas recta

⮚ Máquina de remalle

⮚ Máquina recubridora