PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 5
NÚMERO DE SESIÓN
5
DREP : PIURA
UGEL : MORROPON
NGEL : YAMANGO
INSTITUCION EDUCATIVA : SAN JUAN BAUTISTA-CHOCO
AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
MODULO OCUPACIONAL : MANUALIDADES
GRADO Y SECCION : 2º “B”
DIRECTOR : PROF.MOISES CARRILLO CORNEJO
COORDINADOR DEL AREA : PROF.GINO ENRIQUE MARQUEZ YOVERA
DOCENTE DE AREA : PROF.JHOJAN ADRIAN CORDOVA CALLE
DURACION : 03 HORAS PEDAGOGICAS
FECHA : Jueves, 30 de Agosto del 2018

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

ELABORAMOS LA TECNICA DEL ACABADO EN SU TEJIDO ARTESANAL DE ALTO RELIEVE.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

 Aplica el pegado, cepillado, cortado y nivelado
Ejecución de Procesos. Aprendizaje practico. en su tejido artesanal.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)
 El docente ingresa al aula saludando cordialmente a los estudiantes.
 Luego les pide a los estudiantes recordar los pasos que realizaron en las sesiones anteriores en la elaboración de su tejido
artesanal de alto relieve.
 El docente pide enumerar las herramientas que se utilizaron en las sesiones anteriores para la elaboración de su tejido artesanal
de alto relieve.

 El docente pide sus opiniones acerca de las sesiones anteriores con respecto a sus amigos y familiares: ¿Qué cometarios tuvieron
al respecto?
 El docente pide las opiniones de los estudiantes acerca del trabajo que realizaron, fue divertido o no, lo volverían hacer en otra
oportunidad fuera del colegio: ¿Qué aprendieron?
 Mediante la técnica de lluvia de ideas el docente recoge las opiniones de los estudiantes.
 El docente comunica anota el propósito de la sesión: “En esta sesión los estudiantes realizaran la técnica del pegado y cepillado
en su tejido artesanal de alto relieve”
 El docente comunica que el instrumento de evaluación del presente avance será una guía de observación de acuerdo al avance
de su trabajo.
Desarrollo: (85 minutos)
 El docente enumera los materiales y herramientas a usar en la presente sesión:
 Pegamento terrocal
 Espátula de palo o regla
 Tejido terminado
 Cepillo o escobilla de ropa
 Gradas y muros de la I.E.
 Calor natural (radiación solar)
 El docente pide a los estudiantes ubicarse en las gradas y muros de la I.E. para empezar con el pegado del tejido, ya que la
exposición al sol favorece en el secado.
 El docente realiza el proceso del pegado en algunos tejidos y luego va guiando al resto de estudiantes para que realicen el
mismo procedimiento.
Paso N°1: Extender el tejido en las gradas o muro y luego en la parte reversa con una estapula o regla ir extendiendo el pegamento
en todo el tejido.
Paso N°2: Dejar secar en el sol durante 20 minutos, luego pasar otra capa de pegamento y volver a dejar secar durante 20 minutos
más.

 El docente va monitoreando y acompañando el trabajo de los estudiantes en todo momento.

 El docente a continuación explica el proceso de cepillado en algunos tejidos y luego va guiando al resto de estudiantes para
que realicen el mismo procedimiento.
PASO N° 3: Una vez que los estudiantes terminan de realizar el pegado y secado de los tejidos por el lado reverso iniciamos el cortado
e las hebras.
PASO N°04: Una vez cortadas las hebras del tejido, en el lado reverso del pegado con el cepillo empezamos a descarmenar muy bien
todo el tejido hasta que no quede ninguna sola hebra sin deslichar.
PASO N°5: Con la tijera realizamos el nivel de las hebras para un perfecto cepillado.
PASO N°6: Hacemos el cepillado en el tejido.
PASO N°7: Con una tijera realizamos el nivel de las lanas hasta que se note la imagen paisajística.

Pide que en grupo deben traer una botella de vidrio vacía como herramienta de soporte.
 El docente termina de aplicar el instrumento de evaluación revisando los avances de los estudiantes.

Cierre (05 + 25 minutos)


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente finaliza la sesión aplicando la metacognición mediante las respuestas a las interrogantes planteadas, verifica si
los estudiantes han logrado el propósito de la sesión.
 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Cómo lo aplicarian en su entorno?
 ¿Les sera util en su futuro y en otras circunstancias?

 El docente toma espacio de 25 minutos para la limpieza del aula.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Tejido artesanal
 Tijeras
 Escobilla o cepillo de lana
 Pegamento
 Ficha de evaluación.