PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022

TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES 2022-2023 JULIO 2023

SECTOR EDUCATIVO VII ZONA ESCOLAR 010

ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”
C.C.T. 15DPR1225M

ACTIVIDAD 2
SEGUNDO Y TERCER PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN Y CODISEÑO
5° PROGRAMA ANALÍTICO
(5º grado)

- Se les invita a organizar el trabajo colectivo para que presenten los ejercicios de los programas analíticos que han
elaborado hasta ahora. Dado que el Programa analítico es el producto de un ejercicio deliberativo del currículum y
una construcción del colectivo docente, es importante que se expresen las razones y argumentos que les permitieron
definir los siguientes elementos:
 Problematización de la realidad y diagnóstico de las y los estudiantes.
 Contextualización de contenidos e incorporación de problemáticas, temas y asuntos comunitarios, locales y
regionales pertinentes.
 Vinculación y secuenciación de contenidos y PDA construida a partir del Programa sintético en función de su
experiencia docente, el diagnóstico de su grupo y los saberes de la comunidad.
 Reconocimiento de que todos los PDA del Programa sintético hayan sido atendidos en la construcción del
Programa analítico.
 Incorporación de uno o más Ejes articuladores en la programación de los contenidos.
 Distribución de los contenidos a lo largo del ciclo escolar.
 Incorporación de orientaciones didácticas generales y sugerencias de evaluación.

Sesión 1: Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase

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PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 5 Grado: 5°

Orientaciones
didácticas
(títulos de los
proyectos por
Problemas de la Saberes y Ética, De lo Sugerencias de
realizar,
comunidad para Lenguajes pensamiento naturaleza y humano y lo evaluación
estrategias
abordar los PDA científico sociedades comunitario formativa
nacionales, ejes
articuladores y
temporalidad
flexible)
Los alumnos no -Comprensión y -Estructura y -Valoración de la -Alternativas Título del -Redacción y
tienen el nivel de producción de funcionamiento biodiversidad: ante conflictos proyecto: producción de
redacción, textos explicativos del cuerpo Biodiversidad en y problemas de Mejorando en las textos sobre
comprensión y habilidades alguna
lectura esperado.
y argumentativos. humano: sistemas la localidad, la vida en básicas problemática de
circulatorio, entidad, México comunidad. Ejes la comunidad
-Comprensión y respiratorio e y el mundo, articuladores: -Trabajo
producción de inmunológico, y valores, acciones
-La comunidad, -Fomento a la colaborativo
textos su relación con la sustentables. como espacio lectura y la -Listas de cotejo,
informativos, para salud ambiental, para el escritura esquemas de
ampliar sus así como acciones -La democracia aprendizaje y -Inclusión cuadro sinóptico
-Pensamiento y/o mapas
conocimientos para su cuidado. como forma de el bienestar crítico conceptuales.
sobre temas de gobierno en común. -Vida saludable cuestionarios.
interés tanto -Etapas del México y su -Igualdad de -Participaciones
colectivo como desarrollo construcción a género en debates sobre
individual. humano: proceso través de la Temporalidad: temas de interés
de reproducción y historia. Primer trimestre común.
-Lectura y análisis prevención de ITS
de mitos y y embarazos en
leyendas, para su adolescentes, en
disfrute y el marco de la
valoración. salud sexual y
reproductiva.

-Estudio de los

Sesión 1: Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase

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números.

Sesión 1: Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase

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PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 5 Grado: 5°

PROBLEMÁTICA: Campos Contenidos o PDA que se abordarán durante el trabajo de la
Desintegración familiar Formativos situación-problema

Situación-problema Lenguajes

Saberes y
pensamiento
científico

Orientaciones didácticas
Ética,
(estrategias nacionales, ejes
naturaleza y
articuladores y temporalidad
sociedades
flexible)

De lo humano
y lo
comunitario

Sesión 1: Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase

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Sugerencias de evaluación
formativa

Sesión 1: Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase