Profa. Gabriela Reyes Bernal Es el conjunto de Profe.

Heber Prado Gomora

Si hablamos de diversidad, es ineludible poner
sobre la mesa la importancia de incorporar en la
educación el tema de la inclusión, y cuando
hablamos de educación inclusiva, cabe
considerar que, si bien ésta debe contemplar a
todas las personas sin discriminación, es
necesario que preste mayor atención a quienes
puedan encontrarse en algún tipo de riesgo de
marginación o discriminación, de manera que se
les aseguren las mismas oportunidades de
aprendizaje que al resto.
elementos en un ámbito
determinado, por ejemplo,
en el aula los alumnos se
identifican como
diferentes entre sí, pero
con la misma oportunidad
de ser respetados, ejercer
sus derechos y recibir una
educación de calidad.
Para avanzar en la igualdad y, por tanto,
garantizar el derecho a la no discriminación
es necesario visibilizar a los grupos en
situación de vulnerabilidad.
De esta manera, podremos tener más clara
la problemática que enfrentan respecto al
acceso a sus derechos humanos, los cuales
han sido o pueden ser restringidos por tratos
desiguales en condiciones iguales o por
tratos iguales en condiciones desiguales
(Conapred, 2013).

Beech y Larrondo señalan que “la

Como docentes, es importante actuar
para que NNA de nuestra comunidad
escolar, en general, y de los grupos,
en particular, logren los aprendizajes
esperados, sin importar su sexo,
origen, características físicas,
emocionales, sociales y culturales o
que presenten problemas de
aprendizaje y, en su caso,
discapacidad.
diversidad es una característica
intrínseca de los sujetos, por lo
La palabra diversidad tanto, no debe ser vista como un
proviene del latín diversitas, problema u obstáculo que hay
es decir, variedad,
que enfrentar, sino como una
diferencias, cosas distintas…
experiencia enriquecedora”
(Conapred, 2013).
La diversidad de los educandos es una fuerza que debemos
celebrar; el género, la edad, la ubicación, la pobreza, la
discapacidad, el origen étnico, la religión, la orientación sexual, la
identidad y expresión de género, las creencias y las actitudes, no
deben ser motivo de discriminación contra nadie en la participación
en la educación y la experiencia educativa.

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(DIVERSIDAD E INCLUSION)