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Educación para todos.

Kellin Janith Martínez Mejía

Nelly Lorena Velandia Paez
Facultad De Educación

Corporación Universitaria Iberoamericana

Fundamentos Y Tendencias De La Educación Infantil
Viviana Marcela Torres Carvajal
12/10/2022
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Introducción

El siguiente trabajo podemos encontrar la desigualdad en todas las clases

sociales y más en familias de recursos económicos muy pocos, ya que no todos
tienen el privilegio de asistir a una institución que sean atendidas de una manera
adecuada, la cual no se les brinda una oportunidad de calidad de vida.

La educación para todos con calidad de vida recae sobre los maestros ya que
tienen un contacto directo con los alumnos que identifican el tiempo en realizar
actividades pedagógicas las cuales son adecuadas para la participación de una
educación de buena calidad en donde todos sean muy bien tratados con
igualdad. Se deben tener en cuenta que los niños y las niñas poseen
necesidades educativas los cuales tienen capacidades innatas, intereses,
motivaciones y diferentes formas de aprendizajes para así cuya meta es obtener
una educación con calidad.
Implementar el modelo de gestión Escolaridad segregada.
interinstitucional a nivel nacional y territorial. Falta de acceso al sistema
Construir lineamientos pedagógicos para una educativo.
educación inicial diferencial y de calidad para Baja calidad de a educación para
la primera infancia. los menos favorecidos.
Contribuir y adecuar ambientes educativos
pertinentes para la atención integral de los
EDUCACIÓN DE
Rechazo social,
exclusión, marginación.
aislamiento,

infantes.
CALIDAD PARA Sentido común.
Unicidad.
Uso efectivo de los recursos.

Reconocimiento de derecho.
TODOS E
Identidad.
Diferencia.
Exclusión de personas con

Tolerancia.
INCLUSIÓN Y
capacidades diferentes en
algunas instituciones, educativas ,
Reducir el estigma e integrarnos todos. DIVERSIDAD deportivas y recreativas.
Incapacidad de integración.
Alta calidad educativa para todos. Carencias de garantías y
Se clasifican protección.
Estrategias de enseñanza de apoyo.

Social. Educativa Biológica Cultural Étnica Lingüística Funcional Sexual

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Conclusiones

La educación es importante para la vida de los seres humanos que

afirman su futuro de igualdad y participación en la sociedad en la cual cada
persona actúa de acuerdo al ámbito en que se encuentra. Por lo tanto, la
educación es el instrumento para el control social para la lograr una verdadera
inclusión capaces en defender sus derechos, sus limitaciones o dificultades las
cuales se convierten en oportunidades.
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Referencias

 Colectivo Educación Infantil y TIC (2014). Recursos educativos digitales

para la educación infantil (REDEI). Zona Próxima, Revista del Instituto
de Estudios en Educación Universidad del Norte, Nº (20), enero-junio,
pp. [1-21].

 Martín, E. & Mauri, T. (2011). Orientación educativa: atención a la

diversidad y educación inclusiva.

 Sánchez, Bursón, J. M. & Red Revista Iberoamericana de Ciencia,

Tecnología y Sociedad (2009). La infancia en la Sociedad del
Conocimiento.