4 to

GUÍA DE
Colegio Emblemático
San juan
Emblemático Guía de
LABORATORI IV
III UNIDAD to
Trujillo-2023
LABORATORIO
O Ciencia y Tecnología
Ciencia y Secundaria
Tecnología

UTILIZAMOS EL MICROSCOPIO ÓPTICO EN LA INVESTIGACIÓN DE SESIÓN

LAS CÉLULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS COMO POSIBLES
FUENTES DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO DE NUESTRO PAÍS
07
Apellidos
Apellidos yy nombres:
Nombres:………………………………………………………………………... Sección: ………. Fecha: …….......

I.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Explica las principales partes del microscopio e indaga las principales técnicas microscópicas para la observación
de células en los organismos vivos.

Competencias/ Desempeños Criterios Evidencia Instrum

capacidades Precisados Eval. Apren. Eval
Explica el mundo físico basándose Justifica la importancia de las partes y Explica las partes del
en conocimientos sobre seres aplicaciones del microscopio microscopio y las técnicas
vivos, materia y energía, compuesto para la observación de usadas para la observación
biodiversidad, Tierra y universo microrganismos, células y tejidos de células y tejidos Guía de Lista de
-Comprende y usa conocimientos actividades cotejos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo
Indaga mediante métodos Formula preguntas las técnicas Plantea preguntas sobre las
científicos para construir microscópicas utilizadas para observar técnicas ms usadas en
conocimientos células microscopia para
plantea hipótesis que relaciona la observación de células.
técnica microscópica y la observación plantea hipótesis que
✔ Problematizamos. de células. relaciona la técnica
Propone, los objetivos de su microscópica y la
✔ Diseñamos estrategias para
indagación. observación de células
hacer indagación. Propone un procedimiento que les Propone, los objetivos sobre
✔ Generamos y registramos permite observar, las células las técnicas de microscopia
Informe de Escala
Obtiene datos cualitativos en tablas y Propone un procedimiento
datos e información indagación valorativa
esquemas de cada célula y la técnica para observar, células,
✔ Analizamos datos e microscópica utilizada según la técnica de
información Analiza los resultados con su hipótesis microscopia.
para confirmar o refutar su hipótesis. Obtiene y organiza datos
Elaborar conclusiones y comunica sus sobre observaciones
resultados obtenidos microscópicas.
Analiza los resultados con
su hipótesis
Elaborar conclusiones e
informe de práctica
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las
Definir metas de aprendizaje TIC.
Gestiona información del entorno virtual
ENFORQUE STRANSVERSALES Acciones y/o observables
Orientación al bien común: .Comparten siempre los bienes disponibles para ellos con sentido de
equidad y justicia.

Ciencia y Tecnología 4° 1 Lic. Narro Chigne Adelmio Hugoberto

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UTILIZAMOS EL MICROSCOPIO ÓPTICO EN LA INVESTIGACIÓN SESIÓN

DE LAS CÉLULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS COMO
POSIBLES FUENTES DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO DE
07
Apellidos…………………………………………………………………………………………………..Sección……Fecha.
y Nombres:

I) SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

E l desarrollo y el progreso de las ciencias biológicas se relacionan con la

invención y perfeccionamiento técnico de un instrumento óptico de
extraordinaria precisión mecánica, el microscopio. El desarrollo de la
microscopia ha permitido a los científicos escrudiñar y aclarar muchos misterios
del mundo microscópico. Estos instrumentos amplifican la imagen de los
objetos observados de 40 a 1000 veces, y con estos aumentos se pueden
apreciar la mayor parte de las células y diversas estructuras de plantas y
animales. Las técnicas microscópicas son un conjunto de procedimientos que
se utiliza en un microscopio para obtener imágenes y observar algunas
estructuras o partes las cuales es imposible obtener con el ojo humano. Ahora nos preguntamos ¿Qué
cuidados debemos tener en cuenta al usar el microscopio? ¿Cuáles son las partes del microscopio? ¿Qué
técnicas o procedimientos conocemos para observar microrganismos celulares?

1.1. Problema
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ __
1.2. Variables
 Variable independiente: ____________________________________________________
 Variable dependiente: _____________________________________________________
 Variable interviniente: _____________________________________________________

1.3. Hipótesis
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.4. Objetivos
Comprobar __________________________________________________________
____________________________________________________________________

Específicos
 Identificar las partes más importantes del _________________________________________
 Conocer el uso y cuidados del ____________________________________de forma correcta.

 Aprender a realizar preparaciones ___________y enfocarlas _______________al microscopio

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II) DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN

2.2 MATERIAL E INSTRUMENTOS

Instrumento
- Microscopio compuesto
- Láminas portaobjeto/cubre objetos
- Navaja nueva
- Bisturí/pinzas
- Palillos de dientes
- Goteros / pipeta Pasteur
- Plumón marcador indeleble
- Franela/ papel higiénico
Muestras Biológico Reactivos
- Papel periódico - Azul de metileno
- Papel milimetrado - Lugol
- Fibras de cabello humano - Esmalte de uñas claro
- Fibras de pelo de perro/gato/otros
- Fibra de algodón / tela/hilos
- Fibra de tela de araña
- Escamas de pescado lavadas
- Insecto / mosca/zancudo
- Azúcar /sal

2.3 PROCEDIMIENTO

A) IDENTIFICACIÓN DE SUS PARTES DEL MICROSCOPIO

- Sacar el microscopio, con cuidado de su funda o estuche y colócalo encima de tu mesa
- Observa detenidamente tu microscopio e identifica cada una de sus partes, teniendo en
cuenta las indicaciones de la lista mostrada (ver recurso)
- Clasifica las partes del microscopio óptico en una tabla.

B) TÉCNICAS, MICROSCÓPICAS

B.1) OBSERVACIÓN DEL CAMPO VISUAL DEL MICROSCOPIO

- Con el objetivo de bajo poder haz un dibujo del campo del microscopio,
colocando una regla sobre la platina, mide el campo observando por el ocular
- Corta un pedazo de papel milimetrado de aproximadamente 1 cm 2 y colócalo
sobre un portaobjetos limpio y seco.
- Luego con ayuda de un gotero pon un poco de agua sobre el papel y cuando este
se humedezca, coloca el cubre objetos sobre el evitando que se formen burbujas.

B.2) TIPOS DE PREPARADOS PARA MICROSCOPIA

PREPARADOS EN FRESCO

 Observación de la letra E

- Corta un fragmento de periódico donde se encuentre la letra “e”.

- Coloca la letra en el portaobjetos y luego agrega una gota de agua, cúbrela con
un cubreobjetos, evita que se formen burbujas
- Coloca el portaobjetos sobre la platina sujetándolo con las dos pinzas.

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- Observa con el objetivo panorámico 4x. luego el de menor aumento 10x
- con ayuda del tornillo macrométrico, baja la platina según sea el caso hasta el
tope, Mirando por el ocular ajusta la imagen hasta que se vea nítida con el
tornillo micrométrico.

A. OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES

1. Observación de epidermis de cebolla.

 Con tu navaja corta el bulbo de cebolla en cuatro

partes longitudinales.
 Desprende de la superficie cóncava de una parte de
la cebolla, una capa delgada y transparente que es
la epidermis y toma 1 cm2 y ponlo en un
portaobjetos con una gota de agua
 Con el estilete extiende la muestra sobre el
portaobjetos y coloca sobre ella el cubre objetos.
 Agrega un agota de azul de metileno o Lugol a la muestra
 Identifica las estructuras nuevamente núcleo, membrana celular núcleo y
dibújalas.

2. Observación de Cloroplastos (Hoja de Elodea sp)

 Tome una hoja joven de Elodea, póngala sobre un portaobjetos
 Teñir con una gota de safranina, que penetra con mayor fuerza en la pared celular
 Agregue una gota de agua y cubrir con el cubre objetos.
 deje reposar por tres minutos
 Observe a menor y mayor aumento.
 Identifique las estructuras como: pared celular, citoplasma, cloroplasto y núcleo

PREPARACIONES EN SECO

B. OBSERVACIÓN DE CÉLULA ANIMAL

3. Células epiteliales (Mejilla humana)

 Colocar una gota de agua en una lámina portaobjetos
 Con el extremo más ancho del palillo de dientes frote
ligeramente la cara interna de la mejilla o labio inferior
(mucosa labial) y el material que obtenga mézclelo con la
gota de agua haciendo movimientos de rotación hasta que
se forme un material de aspecto lechoso.
 Luego agregar una gota de colorante y cubra la
preparación.
 Observar a menor y mayor aumento y señala sus partes de la célula. membrana
celular, núcleo y citoplasma

4. Observación de protozoarios
 Recolectar agua estancada (florero o acuario con agua verde)
 Luego sobre una lámina porta objeto, colocar gota del agua estancada
 Cubrir la muestra con una laminilla cubre objeto.
 Agregar colorante eosina o hematoxilina para una mejor observación

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 Observar y dibujar a menor y mayor aumento.

III) GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN

RECONOCEMOS LAS PARTES Y FUNCIONES DEL MICROSCOPIO

1 ----------------------------
-------------------------------
2
--------------------------- ---------------------------

13
----------------------- 3 ---------------------------

----------------------- 12

----------------------- 11 4 ---------------------------

-----------------------
10
5 ---------------------------
9
---------------------------

6
---------------------------

---------------------------
8
7 ---------------------------
Clasifica las partes del microscopio

Mecánico óptico Iluminación

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

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- Al observar en el Microscopio de Luz una muestra, la imagen total que se percibe estar aumentada
por la multiplicación del objetivo más el ocular. Ahora calcula el aumento total de cada objetivo.

Nombre del lente Objetivo Ocular Aumento total código de color

Panorámico Rojo 40 X
De menor aumento Amarillo
De gran aumento 40 X 10 X 400 X Azul
De inmersión Blanco

A) TÉCNICAS, MICROSCÓPICAS

- MEDICIONES DEL CAMPO VISUAL

c) Epidermis de cebolla d) Elodea
Muestra………………….…………….
Preparado ……………………………
Aumento………………………………

¿Cuantos milímetros mide

el campo del objetivo?
_______________________

TÉCNICAS MICROSCOPICAS Muestra:…………………………… Muestra………………….………….

A) PREPARACIONES EN FRESCO Preparado…………………….…… Preparado ………………………...

- Observación de la letra “e” Aumento: …………………………. Aumento…………………………….

B) PREPARACIONES EN SECO
c) Células de mejilla d) Agua
estancada
Muestra:…………………………………
Preparado………………………………
Aumento: ………………………………

¿La dirección de la letra E del papel es

similar a la dirección que Ud. Observa por la
lente ocular? Muestra:…………………………… Muestra………………….………….
________________________________
Preparado…………………….…… Preparado ………………………...
________________________________
________________________________ Aumento: …………………………. Aumento…………………………….

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IV) ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN

4.1 Discusión de los resultados: (leer recursos 1)

1. ¿De qué partes del microscopio depende la correcta iluminación de la preparación?

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Qué papel desempeñan en el funcionamiento del microscopio los tornillos macrométrico y
micrométrico?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Por qué se llama microscopio compuesto?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________-__
4. ¿Qué es un montaje húmedo?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. ¿Qué es un montaje Seco?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es la función de los colorantes en microscopia?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. ¿Cómo varía el campo de visión en cada cambio de objetivo?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

V) CONCLUSIONES

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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Grado y Fech
Datos Informativos Equipo N°
sección 4to a
Criterios de evaluacion
Apellidos y Nombres
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Integrantes

Criterios
1. Formula el problema en la indagación estableciendo una relación entre las variables.
2. Plantea la hipótesis adecuada y relaciona claramente las variables tomadas en cuenta en el
problema.
3. Proponen objetivos factibles de realizar en la indagación y que clarifican los resultados que se
quieren obtener
4. Obtienen y registran datos. Los datos registrados nos permiten con establecer las conclusiones.
5. Formula conclusiones sencilla y muy clara, resultado del análisis de los datos.
6. Presenta un informe claro, preciso y desarrolla una lógica indagatoria coherente.
7. Fue respetuoso con las normas establecidas y contribuyó al trabajo en equipo,
8. Contribuyó con materiales para la actividad.
9. Fue responsable, solidario y mantuvo la unidad del grupo
10.Mantuvo en orden y limpio el espacio y los materiales utilizados

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterio de evaluación Lo
logré
proceso para mejorar mis
aprendizajes?
Plantee EVALUÓ
mi pregunta sobreY COMUNICO
la identificación MIS
las RESULTADOS
proteínas presente en los productos biológicos

Plantee mi hipótesis basadas sobre las identificación

de proteínas en productos biológicos

Propuse, los objetivos para identificar las proteínas , en

productos biológicos

Propuse un procedimiento que me permitió observar,

e identificar las proteínas manipulando las variables

Obtuve y organicé datos sobre alimentos con

presencia proteínas en tablas y compare los datos con
otros productos alimenticios

Analiza los resultados obtenidos y los contraste con mi

hipótesis

Elaboraré mis conclusiones y comuniqué mis resultados

un informe de práctica

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