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RÚBRICA PARA EVALUAR INFOGRAFÌA SOBRE: Importancia de la medicina tradicional peruana.

Apellidos y nombres Grado QUINTO


 Elaboramos una infografía, donde explicas sobre importancia de la medicina
EVIDENCIA Secciones A–B–C–D–E–F–G–H–I–J–K–L–M–N-O
tradicional peruana
Sustenta la importancia de la medicina tradicional, argumentando favorablemente sobre el uso de estas plantas, basada en una
RETO
experiencia personal.

ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS Puntaje
Excelente = 5 SATISFACTORIO = 4 MEJORABLE = 3 Insuficiente = 1
La infografía está muy bien estructurada, con La infografía está bastante bien estructurada, La infografía no está bien estructurado porque
una imagen central del tema elegido con mucho con una imagen central del tema elegida con falta una imagen central del tema y/o porque no
La infografía no respeta la
acierto desde la cual irradian los demás acierto y desde la cual irradian los demás estén presentadas las ideas de forma radial y/o
ESTRUCTURA conceptos e ideas en forma de ramificaciones. porque la mayor parte de esas ideas no vayan
estructura propia de este tipo de
conceptos e ideas en forma de ramificaciones. textos (imagen central con
No obstante, no todas las ideas van acompañadas de una imagen y/o porque dicha
Además, cada uno de estas ideas va acompañada ramificaciones y equilibrio entre el
acompañadas de una imagen y/o dicha imagen imagen no se ajuste con claridad a la idea que se
de una imagen que refuerza aquello que se texto y la imagen).
no guarda mucha relación con aquella idea que quiere transmitir.
quiere expresar. se quiere expresar.
La imagen central aparece acompañada de un La imagen central (si es que la
título bastante adecuado en torno al cual se hubiera) no aparece acompañadas
La imagen central aparece acompañada de un La imagen central aparece acompañada de un
articulan una serie de ideas. Sin embargo, el de un título del que irradian ideas
CONTENIDO título adecuado en torno al cual se articulan título adecuado en torno al cual se articulan
número de ideas o conceptos no cumple el mínimo y/o no se respeta el número
entre cinco y siete ideas. No obstante, dichas
entre cinco y siete ideas bien seleccionadas y establecido (entre cinco y siete) y/o no están bien mínimo de ideas o conceptos
ideas no están muy bien seleccionadas y/o
expresadas de forma muy acertada. seleccionadas o expresadas requeridos. Además, ni la selección
expresadas
ni la redacción de dichas ideas es
adecuada
La infografía es visualmente muy atractiva, La infografía es visualmente atractiva, con una La infografía no es visualmente muy atractiva: se Existe muy poca variedad en los
con gran variedad de imágenes sencillas y amplia variedad de imágenes sencillas y claras echa en falta una mayor variedad y claridad en las elementos visuales que componen
claras que refuerzan el contenido que se que refuerzan el contenido que se quiere imágenes. Tampoco los demás elementos visuales la infografía (imágenes, colores,
quiere transmitir. Aparece, además, una gran transmitir. Aparecen, además, otros elementos (colores, contenedores, líneas, flechas, etc.) y contenedores, líneas, flechas, etc.),
ELEMENTOS VISUALES variedad de elementos visuales (colores, visuales (colores, contenedores, líneas, flechas, tipografías empleadas son lo suficientemente así como en las tipografías
contenedores, líneas, flechas, etc.) y etc.) y tipografías que contribuyen a enriquecer variados como para enriquecer el mapa desde el empleadas, lo que hace sea
tipografías que contribuyen a enriquecer el el mapa. punto de vista visual. visualmente muy poco atractivo
mapa de una manera clara y notoria.
CORRECCIÓN El texto presenta más de cuatro
El texto es correcto desde el punto de vista El texto contiene uno o dos errores ortográficos, El texto contiene de tres a cuatro errores
LINGÜÍSTICA ortográfico, léxico y morfosintáctico léxicos o morfosintácticos ortográficos. léxicos o morfosintácticos
errores ortográficos. léxicos o
morfosintácticos

PUNTAJE FINAL
Comentario de la profesora de área:
...………………………………………………………………………………..………………………..…………………………………..………………..................................................... Trujillo, ______ junio del 2021
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EQUIPO DOCENTE: Adda Nery, Vásquez Palomino. - Maritza T. Neciosup Neciosup -Rosa Isabel, Paredes Cabel - Rosa Claudia, Marcos Urteaga - Tania Elizabeth, Merino Díaz.
Fecha: Trujillo, mayo, 2021

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