FECHA NOMBRE DE MOMENTOS

ACTIVIDAD

PRIMER MOMENTO

Las docentes organizan En el comedor con linda

decoración alusiva a los animales de la obra, así mismo
se ambienta el lugar y música infantil agradable, a su
vez, forman las sillas de frente al telón de títeres; en
forma organizada, se acercan los niños y niñas de todos
los grupos junto a su agente educativa quien los guía
para sentarse y se les solicita silencio y atención,
mientras se organizan todos los niños y niñas, una
docente los anima entonando divertidas canciones de
DIVERTIDO gusto de los menores (Chu chu ua – chu chu ua, el
AGOSTO/17/ SHOW DE payaso plim, pin pon, entre otras), luego se les pide
TITERES ponerse en pie y realizar unos cortos y sencillos
2023
ejercicios de estiramiento y respiración, los cuales son
orientados por una de las docentes.

En seguida, un agradable títere toma el control de la

actividad y rompe el hielo con los niños y niñas
contando HISTORIAS, para luego dar inicio al show de
títeres, en el cual los personajes de esta obra
interactúan entre sí para llamar la atención y
concentración de todos los presentes. Al culminar la
presentación, los títeres se despiden de los niños y
niños, no sin antes, pedir a los niños y niñas su opinión
de la obra.

AGOSTO/ 17 EL ARTE QUE SEGUNDO MOMENTO

2023 REALIZA MIS
Los pequeños pasan a sus respectivas aulas
MANITOS
acompañadas de sus docentes. Allí, se organizan en
mesas dispuestas de manera adecuada para llevar a
cabo una emocionante actividad pedagógica. El
propósito de esta actividad es fortalecer sus habilidades
motrices y creativas a través de la realización de un
lindo dibujo libre.

Cada niño recibe una hoja blanca en la que plasmará su

imaginación y creatividad. La docente les proporciona
una amplia variedad de colores, permitiéndoles elegir
libremente aquellos que deseen utilizar para dar vida a
su dibujo. Los pequeños se sumergen en la actividad con
entusiasmo, trazando, combinando colores y creando
 formas que reflejan su mundo interior.

A medida que la actividad avanza, la agente educativa

supervisa y guía a los niños en caso de ser necesario. Su
papel es estimular la creatividad y el desarrollo de las
habilidades motrices de los pequeños, alentándolos a
expresar sus ideas y emociones a través del arte. La
agente educativa se asegura de que todos los niños se
sientan apoyados y alentados en su proceso creativo.

Al finalizar, cada niño muestra su dibujo con una sonrisa

de orgullo. La docente felicita a cada uno de ellos con
una carita feliz, destacando la originalidad y esfuerzo en
su trabajo. A través de esta forma de reconocimiento, se
refuerza positivamente el trabajo realizado y se
promueve la autoestima y confianza en sí mismos.

Esta actividad pedagógica no solo busca fortalecer las

habilidades motrices y creativas de los niños, sino
también fomentar su autonomía, expresión personal y
autoestima. Además, permite a los niños explorar y
desarrollar su mundo interno a través del arte,
contribuyendo a su crecimiento y desarrollo integral.

VIDEO “LA TERCER MOMENTO

CIGARRA Y LA
AGOSTO/17 La docente organiza rápidamente el aula, asegurándose
HORMIGA”
de que las sillas estén dispuestas de manera adecuada
2023
para la actividad. Con entusiasmo, les proyecta a los
niños y niñas el cuento clásico "La cigarra y la hormiga".
Antes de comenzar, la docente les pide a todos que
hagan silencio y presten atención para poder escuchar y
visualizar el cuento de manera óptima.

Durante la proyección del cuento, los niños quedan

inmersos en la historia, capturados por las imágenes y la
narración. Al finalizar, la docente abre un espacio para
que los infantes expresen sus opiniones y emociones
acerca del video. Cada niño tiene la oportunidad de
compartir sus impresiones y comentarios, lo que
permite a la docente evaluar si el cuento ha sido de
agrado para todos y si ha logrado captar su interés.

Aprovechando este momento, la docente crea un

espacio de reflexión en el que motiva a los niños y niñas
a desarrollar su amor por la lectura y la apreciación de
libros e imágenes. Les explica la importancia de leer y
explorar visualmente historias, cuentos e imágenes, ya
que esto contribuye a su desarrollo intelectual,
emocional y lingüístico.

Para fomentar esta práctica, el docente propone a los

niños que, en casa, busquen libros ilustrados o imágenes
que les llamen la atención y se animen a leerlos o
explorarlos gráficamente. Además, les sugiere que
compartan con sus padres o familiares el deseo de que
les lean un lindo cuento todos los días, creando así un
espacio de interacción y conexión afectiva a través de la
lectura.

Con esta actividad pedagógica, la docente busca

despertar el interés por la lectura y la apreciación
artística en los niños y niñas desde una edad temprana.
Además, promueve la comunicación y el diálogo en el
aula, alentando a los niños a expresar sus opiniones y
participar activamente en el proceso educativo.