Anglo-American Academy of Music

“Vilcabamba”
Plan de Clase Nº1
1_ DATOS REFERENCIALES:

Profesores: Mazella Houston/ Henry Huiracocha/ Freddy Mourat

Asignatura: Lenguaje musical
Nivel: Básico / Inicial
Horario: Lunes (10 am-12pm)
Período: Julio/ Agosto 2022
Fecha de inicio: lunes 11 de Julio 2022.

2_ PLAN DE ACCIÓN:

Elementos de la música:
-Ritmo
-Melodía
Introducción: -Armonía
-Forma
-Dinámica
-Timbre
-Textura

-Escuchar y reconocer sonidos de su entorno y su procedencia.

-Interpretar esquemas rítmicos con materiales cercanos.
-Conocer y practicar la grafica convencional de de la clave de sol.
-Marcar la pulsación o ritmo de una canción.
Objetivos: -Identificar cualidades del sonido (fuerte,suave), duración (corto/largo) y
altura ( grave/agudo)
-Identificar el rango vocal de los estudiantes
-Practica en conjunto con vocalizaciones.
-En la introducción de cubrirá brevemente cada elemento.
-Se demostrará y explicará el concepto de que el ritmo es el elemento más
primario y fundamental.
-Se explicará el concepto de melodía como el siguiente elemento
fundamental y primario.
Procedimiento: -Se demostrará y explicará el concepto de Armonía como el tercero
elemento fundamental y primario, mediante el juego de voces.
-Se utilizará el cuerpo como instrumento principal para la demostración de
todos los conceptos (aplaudir para el ritmo, cantar para la melodía y
armonía, utilizando voz manos y pies)
 1.Presentación de los docentes:
¡Hola niños! Mi nombre es…………. Somos los profesores de música y eso
significa que vamos a cantar, bailar y saltar.
2.Preguntas indagatorias acerca de los conocimientos previos que poseen
los niños:
-¿Qué escuchamos a nuestro alrededor?
-¿Cómo nos damos cuenta de que és un sonido y no un ruido?
Actividades: -¿Cómo sabemos de qué lado suena?
-¿Cómo suena, alto,bajo, brillante,oscuro?
3. Registro de los sonidos que existen en nuestro entorno, con
dibujos y símbolos en un papel.
4.Primer trabajo de escritura musical con la clave de sol
5. Primer trabajo colectivo mediante la formación de un coro, cantaremos
distintas notas y acordes, identificando el rango vocal de cada estudiante.

-El niño utiliza su cuerpo para realizar sonidos.

-El niño presta atención e identifica los sonidos.
-Iidentifica los símbolos musicales.
-El niño se motiva a realizar sonidos.
Evaluación: -Utiliza su cuerpo para crear Ritmos.

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Mstra. Mazella Houston. Mstro. Henry Huiracocha Mstro. Freddy Maurat