ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08

TÍTULO: INDAGAMOS SOBRE LOS EFECTOS DE LA LUZ SOLAR EN EL CRECIMIENTO DE LAS PLÁNTULAS.
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA
Indaga mediante  Problematiza Explicar científicamente Siembra dos macetas y
métodos científicos situaciones. los efectos de la luz comprueba los efectos
para construir  Diseña estrategias solar en el crecimiento de la luz solar en el
conocimientos. para hacer de las plántulas. crecimiento de las
indagación. plántulas.
 Genera y registra RETO PRODUCTO
datos e información. ¿Qué factores influyen Elabora un reporte de
 Analiza datos e en la fotosíntesis de las indagación sobre los
información. plantas? efectos de la luz solar
 Evalúa y comunica el en el crecimiento de las
proceso y resultado plántulas.
de su indagación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Formulé una Propuse Obtuve datos al Comparé los datos y Sustenté, a partir
pregunta y una procedimientos realizar mis establecí relaciones de mis datos e
hipótesis sobre (experimento), procedimientos de causalidad, información
los efectos de la tiempo, materiales e y los organicé similitud, diferencia u científica, si mis
luz solar en el instrumentos para en una tabla u otras. También los conclusiones
crecimiento de poner a prueba mi otro comparé con mi dieron respuesta a
las plántulas, y hipótesis, y tuve en organizador, y hipótesis y la mi pregunta y si
consideré las cuenta la efectué los información los procedimientos
variables manipulación cálculos científica; mencioné me ayudaron a
independiente y (variación) y la necesarios. si la hipótesis era validar mi
dependiente. medición de las válida o no, y elaboré hipótesis.
variables. una conclusión.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
María y Juan, son hermanos y estudiantes de la I.E.E Simón Bolívar; ellos
sembraron semillas de lenteja en macetas iguales bajo las mismas
condiciones de suelo y agua. María teme que al estar expuesta a la
intemperie, los roedores se coman sus plántulas. Por lo que prefiere guardar
la maceta en el armario de su habitación y cerrar las cortinas de su ventana.
Luego de dos semanas, observaron que las semillas se habían desarrollado y
presentaban tallos y hojas. ¿Las plántulas de Juan son del mismo tamaño,
color y aspecto que las plántulas de María? ¿Qué plántulas han crecido
más? ¿Por qué el crecimiento de la plántula de María se vio afectada? ¿Qué
podemos sugerir a María para qué sus plántulas se recuperen?

1. PROBLEMATIZA SITUACIONES
Para plantear una pregunta que permita realizar la indagación debemos considerar que esta permita
manipular o modificar algún elemento o factor en el experimento.

a. ¿Qué factores influyen (variables independientes) en el crecimiento de las plántulas (variable

dependiente)?
 Debes hacer una lista de por lo menos cinco factores que influirán en el crecimiento de las plántulas. Te
dejamos dos factores como ejemplo.
Cuadro 1
 Presencia de la luz solar

 Tipo de suelo (arenoso, arcilloso, humífero, etc.)

Factores 

b. Ahora que tienes las variables o factores que influyen en el crecimiento de las plántulas, puedes
plantear preguntas que busquen indagar acerca de la relación entre alguna de las variables
independientes y el crecimiento de las plántulas. Plantea tres posibles preguntas de indagación para
este fenómeno. Te dejamos dos como ejemplo y te invitamos a completar el cuadro 2.

Cuadro 2
¿Cómo influye la luz solar en el crecimiento de las plántulas?
Posibles preguntas
de indagación ¿Cómo afecta la cantidad de agua en el crecimiento de las plántulas?

¿De qué manera influye __________________________________________?

¿Qué relación existe entre __________________ y ____________________?

¿Cuál es la relación entre ____________________ y ___________________?

c. Ahora que ya definiste un problema o pregunta de indagación, necesitas formular una hipótesis de
trabajo.
La hipótesis es una posible respuesta a la pregunta de indagación y es muy importante, ya que guiará tu
indagación. Supón que la pregunta de indagación es:

¿Cómo influye la luz solar en el crecimiento de las plántulas?

Responde las siguientes preguntas antes de formular tu hipótesis:

Para la pregunta de indagación, siendo la variable independiente presencia de luz solar y la variable
dependiente el crecimiento de las plántulas, ¿qué ideas o sospechas tienes al respecto? ¿Crees que la
luz solar influirá en el crecimiento de las plántulas? ¿Crees que cuanta más luz solar recibe una plántula
más crecerá o crees lo contrario? Con base en tus conocimientos previos y el conocimiento sobre las
plantas, formula una hipótesis científica que sea coherente con la pregunta.

Cuadro 3
 Formulamos nuestra hipótesis

Lee nuevamente la pregunta que guiará tu indagación y formula tu hipótesis:

¿Cómo influye la luz solar en el crecimiento de las plántulas?

Hipótesis: Si________________________, entonces _____________________________.

Ahora, determina las variables de tu indagación.
Variable independiente (¿Qué crees que hará que crezca las plántulas?)
___________________________________________________________________________________
Variable dependiente (¿Qué observarás en las plántulas?)
___________________________________________________________________________________
Variable interviniente (¿Qué debería mantenerse para que no haya mucha diferencia en varias
mediciones?
___________________________________________________________________________________
La hipótesis que has planteado será comprobada mediante la experimentación, a partir de la cual
obtendrás datos cuantitativos (cantidades) y cualitativos (descripciones).

2. DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA HACER LA INDAGACIÓN

Consiste en establecer los métodos o procedimientos que permitan la acción de la variable independiente
sobre la dependiente, así como controlar las intervinientes.
Es importante que tengas claro los datos que vas a necesitar y de dónde los vas a obtener. Especifica los
instrumentos y materiales necesarios, cuáles tienes a disposición (sustancias, equipos de medición, entre
otros) y cuáles debes conseguir para poner a prueba tu hipótesis de trabajo, así como tomar las medidas de
seguridad correspondientes.

a. Para definir el método que utilizarás para manipular la variable independiente, te invitamos a
responder las siguientes preguntas sobre lo que vas a utilizar.
 ¿Qué tipo de materia o energía utilizarás?
__________________________________________________________________________________
 ¿Qué cantidad de materia o energía utilizarás para este experimento (sembrado de semillas)?, ¿por
qué? _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

b. Para definir el método que utilizarás para medir la variable dependiente, responde las siguientes
preguntas:
 ¿Cómo verificarás el crecimiento de las plántulas?
__________________________________________________________________________________
 ¿Cómo medirás el crecimiento de las plántulas?
__________________________________________________________________________________
 ¿Qué instrumentos requieres para hacer estas medidas?
__________________________________________________________________________________
c. Explica cómo controlarás las variables intervinientes, es decir, cómo te asegurarás de que no cambien
durante el experimento (macetas iguales, con la misma calidad y cantidad de suelo, cantidad y calidad
de agua, riego igual a todas las plantas, el tiempo de la indagación será de 2 semanas, utilizar de
preferencia material reciclado y colocar en un lugar seguro las macetas).
¿Qué procedimientos vamos a desarrollar para comprobar o refutar las hipótesis?
_____________________________________________________________________________________
 Ahora, te invitamos a realizar las siguientes actividades:
- Dos macetas del mismo tamaño y del mismo material o dos vasos descartables iguales o dos botellas
descartables de la misma marca y tamaño.
- Medio de cultivo (tierra de chacra) o algodón.
- 10 semillas del mismo tipo (lentejas, frejoles, trigo, arvejas, etc.).
- Con mucho cuidado realiza unos orificios a los vasos o botellas descartables para que el exceso de
agua salga del recipiente.
- Prepara los maceteros incorporando la tierra de chacra y colocando 5 semillas en cada recipiente.
Luego agrega la misma cantidad y calidad de agua.
- Coloca un macetero expuesto a la luz solar y el otro en un lugar oscuro (dentro de una caja, armario,
alacena, etc.)
- Riega los maceteros cada dos días por la noche: a la misma hora y con la misma cantidad de agua.

1. Elabora una lista de los materiales e instrumentos que utilizarás y considera el tiempo que requerirás
para completar esta experiencia.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Elabora una lista de medidas de seguridad que debes considerar en esta experiencia. Realiza el
experimento.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. GENERAMOS DATOS E INFORMACIÓN

Generar datos consiste en obtener y organizar los datos tanto cualitativos como cuantitativos; luego,
examinarlos y comparar los resultados obtenidos con datos publicados en los libros. Por consiguiente,
debemos analizar los datos y representar la información en tablas o gráficos para ilustrar y resumir los
descubrimientos. El análisis debe centrarse en el uso de datos para responder la pregunta de investigación.
Organiza tus datos en una tabla como esta, y especifica las variables y sus unidades. La cantidad de filas
dependerá de la cantidad de plántulas que propongas observar.

Plántulas en la luz solar Plántulas en la oscuridad

Parte aérea Parte radical Parte aérea Parte radical
Longitud Peso Longitud Peso Longitud Peso Longitud Peso

Durante la observación y medición hay que tomar nota detallada de lo que ocurre. También, debemos
recoger datos cualitativos del color y forma de la raíz, tallo y hojas de cada planta sembrada y registrar en el
cuadro. Además, puedes tomar fotos o hacer videos.
Representa los datos obtenidos en un gráfico sobre el crecimiento en longitud de las plántulas. En esta
gráfica debes consignar las escalas, unidades de medida de las variables trabajadas.
 Gráfico 1: Comparativo del crecimiento de las partes de las plántulas
 En el Eje X, Eje Horizontal, colocamos la variable independiente (Plántulas en la luz solar: Parte aérea y
Parte radical y Plántulas en la oscuridad: Parte aérea y Parte radical).
 En el Eje Y, Eje Vertical, colocamos la variable dependiente que indica la longitud del crecimiento en
centímetros.

Gráfico 2: Comparativo del peso de las partes de las plántulas

 En el Eje X, Eje Horizontal, colocamos la variable independiente (Plántulas en la luz solar: Parte aérea y
Parte radical y Plántulas en la oscuridad: Parte aérea y Parte radical).
 En el Eje Y, Eje Vertical, colocamos la variable dependiente que indica el peso en gramos de las partes
aéreas y radicales.

4. ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN

Implica interpretar los datos cualitativos y cuantitativos con la intención de contrastarlos con la hipótesis e
información relacionada con el problema. Luego de todo el análisis, debemos emitir la conclusión que
valide, refute o precise la hipótesis.

REFLEXIONA:
a. Según la tabla de datos o la gráfica que relaciona las variables dependiente e independiente ¿hay una
clara o evidente tendencia de comportamiento entre ellas?
b. ¿Es posible afirmar que las plántulas que recibieron la luz solar crecieron más que las plántulas que
crecieron en la oscuridad?
c. ¿Sería posible afirmar que las plántulas que recibieron la luz realizaron la fotosíntesis y por eso crecieron
más que las plántulas que crecieron en la oscuridad?
d. Según la información ¿Por qué crecen las plántulas de la oscuridad si no pueden realizar la fotosíntesis, al
estar impedidas de recibir la luz solar? ¿Cuáles son los factores que favorecen el crecimiento de las
plántulas? ¿Los resultados obtenidos corroboran dicha información? ¿Por qué?
e. ¿Se podría afirmar que la hipótesis ha sido validada?
 f. Escribe una conclusión basada en el análisis de los datos de la indagación relacionados con la hipótesis y
el problema planteado.

5. EVALUAR Y COMUNICAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS DE LA INDAGACIÓN Implica identificar y dar a

conocer las dificultades técnicas y los conocimientos logrados, así como evaluar los alcances y la validez de
la conclusión.
Para ello, debes considerar las siguientes preguntas:
- ¿Los datos obtenidos son suficientemente confiables?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ¿Qué dificultades se presentaron durante la indagación?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ¿Qué parte de los procesos de indagación se podría mejorar?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ¿Qué alcance tiene la conclusión? ¿A qué otras situaciones del entorno pueden aplicarse?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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Elabora tu reporte de indagación. Puedes agregar fotos.

Pautas para el desarrollo del reporte de indagación

Las actividades realizadas te han ayudado a organizar el reporte de indagación. Utiliza el siguiente
esquema para orientar la elaboración de tu reporte.
✔ Una breve descripción del contexto que motivó esta indagación
✔ La pregunta de indagación
✔ La hipótesis científica de trabajo
✔ Las variables de indagación
✔ Un resumen con los aspectos más relevantes del diseño de la experimentación en el proceso de
indagación
✔ Una síntesis de la data cuantitativa y cualitativa obtenida
✔ El análisis e interpretación de los datos e información
✔ La conclusión con respecto a la hipótesis u otros aspectos, así como sus alcances y limitaciones
✔ Evaluación de todo el proceso

METACOGNICIÓN:
¿Qué he aprendido en la ¿Qué pasos he seguido para ¿Para qué me ha servido? ¿En qué otras situaciones
sesión? responder las preguntas? puedes utilizar lo que
aprendiste?