Ministerio de Educacion de la Republica Dominicana

(MINERD)
Regional 16, Cotuí, Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata
Politécnico profesor juan francisco Alfonseca
Año escolar 2022-2023
Ciencias de la Naturaleza

Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario

Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación Maestro: José miguel Ayala

Naturaleza de las ciencias Área/ Asignatura Ciencias de la Naturaleza Tiempo asig

Los estudiantes de 3ro del politécnico Profesor Juan Francisco Alf

Situación de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
del Barrio Padre Fantino, motivado por el docente tienen
conocimientos necesarios acerca de la naturaleza de las ciencia
teorías de la naturaleza desarrolladas por la ciencia, por tal razón
estudiantes se plantean realizar un estudio de caso que permita re
leyes y teorías científicas; así como las mediciones, incertidu
importancia las unidades y estándares, de manera que se asuma un
de igual forma la resolución de problemas, fomentando el desc
aprendizaje metodológico por medio del método científico.
Componentes

 Interpret
Competencia científica y tecnológica Aplica y comunica ideas y conceptos del conocimiento científico teorías c
• Ensaya, pr
tecnológica
apropiado

•Utiliza dife
comprende
Competencia Resolución de • Formula l
Investiga y busca información
Problemas
• Seleccion
• Conceptu
Contenidos
Competencias Específicas
Conceptuales Procedimentales
Ofrece explicaciones científicas a Naturaleza de las Ciencias. Observación, formulación de Manife
problemas y fenómenos naturales. Modelos científicos. preguntas, medición y interés
Principios. experimentación, análisis, recurso
Se cuestiona e identifica problemas y Leyes. discusión y evaluación de la
situaciones que puede explicar Teorías científicas. naturaleza de la ciencia.
Consta
 Método científico. Conocimiento científico y otros y colab
utilizando las ideas fundamentales Magnitudes y sistemas de unidades. tipos de conocimiento. precisió
de las Ciencias físicas. Múltiplos y submúltiplos del metro.
Cifras Significativas. Respet
Medición con diferentes patrones
Diseña y aplica estrategias en la Notación Científica.
estándares y la consideración de demás,
búsqueda de evidencias para Mediciones, Estimaciones e
las incertidumbres. inform
dar respuesta a distintas situaciones. incertidumbre. argume
Necesidad de la extensión de los
situacio
Analiza los resultados obtenidos y sentidos para la medición del
evalúa la correspondencia con la tiempo, espacio y materia
realidad de estudio. utilizando diferentes
instrumentos.
Busca evidencias que permitan dar
explicación a las interacciones que
sufre la materia.

Conoce el alcance y la pertinencia

de las ideas fundamentales de
las ciencias físicas en distintos
contextos.

Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje: recuperación de los saberes previos, socialización, descubrimiento e indagación,
de resolución de problemas.

Actividades de Actividades de
Elementos de evaluación
enseñanza aprendizaje
Momento/tiempo
Indicadores de logro Metacognición Evidencia

Saludo de Los estudiantes Analiza y evalúa, ¿Que aprendí Registro

bienvenida, reflexionan sobre la mediante gráficas, sobre la anecdótic
motivación, lectura lectura del día. tablas y definiciones naturaleza de las situacione
reflexiva físicas, los resultados ciencias? hechos
Exploración de los de experimentos, relevantes
Expresan mediante
Inicio/minutos conocimientos problemas o incidencia
lluvias de ideas los situaciones y los ¿Cómo lo cada
previos. Sobre conocimientos aprendí?
Naturaleza de las expone utilizando el estudiante
previos en ciencias lenguaje científico.
Ciencias. Modelos, de la naturaleza. Diario
principios, leyes y Reconoce los campos ¿Para qué me reflexivo d
teorías científicas de estudio de las sirve lo las clases
ciencias naturales. aprendido sobre ideas de lo
Desarrollo/ Presentación de los Prestan atención a la
Diseña modelos la naturaleza de estudiante
minutos diferentes elementos presentación de la
las ciencias?
en una diapositiva diapositiva científicos de Fotos.
como son Modelos, presentadas por el diferentes
 principios, leyes y docente
teorías científicas Muestran interés por
las ciencias de la
naturaleza.
Desarrollan guías de
estudio.
fenómenos. Videos.
Investiga y explica
Elaboración de guías Elaboran guías de diferentes teorías
de preguntas. Sobre preguntas sobre el Explica diferentes
Cierre/minutos
Naturaleza de las tema. Naturaleza de principios y como
Ciencias las Ciencias comprobarlos