UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL

ALTO
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
DIDÁCTICA

INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA I
Gestión: x/2023

Docente: XXXXXX YYYYY VVVVVV

Grupo 2
Erika Giovana Quispe Callisaya
Janethe Karla Cruz Apaza
1. Datos de la asignatura

Centro Universidad Pública de El Alto

Carrera Ciencias de la Educación
Asignatura Investigación Educativa I
Código asignatura CCE – 111
Plan de estudios Aprobado en la gestión 2008 (resolución y fecha si es posible)
Tipo Modular
Carga horaria síncrona -
Carga horaria asíncrona 4Hrs. Semanales/16 Hrs mes
Tiempo 8hrs. Semestre
Periodo lectivo I/2023 Semestre 1 Paralelo C

2. Datos del docente

Docente responsable Jose Luis Miranda Torrez

Máximo Grado Académico Magister Science ……………………..
Lenguaje de Programación
Área de conocimiento
Ubicación virtual en la plataforma ....
Ubicación del despacho
71512345
Teléfono whatsapp Joseluismiranda@gmail.com
Correo electrónico Classroom, Moddle, Chamilo, otros
Plataforma Zoom/Webex lunes y jueves 08:00 a 9:00
Via whatsapp martes y viernes 08:30 a 09:30
Horario de atención / Tutorías

3. Descripción de la asignatura

3.1. Competencia formativa de la asignatura

Introducción general a la Investigación científica desde el punto de vista teórico, tomando
en cuenta las dimensiones epistemológicas de la Investigación Educativa.

3.2. Conocimientos previos para la asignatura

  Habilidades de Redacción
 Comprensión lectora

Competencias de las unidades de aprendizaje

Unidad Contenidos analítico Redacción de las

competencias
I ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
Identifica los conceptos de
1 Conocimiento conocimiento y clasifica los
2 Tipos de conocimientos diferentes tipos además de que
3 Corrientes de pensamientos (positivista, idealista, conoce las corrientes de
racionalismo, empirismo, dogmatismo, pensamiento.
escepticismo, pragmatismo, fenomenología y
hermenéutica)
II CIENCIA Identifica los conceptos
1 Ciencia de ciencia, sus
2 Características de la ciencia características y clasifica
3 Clasificación de las ciencias la misma.
III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1 Método científico : métodos, técnicas, teorías y
leyes, fenómenos y hechos Conoce los diferentes métodos,
2 Investigación técnicas, teorías, leyes
3 Investigación científica fenómenos y hechos del método
científico. Describe la
4 Clasificación de la investigación
investigación científica y la
5 Características de la investigación en las ciencias
clasifica.
sociales
IV INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE LA
Formula objetivos, el problema, la
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
justificación, sustento teórico y
1 Surgimiento del trabajo de investigación: diseña la investigación en cuanto
problema, formulación de problema, justificación,
a enfoques y paradigmas con
objetivos.
ayuda de técnicas de recolección
2 Sustento teórico de datos e instrumentos.
3 Diseño de investigación (enfoques y paradigmas)
4 Técnicas de recolección de datos e instrumentos.
 Competencias de las unidades de aprendizaje
Un Hora
Contenidos analítico Material didáctico tecnológico Actividad de aprendizaje Evaluación
d
Contenido Comunicación Tipo Contenido
contenidos Tipo con tiempos
Tipo material tiempo evaluación tiempo
y tiempos actividad
I ORIGEN DEL CONOCIMIENTO 10  Documento  Docum identificar  interacción en •Heteroevalu •Heteroevalua
teórico ento tarea-1: ejemplos clases de a cion cion
1 Conocimiento  mapa teórico trabajo de tipos manera •Evaluación •Evaluación
2 Tipos de conocimientos mental 20 min practico de presencial Diagnóstica. Diagnóstica.
3 Corrientes de pensamientos  cuestionario de  mapa (identificar conocimie  Whatsapp grupal •Evaluación 10min.
(positivista, idealista, conceptos mental ejemplos de nto 2hrs de la asignatura Procesual. •Evaluación
racionalismo, empirismo,  Pizarra, 30 min tipos de por día y hora (Participación Procesual.
dogmatismo, escepticismo, marcadores,  cuestionario conocimiento) coordinada en clases, (Participación en
pragmatismo, fenomenología y papelógrafos, de presentación clases,
hermenéutica) fotocopias conceptos de trabajos presentación de
Computadora Data 10 min prácticos, trabajos
 Pizarra, pruebas prácticos,
Show
marcadores, parciales pruebas
 Videos
escritas parciales escritas
(Documentales) papelógrafos
individuales) individuales)5-
, fotocopias
20min.
Computador
a Data Show
Videos
(Document
ales)10
min
II CIENCIA 10  Documento  Docum relación entre  interacción en •Heteroevalu •Heteroevalua
teórico ento educación y clases de a cion cion
1 Ciencia  mapa teórico ciencia 2hrs manera •Evaluación •Evaluación
tarea-2:
2 Características de la ciencia mental 20 min presencial Diagnóstica. Diagnóstica.
Trabajo
3 Clasificación de las ciencias  cuestionario de  mapa  Whatsapp grupal •Evaluación •Evaluación
practico
conceptos mental de la asignatura Procesual. Procesual.
(relación
 Pizarra, 30 min por día y hora (Participación (Participación en
entre
marcadores,  cuestionario coordinada en clases, clases,
educación y
papelógrafos, de presentación presentación de
ciencia)
fotocopias conceptos de trabajos trabajos
Computadora Data 10 min prácticos, prácticos,
 Pizarra, pruebas pruebas
Show
marcadores, parciales parciales escritas
 Videos
escritas individuales) 5-
(Documentales) papelógrafos
individuales) 20min.
, fotocopias
Computador
a Data Show
Videos
(Documentales)1
 0 min
III METODOLOGÍA DE 30  Documento  Docum identificar  interacción en •Heteroevalu •Heteroevalu
LA INVESTIGACIÓN teórico ento fenómenos y clases de a cion a cion
CIENTÍFICA  mapa teórico tarea-3: hechos manera •Evaluación •Evaluación
1 Método científico : métodos, mental 20 min relacionados a presencial Diagnóstica. Diagnóstica.
trabajo
técnicas, teorías y leyes,  cuestionario de  mapa la educación  Whatsapp grupal •Evaluación 10min.
practico
fenómenos y hechos conceptos mental 3hrs de la asignatura Procesual. •Evaluación
(identificar
2 Investigación  Pizarra, 30 min por día y hora (Participación Procesual.
fenómenos y
marcadores,  cuestionario coordinada en clases, (Participación en
hechos
3 Investigación científica papelógrafos, de presentación clases,
relacionados a
fotocopias conceptos10 la educación) de trabajos presentación de
4 Clasificación de la investigación Computadora Data min prácticos, trabajos
Show  Pizarra, pruebas prácticos,
marcadores, parciales pruebas
 Videos
papelógrafos escritas parciales escritas
(Documentales)
5 Características de la investigación individuales) individuales) 5-
, fotocopias
en las ciencias sociales 20min.
Computador
a Data Show
Videos
(Documentales)1
0 min
IV INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE 30  Documento  Docum investigación  interacción en •Heteroevalu •Heteroevalua
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA teórico ento tarea-4: de un tema a clases de a cion cion
1 Surgimiento del trabajo de  cuestionario de teórico trabajo practico elección 30hrs manera •Evaluación •Evaluación
investigación: problema, 20 min (investigación de presencial Diagnóstica. Diagnóstica.
conceptos
formulación de problema, un tema a
 Pizarra,  cuestionario  Whatsapp grupal •Evaluación 10min
justificación, objetivos. elección)
marcadores, de de la asignatura Procesual. •Evaluación
fotocopias conceptos10 por día y hora (Participación Procesual.
Computadora Data min coordinada en clases, (Participación en
Show  Pizarra, presentación clases,
marcadores, de trabajos presentación de
2 Sustento teórico fotocopias prácticos, trabajos
pruebas prácticos,
3 Diseño de investigación (enfoques Computador
parciales pruebas
y paradigmas) a Data Show
escritas parciales escritas
4 Técnicas de recolección de datos 15min
e instrumentos. individuales) individuales)5-
20min