Universidad Tecnológica de Cancún

Integrantes del equipo:

Balan Torres Eduardo – 20302076

Can Pool Víctor Gabriel – 20302174

Chablé Herrera Jaasiel de Jesús – 20302264

Dzib Noh Elmer Azael – 20302211

Osorio Barrios Eduardo – 20302204

Torres Mañón Danna Paola – 20302078

Docente:

Mtra. Karla Lorena Estrada Rivera

Asignatura:

Dirección de Equipos de Alto Rendimiento

PROYECTO DE LIDERAZGO

Licenciatura en Contaduría

Martes 18 de julio de 2023

ÍNDICE
Planeación del proyecto. ............................................................................................ 4

Nombre.................................................................................................................... 4

Logo. ....................................................................................................................... 4

Valores. ................................................................................................................... 5

Misión. ..................................................................................................................... 6

Visión....................................................................................................................... 6

Estrategias. ............................................................................................................. 6

¿A quién va dirigido? .............................................................................................. 7

Beneficiados............................................................................................................ 8

Desarrollo del proyecto. Espíritu Delfín UT. .............................................................. 9

Organigrama. .......................................................................................................... 9

Descripción del líder del proyecto. ....................................................................... 10

Descripción del equipo o voluntarios del proyecto. ............................................. 11

Descripción del proyecto. ..................................................................................... 13

Objetivos generales. ......................................................................................... 13

Objetivos específicos. ....................................................................................... 13

Metas. ................................................................................................................ 14

Número de integrantes. .................................................................................... 15

Fases. ................................................................................................................ 15

Estaciones. ........................................................................................................ 15

Manera de realizar las actividades. .................................................................. 15

Ejercicios. .......................................................................................................... 16

Evita redondear la espalda ............................................................................... 20

Resultados esperados. ......................................................................................... 28

Resultados reales. ................................................................................................ 30

Conclusiones. ....................................................................................................... 31
Planeación del proyecto.

Nombre.

“Espíritu Delfín UT”

Logo.

El delfín es la mascota de la Universidad Tecnológica de Cancún (UTC) y por ello

decidimos preservarlo en nuestro logo.

Los delfines en color azul y blanco simbolizan frescura, estabilidad y profundidad.

Representa la inteligencia, sabiduría, verdad, lealtad y confianza. De tal manera que

el delfín figura esas fortalezas que todo estudiante y atleta de la UTC posee.

El motivo de las ondas de fondo es para representar la "libertad" y el control sobre

ella, lo cual podemos relacionar con la carrera de cada estudiante de la UTC, no
solo eso, sino también el deporte, ya que en la UT entrenan grandes deportistas.

La razón por la que lleva la "UT" en el brazo representa el compromiso de todos con
la institución
Valores.

• Integridad.
Llevaremos una conducta apropiada, observando y aplicando de una manera
constante y transparente los valores personales, buscando que nuestras
acciones sean el reflejo de nuestros compromisos.
Líder: Consistencia y coherencia con las acciones que se realicen o se
hagan, y cumplimiento lo que se promete.
• Igualdad.
Cuidaremos que el trato entre los integrantes de la comunidad universitaria
se dé bajo los mismos derechos y oportunidades; evitando el menosprecio,
la idolatría y las preferencias.
Líder: Comprender y elevar los puntos fuertes exclusivos del equipo,
utilizando las plataformas para defender a los empleados y fomenta un
entorno donde todos se sienten facultados para expresar sus
personalidades, completas y auténticas.
• Responsabilidad.
Cumpliremos con las tareas, actividades y procedimientos que nos
corresponden o que nos hemos comprometido a realizar de una manera
oportuna, eficaz y eficiente.
Líder: Atención y el cuidado que se tendrá al responder o al dar una
respuesta ante tareas, actividades y procedimientos.
• Respeto.
Mantendremos un ambiente de cordialidad, de trato digno, amable y educado
entre alumnos, profesores, administrativos y directivos, valorando a la gente
como es y aceptando la libertad de opinión.
Líder: Respeto como valor hace referencia a mantener una igualdad entre las
personas a pesar de las diferencias que puedan existir entre estas.
• Compromiso.
Realizaremos todas y cada una de las tareas, actividades y funciones que se
nos encomienden o acordemos, con el esfuerzo y la calidad requerida.
 Líder: Comprender la realidad de los demás, conocer de cerca las
capacidades de su equipo y tener en cuenta sus necesidades y opiniones.
• Confianza.
Promoveremos la seguridad de que nuestra actuación la llevamos a cabo con
la responsabilidad, apoyo y discreción que requieren nuestras obligaciones,
para mantener una relación de trabajo en armonía.
Líder: Fomentar e impulsar el potencial de su equipo.

Misión.

“Espíritu Delfín UT” es un proyecto a desarrollarse dentro del Departamento de

Actividades Culturales y Deportivas con la misión de formar profesionales que
desarrollen competencias relacionadas con la salud a través de la actividad física y
el ejercicio, vinculando a los estudiantes a la generación, aplicación y difusión de
conocimientos sobre salud educativa en conocimientos físicos y culturales,
contribuyendo a promover una sociedad más sostenible.

Visión.

Para el 2025, “Espíritu Delfín UT” será una actividad para orientar a profesionistas,
gente innovadora y con alta responsabilidad social, un desarrollo laboral a través de
estándares de calidad de vida y salud.

Estrategias.

Realizar un estudio de mercado por medio de encuestas para conocer los intereses
deportivos de los estudiantes.

Realizar y aplicar actividades innovadoras que sean posibles de realizar para todo
tipo de público y que capten el interés de los estudiantes, teniendo en cuenta la
relación sana con el medio ambiente.

Aplicar un programa de capacitación, para fortalecer las competencias del equipo

encargado de compartir las instrucciones de las actividades a realizar. Este
programa debe abarcar tanto competencias técnicas, sociales y sustentables, en
“Espíritu Delfín UT” es de vital importancia la capacidad de los jueces al momento
de calificar, para que no haya aberraciones o disgustos de parte de los
participantes.

Dar a conocer los beneficios de los eventos deportivos en la universidad, siendo

estas una manera de generar fondos y fungiendo para unir a la comunidad
estudiantil, haciendo que se sientan parte de la comunidad.

Impartir la importancia de cuidar y estar más relacionados con el medio ambiente

por medio de actividad deportiva que motive a los estudiantes a ser más
sustentables, al hacer esto estarán representando a su universidad, demostrando
la sustentabilidad de la misma.

¿A quién va dirigido?

El alcance de “Espíritu Delfín UT” abarca a todo tipo de personas que cuenten con
la capacidad física de llevar a cabo ciertas actividades deportivas de exigencia
media, buscamos atraer a los jóvenes estudiantes de la Universidad Tecnológica de
Cancún, a los administrativos y docentes de dicha institución, y a toda persona
externa a la misma que sea mayor de edad y desee convivir en un ambiente de
seguridad y plena confianza mientras practica deporte en busca de una mejoría de
salud y bienestar personal.
Beneficiados.

Debido a la naturaleza del proyecto, los principales beneficiados serían los

estudiantes, docentes y administrativos de la universidad; al llevar a cabo e
implementar “Espíritu Delfín UT” podremos obtener beneficios tales como:

Potenciar las relaciones personales y el trabajo en equipo. Si el deporte se practica

de forma conjunta, participando en un torneo entre carreras o divisiones, se fortalece
los lazos y el espíritu del trabajo cooperativo y la confianza; esto redunda en la
mejora del rendimiento de los equipos.

Aumenta la autoestima de los beneficiados. La actividad física les hace sentirse

mejor y favorece que desarrollen todas sus capacidades.

Reduce las bajas y el absentismo, tanto por razones físicas como emocionales. Las
personas que practican algún deporte se encuentran en mejor forma física y mental
para afrontar los retos del día a día.
Desarrollo del proyecto. Espíritu Delfín UT.

Organigrama.
Descripción del líder del proyecto.

Debido a que el proyecto es de índole deportivo, consideramos que el líder ideal

para culminar el proyecto de una manera satisfactoria debería contar con un perfil
de líder transformacional.

Debe tener las siguientes características.

• Alienta la motivación y el desarrollo positivo de los seguidores.

• Dar ejemplo de los estándares morales dentro del equipo, y fomentar lo
mismo de los demás.
• Fomentar un ambiente de trabajo ético con valores, prioridades y
estándares claros.
• Desarrollar la cultura de trabajo en equipo, alentando a los miembros a
pasar de una actitud de interés propio, hacia una mentalidad en la que
trabajan por el bien común.
• Hacer hincapié en la autenticidad, la cooperación y la comunicación abierta.
• Proporcionar entrenamiento y tutoría, pero permite que los miembros del
equipo tomen decisiones y se apropien de las tareas.
• Tener capacidad de influir de forma positiva sobre los demás.
• Este líder debe ser un ejemplo a seguir, una inspiración dentro del equipo
para mejorar.
• Los líderes transformacionales son capaces de crear ambientes motivantes
y estimulantes.

Si bien se requiere que imponga su liderato sobre los miembros, para así guiarlos,
de igual forma debe tener en consideración a todo su equipo y brindarle libertad.
Descripción del equipo o voluntarios del proyecto.

Motivación del equipo.

1. Establecer metas claras.

Tener metas claras dan enfoque y dirección a los miembros del equipo, dan
un punto de referencia para medir el progreso. Teniendo esto claro los
miembros del equipo tienen la oportunidad de experimentar la sensación de
logro una vez que alcanzan una meta.

2. Fomentar la comunicación abierta.

Tener este tipo de comunicación puede ayudar a resolver diversos conflictos,

al abordar los desacuerdos y las diferencias de opinión de manera abierta y
respetuosa. Este tipo de comunicación crea un ambiente en el que los
miembros del equipo se sienten valorados y escuchados, lo que genera un
sentido de pertenencia y conexión con el equipo.

3. Reconoce y valora el trabajo en equipo.

El reconocer el trabajo en equipo puede estimular una competencia

saludable dentro del equipo, al reconocer y premiar los esfuerzos de los
miembros del equipo, se crea un ambiente donde se sienten motivados a
superarse a sí mismos y a colaborar para lograr resultados aun mejores.

4. Proporcionar capacitación y herramientas.

El dar capacitación y herramientas se muestra el apoyo y respaldo, lo que

aumenta la motivación y compromiso por el trabajo.

5. Crear incentivos y recompensas.

Los incentivos y recompensas pueden ser diseñados de tal forma que

fomenten el trabajo en equipo y la colaboración. Puede ser una recompensa
que fomente el esfuerzo colectivo, lo que genera cooperación y comunicación
entre los miembros del equipo.
Cualidades o características con los que debe de contar el equipo.

1. Pasión por el deporte.

Los miembros del equipo deben de tener pasión por el deporte, esto les
permitirá estar motivados y comprometidos con el evento.

2. Habilidades de comunicación.

La comunicación es esencial para coordinar las actividades del equipo y

mantener la colaboración, los miembros deben ser capaces de expresar sus
ideas claramente, escuchar y transmitir sus ideas de manera efectiva.

3. Trabajo en equipo.

El trabajo en equipo es fundamental para el éxito de cualquier evento

deportivo, los miembros deben de ser capaces de compartir
responsabilidades y apoyarse mutuamente para alcanzar los objetivos
comunes.

4. Organización y gestión del tiempo.

Los miembros del equipo deben de ser capaces de manejar el tiempo de

manera eficiente y establecer sus prioridades para cumplir con sus objetivos
en el plazo establecido.

5. Flexibilidad y adaptabilidad.

Todos los eventos deportivos pueden representar desafíos y cambios

inesperados, por lo que los miembros deben de ser capaces de adaptarse a
las circunstancias y resolver los problemas de manera eficaz.

6. Liderazgo.

Aunque se les dé ciertos roles a los miembros del equipo y con ello
responsabilidades establecidas, es necesario que muestren aptitudes de
liderazgo cuando sea necesario, lo que implica tomar iniciativas y tomar
responsabilidades para que se alcancen los objetivos establecidos.
Descripción del proyecto.

El proyecto consiste en realizar un conjunto de actividades físicas que permitan

medir la destreza, habilidad, inteligencia y resistencia de los estudiantes de la
Universidad Tecnológica de Cancún.

Durante nuestra estancia en la Universidad tecnológica de Cancún nos percatamos

que la generación estudiantil no tiene la suficiente motivación para adentrarse en el
mundo del ejercicio, no tienen el conocimiento de las actividades y la importancia
que estos tienen en nuestra vida cotidiana. Por este motivo decidimos realizar un
conjunto de actividades dinámicas y divertidas que ayuden a mejorar la condición
física de los alumnos y bajar los niveles de estrés, así como la mejora de la destreza
mental y física.

Objetivos generales.

Dar a conocer los beneficios de la activación física en la vida cotidiana.

Conseguir desarrollar actitudes positivas hacia la práctica saludable, regular y

dosificada de las actividades físico-deportivas.

Mejorar la destreza física y mental de los estudiantes.

Mejorar la convivencia y el trabajo en equipo en el entorno estudiantil.

Ayudar a transferir los valores obtenidos a través del deporte, en situaciones fuera
de él.

Objetivos específicos.

Implementar deportes o actividades físicas que sean aptos para la mayoría de los
estudiantes y sean fáciles de entender.

Familiarizarse con las habilidades específicas de cada deporte, adaptando su

utilización a la vida cotidiana.

Ayudar a que los jóvenes aprendan, jueguen y se diviertan con el deporte, sin que
éste sea lo más importante que tengan en su vida, sino que sea complemento para
sus obligaciones.
Iniciar o especializarse en la práctica deportiva, conociendo los principios y normas
de juego, y desarrollando las destrezas y habilidades básicas.

Metas.

• Lograr que mínimo 60 estudiantes participen en la actividad.

• Hacer que los estudiantes noten cambios favorables en su vida.
• Hacer que otras personas se interesen en la actividad física además de los
estudiantes. Por ejemplo: profesores, directivos, etc.

El alcance de “Espíritu Delfín UT” abarca a todo tipo de personas que cuenten con
la capacidad física de llevar a cabo ciertas actividades deportivas de exigencia
media, buscamos atraer a los jóvenes estudiantes de la Universidad Tecnológica de
Cancún, a los administrativos y docentes de dicha institución, y a toda persona
externa a la misma que sea mayor de edad y desee convivir en un ambiente de
seguridad y plena confianza mientras practica deporte en busca de una mejoría de
salud y bienestar personal.

Se realizará en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Cancún,

específicamente en la cancha de soccer/soccer field.
El proyecto consta de una serie de actividades físicas en la cual los estudiantes de
la Universidad Tecnológica de Cancún deberán poner toda su destreza física, así
como su habilidad mental y rapidez a la hora de resolver problemas bajo presión.

Número de integrantes.

Para realizar las actividades los estudiantes formarán equipos de 8 a 10 personas.

La manera de conformar los equipos se realizará por selección.

Se elegirán 5 capitanes que irán eligiendo por turnos a los participantes inscritos a
la actividad hasta conformar un equipo de 8 a 10 integrantes contando al capitán.

Fases.

Las actividades estarán dividas en 3 fases las cuáles, cada una, tendrán puntajes
que al final serán contabilizados por los jueces y de esta forma se dará a un ganador.

Estaciones.

Para la primera fase habrá 4 estaciones en las cuales se realizarán los 4 ejercicios
y en el que participarán 2 integrantes de cada equipo, la pareja que logre tener mejor
puntaje sumará puntos para sus equipos. La elección de integrantes que
participarán en cada estación será elegida por el equipo.

Manera de realizar las actividades.

Las actividades se realizarán 2 simultáneamente, al terminar las primeras 2

actividades se continuará con las 2 siguientes.

En cuanto suena el silbato empiezan, y terminarán hasta que se acabe el tiempo o

se rinda.

En cada estación habrá 3 personas. La primera persona demostrará los ejercicios y

se encargará de comprobar que estos se hagan de forma correcta. Las otras 2 se
encargarán de anotar el tiempo y el puntaje que los participantes obtengan.
Ejercicios.

Las etapas son las siguientes:

FASE I.

I.- La primera etapa consiste en los ejercicios funcionales.

I.I. PLANCHA.

Descripción:

En esta actividad los participantes tendrán que hacerla en el suelo, boca abajo. Se
apoyarán en sus codos, sus antebrazos y la punta de los pies. Una vez en esta
posición, deben contraer los abdominales lo más que se pueda y todo su cuerpo
también.

Reglas:

Los participantes deberán aguantar en esta posición la mayor cantidad de segundos

o minutos hasta que peguen su cuerpo al piso, en ese instante se dejará de contar
el tiempo.

No podrán levantar o bajar la espalda o la cadera en ningún momento, deberán

mantenerse completamente rectos en todo momento.

No pueden colocar objetos debajo de ellos para apoyarse.

Ninguna persona podrá ayudar a sostener a la persona que realizará la actividad.

Consejos:

Lo más importante cuando haces el ejercicio de la plancha es no levantar o bajar

los glúteos demasiado. El cuerpo tienes que estar lo más recto posible, en un eje
horizontal.

Durante el ejercicio no olvides controlar tu respiración, meter el vientre, no curvar la

espalda y empujar el suelo con tus brazos.
Ejemplo:

I.II. LAGARTIJAS.

Descripción:

Ponte en la posición de la plancha, pero esta vez tienes que apoyarte en tus manos
y tus antebrazos están extendidos. Guarda la espalda recta y baja hasta que tu torso
casi toque el suelo. El movimiento tiene que ser lento y regular sin sacudida ni
parada. Te recomendamos inhalar mientras bajas el torso.

Vuelve a subir hasta que tengas los brazos extendidos. No olvides conservar la
espalda bien recta. Te recomendamos exhalar durante la subida.

Reglas:

La persona que realice más lagartijas correctas en un plazo de 3 minutos ganará.

Al momento de subir y bajar el cuerpo tendrán que hacerlo con la totalidad del
cuerpo, las lagartijas no cuentan si solo sube y baja la cadera o el pecho, deberá
subir y bajar todo el cuerpo el mismo tiempo.
La distancia que haya entre las manos dependerá de cada uno, teniendo en cuenta
que dependiendo de la distancia, se trabaja un musculo distinto.

Consejo:

Piensa en variar la distancia entre tus manos. Entre más juntas, más solicitado está
el interior de los músculos pectorales y entre más separadas más solicitado está el
exterior de los músculos pectorales.

Además, evita que tu entrenamiento se vuelva monótono.

Ejemplo:

I.III. CARDIO.

Descripción:

Los participantes darán 2 vueltas a la cancha de futbol de pasto sintético trotando o

corriendo.

Reglas:

No tendrán límite de tiempo.

El equipo que logre hacer que todos sus integrantes crucen la meta en menor
cantidad de tiempo ganará y obtendrá mayor cantidad de puntos.

No pueden detenerse. No pueden caminar por más de 10 segundos seguidos.

Consejo:

Si se cansan pueden caminar sin sobrepasar el límite establecido.

No inicien la carrera corriendo, hará que se cansen más.

Sigan su propio ritmo, no intenten ir más rápido de lo que pueden.

Ejemplo:

I.IV. ABDOMINALES.

Descripción:

Túmbate boca arriba con las rodillas dobladas. Las rodillas deben doblarse en un
ángulo que permita a los talones quedar lo más cerca posible de la parte anterior de
los muslos.

Apoya las manos sobre la cabeza o sobre el pecho. Acerca el torso a las rodillas sin
levantar la espalda del suelo: la clave de unas abdominales bien realizadas es hacer
presión en la musculatura del estómago, no forzar otras partes de nuestro cuerpo.

Reglas:

Se realizarán tres series de 10 a 15 repeticiones, la pareja que logre hacerlo en

menor tiempo, obtendrá más puntos.

No te impulses con las manos para subir.

Mantén los pies en el suelo en todo momento.

Tu pecho debe pasar tus rodillas.

Consejo:

No realicen las abdominales demasiado rápido.

No subas mucho, con que tu pecho pase tus rodillas se cuenta como buena.

No subas tus manos sobre la cabeza si no tienes la suficiente condición.

Ejemplo:

FASE II.

II.- La fase dos consiste en los versus.

II.I. SENTADILLA DUAL.

Descripción:

Gana el equipo que permanezca más tiempo con la mayoría de sus integrantes, la
posición deberá de ser a 90°, pasando los primeros dos minutos se agregará peso
en cada pareja, balón medicinal de un kilo o dos kilos.

Reglas:

Evita redondear la espalda

El peso debe estar sobre los talones
Ningún integrante debe cambiar postura o llevar el peso sobre su otro compañero

Consejo:

Acompáñate de un integrante que tenga el mismo volumen que tú

Verifica que la postura inicial sea la apropiada

Aprovecha la respiración para mantener el equilibrio junto a tu compañero

Ejemplo:

II.II. SALTO VALLAS

Descripción:

El circuito comenzará con salto valla de todos los integrantes, encestando su aro en
el cono correspondiente.

Reglas:

Los atletas deben superar una serie de obstáculos, sin evadir ninguno, antes de
llegar a los aros.

El participante tendrá que ingresar un aro en el cono antes de salir de regreso con
su equipo.
El equipo ganador será designado hasta que cada integrante de equipo haya
pasado el obstáculo o hasta que el tiempo limitado finalice

Consejo:

Observar qué integrante tiene más dificultad dentro del recorrido y colocarla en la
posición número uno para facilitar el final del ejercicio.

Ejemplo:

II.III.CARRERITA GRUPAL

Descripción:
Salen en parejas en posición carretilla y tendrán que empujar una pelota medicinal
hasta la meta, de regreso se intercambiarán, es decir, quien cargaba los pies ahora
regresará con las manos y su compañero sostendrá sus pies, realizarán el mismo
trayecto hasta llegar con la otra pareja de su equipo para darles el pase de salida.

Reglas:

El que se encuentra en la posición de carretilla sólo puede ayudarse de las manos

para desplazarse y tratar de llegar a la meta antes que el equipo rival

El equipo que suelte a su compañero o que se desintegre de la posición indicada

comenzará de nuevo hasta lograr el objetivo

Consejo:

Aplicar fuerza durante el mayor tiempo posible.

Aplicar una determinada velocidad en el menor tiempo posible.

Ejemplo:
FASE III.

III.- La fase tres consiste tipo entrenamiento militar:

Descripción:

Mediante una pista diseñada con aros, tablones, cintas, cajas, cuerdas, troncos,
ramas, charcos, etc.; habrá un sector para pasar por encima y otro por debajo, el
integrante de cada equipo deberá llegar una pelota de tenis hasta juntar un mínimo
pelotas en la cesta, al final del recorrido.

Reglas:

Gana quien, en un tiempo límite de un minuto, logre llevar de un lugar a otro más
pelotas.

Si un jugador daña la pista al pasar, queda descalificado.

Consejo:

Verifica el tiempo en que estás realizando cada obstáculo

Toma en cuenta el lugar más cómodo para guardar tu pelota y que no se pierda en
el camino

Habla con tu equipo las estrategias que podrías tener durante el desarrollo de esta.

Ejemplo:
¿Cuándo se va a hacer? Calendario de actividades o cronograma.

Se realizará el viernes 22 de septiembre de 2023 a partir de las 9:00 a.m.

01:00 p.m.

¿Con qué se va a hacer? Recursos humanos, materiales, económicos.

Recursos Materiales: Instalación educativa UT Cancún, equipamientos, material

técnico, etc.

Recursos Financieros con los siguientes rubros principales:

Costo de Recursos Humanos: El cálculo se establece con las personas que tengan
trabajo remunerado interviniendo en la realización del proyecto, incluye personal
técnico, auxiliares, administrativos, de servicio, etc.

Material y equipos: Representan los costos de materiales deportivos, mobiliario, etc.

Servicios: Luz, gas y agua. Seguros, impuestos, insumos de oficina papelería,

limpieza y conservación etc.

Gastos imprevistos: Se debe tener la previsión de asignar un porcentaje de dinero

para gastos imprevistos.

Ingresos: Por definir dependiendo patrocinadores.

Gastos indirectos: Realización de folletería para comunicar la oferta deportiva del
reto.

Gastos fijos: agua e hidratación, alimentos (naranja, plátano y barritas de proteína)

Gastos corrientes: Elementos de salud (ambulancia y asistencia médica)

¿Cómo se va a evaluar? Instrumentos para saber cómo vamos.

Plantilla que tendrá:

1) Nombre del evento

2) Número de equipo
3) Nombre del equipo
4) Número de integrantes
5) Fase que presenta
6) Jurado que califica
7) Calificación en cada fase
8) Observaciones
Resultados esperados.

Los resultados esperados para el proyecto son los siguientes:

1. Cultura de integridad.

Se espera que los participantes del proyecto desarrollen y apliquen

consistentemente valores de integridad en todas sus acciones. Esto implica
actuar de manera transparente y cumplir con los compromisos adquiridos, lo
que promoverá una conducta apropiada y confiable.

2. Fomento de la igualdad.

El proyecto busca crear un ambiente inclusivo y respetuoso, donde se

garantice la igualdad de derechos y oportunidades para todos los miembros
de la comunidad universitaria. Se espera que los participantes eviten
cualquier forma de menosprecio, idolatría o preferencias, y valoren a las
personas como son, aceptando la diversidad de opiniones.

3. Responsabilidad personal.

Los participantes del proyecto se comprometen a cumplir con las tareas,

actividades y procedimientos asignados de manera oportuna y eficiente. Se
espera que asuman la responsabilidad de sus acciones y demuestren una
actitud proactiva para cumplir con los compromisos adquiridos.

4. Cultura de respeto.

El proyecto promueve un ambiente de cordialidad, trato digno, amabilidad y

educación entre todos los miembros de la comunidad universitaria. Se espera
que los participantes valoren a las personas como individuos y respeten la
libertad de opinión, creando un espacio donde se fomente la aceptación y la
diversidad.
5. Compromiso con la excelencia.

Los participantes se comprometen a realizar todas las tareas, actividades y

funciones asignadas con esfuerzo y calidad. Se espera que se esfuercen por
alcanzar altos estándares de desempeño y que busquen constantemente la
mejora personal y colectiva.

6. Generación de confianza.

El proyecto busca promover la confianza y la armonía en las relaciones de

trabajo. Los participantes se comprometen a actuar con responsabilidad,
apoyo y discreción en el cumplimiento de sus obligaciones, lo que generará
un ambiente de confianza mutua y colaboración
Resultados reales.

En general los resultados obtenidos por el evento tanto a nivel individual como en
equipo son los siguientes:

• Desarrollo de habilidades físicas.

Al ser un evento de resistencia física implica que los participantes estén

en constante esfuerzo prolongado, por lo que los participantes mejoraron
su resistencia muscular, fuerza muscular, resistencia cardiovascular,
entre otras.

• Fomento de trabajo en equipos.

Se vio el trabajo en equipo entre los participantes, dando como resultado

el apoyo mutuo, la coordinación y el trabajo conjuntamente para lograr
superar los desafíos establecidos.

• Habilidades de liderazgo.

A lo largo de la competencia se vio a los participantes motivar a su equipo

y la toma de decisiones rápidas.

• Superación personal.

Se aprecio el esfuerzo físico y mental, a pesar del sol y la fatiga a la que

se enfrentaron la superación personal les permitió superar estos
obstáculos. Por lo que aprendieron a enfrentar y superar sus desafíos.

• Fomento de estilo de vida saludable.

El evento fomento adoptar a un estilo de vida saludable, los participantes

pueden notar los beneficios físicos y mentales de la competencia, lo que
hace que se motiven a seguir participando en las actividades deportivas
y a cuidar su salud.
Conclusiones.

En conclusión, el proyecto "Espíritu Delfín UT" tiene como objetivo principal

promover la actividad física y el ejercicio entre los estudiantes de la Universidad
Tecnológica de Cancún. A través de una serie de actividades deportivas, se busca
mejorar la condición física, fomentar el trabajo en equipo, desarrollar habilidades de
liderazgo y promover un estilo de vida saludable.

El proyecto se basa en valores como la integridad, igualdad, responsabilidad,

respeto, compromiso y confianza. Estos valores son fundamentales para crear un
ambiente de colaboración, respeto mutuo y confianza entre los participantes.

Se han establecido metas claras, como atraer a al menos 60 estudiantes, generar

cambios positivos en la vida de los participantes y captar el interés de personas
externas a la universidad. Para lograr estos objetivos, se llevarán a cabo estrategias
como realizar estudios de mercado, aplicar actividades innovadoras, capacitar al
equipo de instrucción, dar a conocer los beneficios de los eventos deportivos y
promover la sustentabilidad a través de la actividad física.

El proyecto está dirigido a estudiantes de la Universidad Tecnológica de Cancún,

así como a profesores, administrativos y personas externas mayores de edad que
deseen mejorar su salud y bienestar a través de la actividad física.

El líder del proyecto debe tener características de un líder transformacional, que

motive y desarrolle positivamente a los seguidores, fomente la ética laboral,
promueva el trabajo en equipo y proporcione entrenamiento y tutoría.

El equipo o voluntarios del proyecto deben contar con cualidades como pasión por
el deporte, habilidades de comunicación, trabajo en equipo, organización y gestión
del tiempo, flexibilidad y adaptabilidad, y liderazgo.

El proyecto consta de diferentes fases, estaciones y ejercicios que evaluarán la

destreza física, habilidad mental y resistencia de los participantes. Se llevará a cabo
en un cronograma específico, con los recursos materiales, humanos y económicos
necesarios.
Los resultados esperados incluyen el desarrollo de una cultura de integridad,
fomento de la igualdad, responsabilidad personal, cultivo del respeto, compromiso
con la excelencia y generación de confianza. Se espera que los participantes
mejoren sus habilidades físicas, fortalezcan el trabajo en equipo, desarrollen
habilidades de liderazgo, experimenten superación personal y adopten un estilo de
vida saludable.

En resumen, el proyecto "Espíritu Delfín UT" es una iniciativa enfocada en promover

la actividad física, el trabajo en equipo y el desarrollo integral de los estudiantes de
la Universidad Tecnológica de Cancún, con el objetivo de fomentar un estilo de vida
saludable y valores que contribuyan a la formación de profesionales comprometidos
con la sociedad.