Descripción del código de ética profesional

Así como en el desarrollo de políticas dirigidas a la formación académica, las

Universidades tienen el compromiso de centrar su atención en los estudiantes como los
ejes transformadores de la sociedad, de igual manera por ser éstos los protagonistas
principales tienen la responsabilidad y el reto de aportar herramientas que les permitan
interactuar armónicamente con las instituciones educativas. Es por ello que desde las aulas
clase se debe gestar la investigación dirigida hacia la
construcción de valores fundamentales que tengan como resultado la formación de
profesionales íntegros. Por tal razón éste Código de Ética va dirigido a los estudiantes
de educación superior, su finalidad es contribuir a la orientación de los comportamientos
individuales y colectivos, enfatizar en los derechos, el cumplimiento de los deberes
procurando entregar un contenido crítico que permita adoptar

Posiciones que impulsen la toma de decisiones que beneficien al grueso de la

población estudiantil. Aunque escribir un Código no es una tarea fácil, la motivación, la
constancia y el deseo de querer hacer las cosas bien, permiten entregar a la comunidad
universitaria un documento que recoge experiencias apoyadas en el conocimiento, en el
aporte valioso de los estudiantes de quienes se obtuvo el insumo principal y cuyo objetivo
es servir de guía a todos los que son sus actores procurando despertar conciencia de que
existen unas reglas a seguir para llegar a ser profesionales con vocación de servicio.
objetivo del código de ética

El Código de Ética del estudiante universitario tiene como finalidad contribuir al

mejoramiento del comportamiento de los integrantes de la comunidad estudiantil dentro y
fuera de las Universidades, valorando el recurso humano para que asuma responsabilidades
que implican trabajar arduamente con eficacia, mentalidad crítica, pragmática, visionaria e
investigativa.

Objetivo especifico

1. El Código de Ética pretende que se formen estudiantes responsables, conscientes de

su labor académica, que se esfuercen por ser mejores. Si esta aspiración se difunde
se obtendrá la confianza colectiva constituyéndose en un factor de transformación
de la vida Nacional. Para el logro de esta finalidad es indispensable una definición
clara de sus derechos, deberes y prohibiciones.

2. Fomentar la Aptitudes cotidianas del egresado de la universidad panamericana de

Guatemala que desarrollo su profesionalismo en la solución de tareas con pertinacia
y eficacia.

3. Promover que los estudiantes sean modelos de perfil profesional en su acción entre
el estudiado universitario, en sus acciones como licenciado pedagogía y
administración educativa.

Principios éticos

Compromiso profesional: El profesional principal del comportamiento acorde a los

principios y valores éticos adquiridos en su formación como docente para demostrar el
perfil del estúdiate de UPANA.

.
  Solidaridad: contar con la capacidad de ayudar en lo que corresponde al
compañerismo estudiantil en la realización de tareas.

 Confianza: Que como profesional se cuenta con el grado de confianza hacia los
demás compañeros de la universidad

 Estética: Presentar las tareas con arte que refleje el profesionalismo del estudiante
de UPANA.

 Disciplina: Hacer las tareas con reflexión de aprender, entregándolas puntual

mente

 Puntualidad: Cumplir compromisos y responsabilidades par consigo mismo y la

sociedad acorde a los tiempos establecidos

 Tolerancia: generar convivencias armónicas dentó de un margen determinado por

una cultura de paz.

 Justicia: desarrollar con equidad su trabajo dentro las instituciones educativas.

 Servicio: buscar la atención y el bien común estilo de educación y trabajó

 Corresponsabilidad: como estudiante tener el compromiso de ser y actuar

responsable ante toda situación.

 Compromiso: Identificarse e involucrarse con las metas de asesoría educativa y

las instituciones educativas dentro de un contexto social, historia, cultura, y
situación

Descripción de los principios éticos.

Son orientaciones de cómo se debe de comportar el estudiante ante las demás sedes
universitarias ya que la actitud incluye ante diversas situaciones.
Capítulo I Actitud profesional

Los estudiantes en la comunidad educativa

o Promover espacios de concentración y participación con los distintos trabajos

académicos
o Utilizamos información suficiente, veraz, pertinente y oportuna sobre la situación
institucional.
o Nos responsabilizamos de los informes que redactamos garantizando veracidad,
oportunidad y pertinencia sobre el desarrollo del proceso y resultados de asesoría.
o Respetamos y potenciamos las fortalezas y debilidades de la cultura organizacional
de las instituciones educativas
o Manejamos con confidencialidad toda la información de los centros educativos
o Orientamos con actitud las soluciones a la problemática moral del establecimiento
o Mostramos persistencia al brindar orientaciones con linimentos claros, creativos y
organizados producto de una planificación que guía nuestro trabajo.
o Asistimos a los compromisos adquiridos con anticipación suficiente a la hora inicia
o A sumimos con responsabilidad las consecuencias de las ideas emitidas y las
acciones realizadas.
o Demostramos coherencia entre el discurso y la actuación

DETERMINACIÓN

Del estudiante de la UPANA

o Ser justo y honesto intelectual mente y libre de intereses o conflictos personales en

el desarrollo del diagnóstico, ejecución o evolución del proceso asesoría
o Recopilación información que orienta el proceso del estudiante en libre de
prejuicios o información externo a la institución educativa a la cual presenta su
servicio.
o Analizar información profesional, elaborar la planificación y evaluar el proceso de
asesoría estimulando el logro de la calidad educativa
 o Redactar información ajustada a la realidad institucional
o Interpretar los resultados en función de indicadores
o Evaluar aplicación instrumentos técnicos como; rubricas, tablas, de evaluación
estandarizadas, listas de cotejos.

Profesionales

El estudiante universitario adquiere responsabilidades de:

o Guardar el secreto profesional de la información durante y después de terminar

el proceso de conducta
o Comunicar la información a las autoridades competentes quienes harán uso
eficiente de la misma en beneficios del proceso de asesoría y de crecimiento
institucional
o Evitar el uso de la información recopilada en beneficio propio o de terceros
o Recopilar únicamente la información correspondiente a cada solicitud y
procesos de actitudes dele estudiante con su perfil
o Desarrollo del proceso de asesoría sujeto a la normativa legal vigente
o Respetar y potenciar las fortalezas de la cultura organizacional
o Respetar la vida personal de los miembros de la comunidad educativa

Integridad
Los estudiantes de la universidad
o Nos esforzamos por cumplir efectivamente la función principal del profesor
o Optimizamos el uso eficiente de recursos
o Fomentamos el trabajo en equipo para alcanzar metas comunes
o Utilizamos un trato amable y respetuoso para las relaciones con los diferentes
niveles
o Compartimos nuestras experiencias, conocimientos, e inquietudes, en
beneficios del crecimiento profesional
o Nos comunicamos con actividades con las persona relacionada a la situación
evitando el uso de comentarios laterales o emitirlos a terceras personas
Autenticidad

Aparte de nuestras acciones los universitarios

o Reflexionamos permanente mente sobre la eficacia buscando la verdad basada en la

relación
o Presentamos informes basados en argumentos objetivos como fundamentos
científicos y sujetos a líneas de investigación
o Aplicamos varios instrumentos técnicos que nos permita analizar las causas y
efectos del problema, determinación alternativa eficiente de soluciones.

Decisiones

Para alcanzar nuestros objetivos los estudiantes universitarios de pedagogía y

administración educativa:

o Visualizamos una educación de calidad planificando los pasos a efectuarse

o Estamos dispuestos a escuchar y aprender, como mecanismos para la búsqueda de
oportunidades.
o Tomamos oportunidades y argumentamos decisiones que nos permitan liderar
procesos de acompañamiento para el logro del objetivo
o Buscamos mecanismos de preparación y actualización para plantear mejores
alternativas a los problemas identificados
o Investigamos diferentes fuentes de información actualizada y concernientes a la
función que desempeña.

Protocolo de actuación
o Los estudiantes de licenciatura en pedagogía y administración educativa durante el
desempeño de sus funciones actuaran de acuerdo a los siguientes lineamientos
 Actitudes a desempeñar
Consecuencia de la relación
o Asistencia con anticipación suficiente a las convocatorias y cumplir la agenda de
trabajo planificada
o Saludar a los participantes de las reuniones y otras actividades. Utilizando
expresiones que denoten cortesía, apertura y buena predisposición para iniciar el
trabajó.
o Utiliza un lenguaje verbal y corporal que concuerde con el tema tratado.
o Usar la sonrisa como un gesto que indique que estamos receptivos y de mentalidad
abierta
o Expresar con precisión y fluidez el objetivo de la reunión y la agenda de trabajo a
desarrollarse.
o Preparar previamente las actividades de la reunión.
o Evitar ambigüedades o contradicciones: ser preciso y puntual en el tratamiento de
los temas
o Escuchar con atención las intervenciones, sin realizar juicios de valores durante las
mismas, esto afectar la participación de los miembros de la reunión.
o Escuchar las participaciones de forma integral, intentando entender el punto de vista
del interlocutor, mostrar predisposiciones para recibir y dar información. Que
permita una comunicación activa
o Utiliza una vocalización y un tono de voz adecuada. Lo que permite al oyente
entender las ideas con calidad
o Referirse a los participantes, de la reunión actividades que se desarrollando, usando
su nombre y ante poniendo el título.

o Utilizar frases de cortesía, con mucho gusto, es un placer, no ay porque, etc

Esto facilitará la comunicación.

o Mirar a los ojos y mantener el contacto visual en su manifestación de interés por el

tema tratado.
o Es estudiante debe corresponder con despedirse usando frases de cortesía que
mantenga lazos de confianza y continuidad de trabajo.
Bibliografía

Htt://educación.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/Codigo-de-etica-DNAGE.pdf
Código de ética; que es, características y beneficios – toda Materia
https://www.maitai.com/es/norma-codigo-etica-profesional/ código _ ética_
universitario.pdf (uabc.mx)