ACTIVIDAD: ¿QUÉ ES UN REGLAMENTO?

INDICACIONES:
COMPLETA CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE ESQUEMA, INVESTIGANDO EN DIFERENTES
FUENTES DE INFORMACIÓN Y APOYÁNDOTE DE TU LIBRO DE TEXTO.

¿Qué es?

¿Por qué el reglamento se ¿Cuál es la finalidad de un

considera un texto discontinuo? reglamento?

EL
REGLAMEN
T

¿Qué es un derecho? ¿Qué es una obligación? ¿Qué es una sanción?

PROYECTO 1: EL REGLAMENTO. 1
 ACTIVIDAD: CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS REGLAMENTOS
Como te diste cuenta en la anterior actividad, un reglamento es un documento en donde se registra de forma clara las normas para mejorar la convivencia en
un determinado contexto. Esto garantiza que todas las personas sepan que tienen derechos, obligaciones, qué esta permitido hacer, que ésta prohibido y qué
sanciones.
En cualquier lugar existen REGLAS y NORMAS a seguir, que garantizan una mejor convivencia entre los
integrantes. En muchos de los casos estas reglas se encuentran expresadas y explicadas por escrito, de modo
tal que cualquiera pueda tener acceso a ellas y no dependan de alguien que las memorice (corriendo el
riesgo de que las altere a su conveniencia).

Algunos reglamentos poseen un rango de acción nacional, otros comunitaria, como un club, un parque o un
juego de mesa, aplicando únicamente a dichos ámbitos y por consenso de los involucrados. Por ejemplo, para
jugar un partido de fútbol oficial existe reglamento, pero si jugamos con nuestros amigos en la cancha del
barrio, podremos regirnos por nuestras propias normas.

INDICACIONES:
IDENTIFICA CON DIFERENTES COLORES CADA ELEMENTO EN EL REGLAMENTO PRESENTE A
CONTINUACIÓN (DESDE AHORA LE LLAMAREMOS TEXTO MODELO) Y DESPUÉS EN EL QUE
APARECE EN TU LIBRO DE TEXTO.
POR ÚLTIMO, COMPLETA EL CUADRO COMPARATIVO, REGISTRANDO LA INFORMACIÓN QUE SE
IDENTIFICÓ EN LOS REGLAMENTOS.

PROYECTO 1: EL REGLAMENTO. 2
PROYECTO 1: EL REGLAMENTO. 3
 Cuadro comparativo
TEXTO MODELO TEXTO DEL LIBRO

Título del documento

¿En qué lugar se emplea el

reglamento?

¿A quién va dirigido?

¿Para qué situación se utiliza?

¿Cuál es su vigencia?

¿Quién elaboró el reglamento?

¿El texto se encuentra divido en

secciones? Si es así, ¿En cuántos y
cuáles apartados se divide el
documento?

Subraya con color café el

subtítulo de cada apartado.

¿Qué recursos gráficos se

utilizaron para separar cada
apartado?

PROYECTO 1: EL REGLAMENTO. 4
 ACTIVIDAD: RECURSOS GRÁFICOS EN LOS REGLAMENTOS

Los reglamentos son textos discontinuos, es decir, no se leen de principio a fin, sino que son
consultados por fragmentos, pues usualmente se hace para identificar qué artículos se relaciona con
una acción o situación específica. Esto provoca que se usen diversos recursos para separar, ordenar e
identificar las distintas secciones que lo integran.

TIPO DE LETRA ¿EN QUÉ PARTE DEL REGLAMENTO SE UTILIZA?

Redonda (Es letra

INDICACIONES:
“normal”, sin TOMANDO EN CUENTA
utilizar algún tipo EL TEXTO MODELO,
de recurso) CONTESTA LOS
SIGUIENTES CUADROS
Negritas EN DONDE ANALIZARÁS

MAYÚSCULAS

ALINEACIÓN ¿QUÉ INFORMACIÓN SE ENCUENTRA?

Centrada

A la izquierda

Por incisos a), b), c)

Explica ¿qué información del texto modelo se encuentra enlistada con números
ordinales y con números romanos?

Números ordinales 1o, 2o, 3o, Números romanos (I, II, II,
etcétera etcétera)

REGLAS

PROYECTO 1: EL REGLAMENTO. 5
 ACTIVIDAD: MODOS Y TIEMPOS VERBALES.
INDICACIONES:
PRIMERO, VAMOS A RECORDAR QUE ES UN VERBO Y SUS ACCIDENTES GRAMATICALES.
PARA ELLO, LEERÁS CON MUCHA ATENCIÓN LA INFORMACIÓN QUE TE PRESENTAMOS.
DESPUÉS, REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE APARECEN A LA DERECHA DE ESTA PÁGINA.
1. BUSCA 10 VERBOS EN MODO
INFINITIVO Y ESCRÍBELOS EN LA
SIGUIENTE TABLA

AMAR VIVIR

2. ILUMINA CON TU COLOR

FAVORITO, LOS VERBOS QUE SE
ENCUENTREN CONJUGADOS EN

Respetarán Obedezco

Vivirían Manifestarán

Buscarán Rendir

Sobresalgan Serán

Cumplirán Guardé

3. CONJUGA LOS SIGUIENTES

VERBOS EN FORMA INFINITIVA A
MODO IMPERATIVO. FÍJATE EN EL
EJEMPLO.
Portar Porten

Guardar

Asistir

Solicitar

Temer

Destruir

PROYECTO 1: EL REGLAMENTO. 6
 ACTIVIDAD: USO DE FORMAS VERBALES Y OTRAS EXPRESIONES EN LOS
REGLAMENTOS.
Ya reconociste cuál es el propósito de los reglamentos, sus características, contenido y estructura, así como los
tipos de recursos gráficos que se emplean en ellos y su utilidad; aún es necesario que revises otro aspecto antes
de elaborar un reglamento.
En los reglamentos es frecuente encontrar el uso de verbos en modo
infinitivo, ya sea para resaltar acciones permitidas como para hacer
hincapié en las acciones que están prohibidas. También es común
encontrar verbos en modo imperativo, para resaltar las normas como
órdenes, y en modo impersonal. Por último encontrarás verbos conjugados
en futuro indicativo. También se utilizan frases para indicar prohibiciones.
Según lo que se quiera lograr en el lector del reglamento se elige una forma
verbal o las expresiones que se usarán.

Forma verbal Función Ejemplos

Infinitivo (con Resaltar o destacar la acción que se  Respetar a los integrantes del grupo.
terminación en menciona en las frases o los enunciados. Con  Permitir que los más pequeños salgan
ar, er o ir) la forma verbal en infinitivo se hace más primero de la escuela. REVISA EL
hincapié en la acción que en el sujeto que  No correr, no gritar y sin alimentos. SIGUIENTE
debe acatar la norma. Se usa también para
prohibir cuando se le antepone la palabra
CUADRO, LEE CON
No. MUCHA
Indicativo y Indicar que las acciones se desarrollarán en Los alumnos solicitarán un permiso ATENCIÓN PARA
tiempo futuro el futuro. En estas expresiones se da igual cuando participen en algún deporte. QUE
importancia a los sujetos o destinatarios de Los maestros mostrarán su credencial COMPRENDAS
la norma y a la acción enunciada. Se llama la para obtener el descuento en la compra
atención sobre el destinatario como sobre la de libros. CUÁL ES LA
vigencia de la norma.  Los niños deberán traer el uniforme FINALIDAD DE
limpio.
Imperativo Enfatiza que la norma es un mandato directo  Guarda silencio en la biblioteca.
 Cuida tus útiles.

INDICACIONES:
AHORA, REVISEN EL REGLAMENTO DEL MUSEO DE ARTE POPULAR, QUE SE LES PRESENTA A
CONTINUACIÓN Y CLASIFICA LOS VERBOS MARCADOS DE ACUERDO A SU MODO VERBAL Y

7
 Tipo de expresión Dos ejemplos obtenidos en el Dos ejemplos obtenidos en el
COLOR reglamento de “Museo de arte” reglamento “Texto modelo “

Prohibición
Amarillo

Rojo Imperativas

Verde Infinitivas

Indicativo tiempo -
Azul futuro

8
 Actividad: Normas en un reglamento.
En las actividades anteriores comprobaron que existen ciertos tiempos y modos que se presentan
frecuentemente en los reglamentos, ya que te permiten expresar situaciones recurrentes en este tipo
de texto.
INDICACIONES:
DE ACUERDO A LO QUE HAS LEÍDO Y REALIZADO EN LAS 2 ÚLTIMAS ACTIVIDADES,
REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICIO: IDENTIFICA EL VERBO EN CADA NORMA,
POSTERIORMENTE REDACTADA CON EL VERBO CONJUGADO EN MODO INDICATIVO-
MODO INFINITIVO MODO INDICATIVO-FUTURO MODO IMPERATIVO-PRESENTE
Es un modo verbal que se utiliza en la Indica que las normas sean válidas Este modo exige que las normas
redacción de las normas en un desde el momento que se conocen establecidas sean obedecidas y
reglamento, porque al ser una forma hasta su vigencia respetadas en cualquier momento que
impersonal, las reglas se dirigen a una se lean.
comunidad y no a una persona en
específico

Portar el uniforme adecuadamente Portarán el uniforme adecuadamente Porten el uniforme adecuadamente

Entregar puntualmente sus

actividades

Crear un correo en Gmail con

su nombre completo y correcto

Rendir honores a la bandera

Entrar a Google Classroom para el

envió de sus actividades

Escribir con letra legible las

respuestas a sus ejercicios.

Cumplir con el material solicitado

Tomar fotografías nítidas de

sus ejercicios resueltos

Acatar las indicaciones que dan sus

profesores

Recibir atención médica

Consultar los libros de texto para

la resolución de los ejercicios

9
 ACTIVIDAD: REDACCIÓN DE UN REGLAMENTO
AHORA, DEBERÁS ESCRIBIR UNA
¡NO OLVIDES
PROPUESTA DE REGLAMENTO TÍTULO
TOMANDO DEL EN
REGLAMENTO
CUENTA LAS SIGUIENTES APOYARTE
CARACTERÍSTICAS: DE LOS
 Propósito de un reglamento EJERCICIOS
 Estructura y Organización QUE
 Uso de recursos gráficos REALIZASTE
 Redacción de normas utilizando un sólo modo y EN ESTE
tiempo verbal. PROYECTO Y
 Cada capítulo debe tener cinco normas o reglas, DEL
Vigencia

Objetivo:

CAPÍTULO I: DERECHOS
Art. 1
Art. 2
Art. 3
Art .4
Art. 5

CAPÍTULO II: OBLIGACIONES

Art. 1
Art. 2
Art. 3
Art .4
Art. 5

CAPÍTULO III: SANCIONES

Art. 1
Art. 2
Art. 3
Art .4
Art. 5

CAPÍTULO IV: ESTÍMULOS

Art. 1
Art. 2
Art. 3
Art .4
Art. 5

Elaborado por:

Fecha de elaboración:

10