MÓDULO DE APRENDIZAJE SEMANA-

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” Usamos nuestro tiempo libre creativamente”
1.-DATOS GENERALES:

 UGEL : 04” COMAS”

 I. E. : 3082 “ Señor de los Milagros”
 LUGAR : Urb. Carabayllo calle 7 y 8 s/n.
 DIRECTOR : Rodrigo Héctor, Navarro Porras.
 SUB DIRECTOR : Antonio, Pretel Mendoza.
 DOCENTE : David, Sandoval Quispe
 NIVEL : Primaria
 GRADO Y SECCIÓN : 4° “A"
 TRIMESTRE : Iv

INICIO: 09– 11 -20 TERMINO: 13 - 11 - 20 DÍAS: 05

 2.-PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁRE COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS INSTRUMENTO

A CAPACIDAD DE APRENDIZAJE? DE
EVALUACIÓN
Explica el mundo físico Describe, en base a fuentes Explica, con ejemplos, como se
AMBIENTECIENCIA Y

basándose en documentadas con respaldo manifiesta la transformación de la

conocimientos sobre científico, que la energía puede energía.
los seres vivos, cambiar a otras formas y que Para ello, junto con su familia,
materia y energía, esta sirve para diferentes crea un juego donde, a partir de
biodiversidad, Tierra y propósitos. Primero conocerán situaciones, debe identificar al PORTAFOLIO
universo ¡Qué es la energía eólica? a menos un tipo de energía
•Comprende y usa partir de tres situaciones: un abordado en el programa
conocimientos sobre video donde construyen una (eólica, hidráulica, eléctrica,
los seres vivos, turbina de vasos, un molino lumínica
Resuelven o calórica). En ese que
problemas
Expresa su comprensión en las implican repartir una cantidad,
MATEMÁTICA

nociones de la división (como explicando sus procedimiento de

reparto, agrupación y de la la división utilizando la
Resuelve problemas de relación inversa entre descomposición y de forma POTAFOLIO
cantidad: operaciones. vertical utilizando el material base
•Traduce cantidades 10, gráficos y operaciones.
a expresiones Explica de la relación inversa
numéricas entre las operaciones de
•Comunica su multiplicación y división
comprensión sobre
Escribe diversos tipos Escribe textos de forma
de textos en su lengua coherente y cohesionada. Escribe texto narrativo (historia)
materna .Ordena las ideas en torno a un relacionado a un mundo de
.Adecúa el texto a la tema y las desarrolla para sueños, teniendo en cuenta su
COMUNICACION

situación comunicativa. ampliar la información sin estructura del texto.

.Organiza y desarrolla contradicciones innecesarias o Ordena las ideas respetando la
las ideas de forma digresiones. forma coherente y cohesionada PORTAFOLIO
coherente y .Incorpora un vocabulario que en su elaboración.
cohesionada. incluye sinónimos, conectores y Revisa su producción, sus
.Utiliza convenciones del algunos términos propios del los conectores si es coherente y
lenguaje escrito de forma campos del saber. cohesionada
pertinente. .Revisa el texto para
Reflexiona y evalúa la determinar si se ajusta a la
forma, el contenido y situación comunicativa.

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓNPERSONAL SOCIAL -
Crea proyectos desde Desarrolla sus ideas a partir de Pinta y realiza una historia que
los lenguajes observaciones, experiencias y partirá de tú imaginación.
artisticos. el trabajo artístico de otros, y PORTAFOLIO
-Explora y experimenta selecciona elementos y
los lenguajes artísticos . materiales para componer una
-Aplica procesos imagen de acuerdo a sus
creativos. intenciones.
-Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos.

Convive y participa Participa en acciones

democráticamente en orientadas al bien común y la
la búsqueda del bien defensa de los derechos del
común. niño, especialmente los
•Interactúa con todas establecidos en la Convención
las personas. sobre los Derechos del Niño
•Construye normas y
asume acuerdos y
Obtiene información del texto que
leyes.
lee sobre las actividades
•Maneja conflictos de
realizadas por otros niños en su

3.-Secuencia de Actividades de la plataforma

FECHA N° DE ÁREA COMPETENCIA NOMBRE DE ACTIVIDADES

SESIONES COMPLEMENTARIAS
 SESIÓ
N

09/11/202 1 CIENCIA Y Explica el mundo ¡SAQUEMOS TODA Aprenderemos tipos

0 TECNOLOGÍA
físico basándose en ESA ENERGÍA!: de energía.
conocimientos sobre IDENTIFICAMOS LOS
los seres vivos, TIPOS DE ENERGÍA
materia y energía, QUE HAY !
biodiversidad, Tierra y
universo.

NOS DIVERTIMOS
dividimos de diferentes
10/11/20 2 EMPLEANDO LA
MATEMÁTICA Resuelve problemas manera
DIVISIÓN
de cantidad
Plantea problemas
LOS JUEGOS
referidos a acciones
Resuelve problemas MATEMÁTICOS QUE
11/11/202 MATEMÁTICA de agregar que
3 de cantidad HACEMOS EN EL
0 involucran estrategias
TIEMPO LIBRE
de cálculo mental

ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN ESCRIBIMOS UNA
Texto narrativo: la
SU LENGUA HISTORIA A PARTIR
COMUNICACIÓN historia.
MATERNA. DE MI MUNDO DE
12/11/202 SUEÑOS.
4
0
CREA PROYECTOS
UNA HISTORIA
ARTE Y DESDE LOS Usando la creatividad
IMAGINARIA.
CULTURA LENGUAJES a través del dibujo.
ARTÍSTICOS.
13/11/202 5 PERSONAL Convive y participa ¡VAMOS A
0 SOCIAL / democráticamente JUGAR!:PREPARAMOS
COMUNICACIÓN en la búsqueda del EL TEXTO Explica las partes y la
bien común. INSTRUCTIVO DE importancia del texto
NUESTRO JUEGO. instructivo.

Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
4.-Secuencia de Actividades en la televisión:

N° DE NOMBRE DE ACTIVIDADES
FECHA ÁREA COMPETENCIA
SESIÓN SESIONES COMPLEMENTARIAS

CIENCIA Y ¡Saquemos toda Aprenderemos tipos de

09/11/202 1 Explica el mundo físico esa energía!: energía.
TECNOLOGÍA
0 basándose en Identificamos los
conocimientos sobre tipos de energía
Televisión los seres vivos, materia
y energía, que hay !
10:00 am biodiversidad, Tierra y
universo.

11/11/202 Plantea problemas

0 Resuelve problemas de Los juegos
referidos a acciones de
MATEMÁTICA cantidad matemáticos que
3 agregar que involucran
Televisión hacemos en el
estrategias de cálculo
tiempo libre
mental
10:00 am

Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común. ¡Vamos a
13/11/202 Explica las partes y la
jugar!:Preparamos
0 importancia del texto
PERSONAL el texto instructivo
instructivo.
5 SOCIAL / de nuestro juego.
Televisión COMUNICACIÓN Escribe diversos tipos
de textos en su
10:00 am
lengua materna.
5.-MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS
 Currículo Nacional de la Educación Básica 2016 -MINEDU.gob.pe
 Programa Curricular de Educación Primaria 2016 -MINEDU.gob.pe
 Cuadernos de Trabajo del estudiante: Comunicación, matemática
 Plataforma virtual “Aprendo en casa” https://aprendoencasa.pe/
 Canal 7 de televisión TVPERÚ

6.-REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

Comas, 08 de noviembre del 2020.

SANDOVAL QUISPE, DAVID.

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Director Profesor