Carpeta Zaragoza

Secretaría de Marina
Oficialía Mayor
Rectoría de la Universidad Naval
Centro de Estudios Navales en Ciencias de la Salud
Escuela de Enfermería Naval
Programa de Prácticas
“Clínica de Enfermería del niño y del adolescente”
Marzo del 2023.

Oficialía Mayor
CARRERA: Licenciatura en Enfermería Naval.
SEMESTRE: Segundo semestre del ciclo lectivo 2022-2023.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Clínica de Enfermería del niño y del adolescente.
TOTAL DE HORAS: 120 horas.
INSTRUCTOR TITULAR: Tte. Nav. SSN. LEN. Neo. Lucia Riera Palacios.
Turno matutino:
INSTRUCTOR ADJUNTO Lic. Hector Manuel Maldonado Torres.
LUGAR: Hospital General de Iztapalapa
SERVICIOS DE PRÁCTICA: • Hospitalización Pediátrica

• Unidad De Terapia Intensiva Pediatrica (Utip)
• Unidad De Cuidados Intensivos Neonatales (Ucin)
• Urgencias Pediátricas
• Consulta Externa Pediatría
• Vacunas
PERIODO: Del 27 de marzo al 11 de mayo del 2023.
HORARIO: Turno matutino: de 07:00 a 14:00 Horas

ÍNDICE
Plan de experiencias de aprendizaje
I. Introducción 1
II. Justificación 2
III. Objetivo General 3
Objetivos Específicos 3
IV. Límites de la práctica: fecha de inicio, término y horas. 3
V. Metodología de trabajo. 4
VI. Actividades de aprendizaje. 5
VII. Sistema de evaluación. 21
VIII. Plan de supervisión. 22
Supervisión directa 22
Supervisión indirecta 22
IX. Actividades del instructor durante la práctica clínica. 23
X. Derechos y obligaciones de los Cadetes. 23
XI. Faltas imputables al cadete. 24
XII. Medidas disciplinarias. 24
XIII. Plan de rotación. 25
XIV. Anexos. 28
Plan de experiencias de aprendizaje
TÍTULO DE LA PRÁCTICA:
“CLÍNICA DE ENFERMERÍA DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE”
I. Introducción
Las intervenciones oportunas durante las etapas de crecimiento en el niño y el adolescente deben
favorecer el óptimo desarrollo en todos los aspectos, tanto físicos, psíquicos como sociales y tiene, sin
lugar a duda, una importancia extraordinaria: ya que representan el futuro de nuestra sociedad, por tal
motivo debe incluir actividades de promoción de la salud, prevención de enfermedades, de atención
curativa y rehabilitadora.
En términos mundiales, las tasas actuales de mortalidad muestran que anualmente ocurren 11
millones de muertes de niños menores de cinco años y de estas, cerca de 4 millones ocurren en el
primer mes de vida. Por lo antes mencionado se crearon estrategias de Atención Integrada a las
Enfermedades Prevalentes en la Infancia (AIEPI) mismas que fueron elaboradas por la Organización
Panamericana de Salud (OPAS), Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones
Unidas para Infancia (UNICEF), creadas en 1996 con los siguientes objetivos: reducción de la mortalidad
de niños menores de 5 años de edad; disminución de la incidencia y/o gravedad de los casos de
enfermedades infecciosas, especialmente neumonía, diarrea, parasitosis intestinales, tuberculosis,
sarampión y también disturbios nutricionales.
Para la Secretaría de Marina la protección de la salud es un mecanismo por el cual la institución

garantiza el acceso efectivo, oportuno y de calidad mediante las intervenciones de promoción de la
salud, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, para dar cumplimiento a lo antes
mencionado la SEMAR participa en conjunto con la Dirección General Adjunta de Sanidad Naval en la
creación de normas y políticas que garanticen un manejo eficiente de los recursos para la salud y la
atención médica integral del niño y el adolescente mismas que satisfagan las necesidades y respondan
a las expectativas de la población.
La Escuela de Enfermería naval está comprometida con la formación de recursos humanos para la
salud, con una sólida y amplia preparación científica y humanística basada en valores institucionales y
personales, en donde los futuros enfermeros de la Armada de México, reciben como parte de la
formación profesional, conocimiento sobre las alteraciones genéticas que se presentan durante el
desarrollo embrionario derivando con ello diversas patologías en la etapa infantil y adolescente, que
requieren de elementos teóricos y fundamentales de la profesión, integrando las bases científicas y
metodológicas con el objetivo de proporcionar intervenciones de Enfermería individualizadas al
paciente, de acuerdo a la patología base, con los más sólidos conocimientos científicos, innovadores,
pensamiento crítico y reflexivo que destaquen su profesionalismo y valores humanos. Líderes del
trabajo en equipo, capaces de proporcionar intervenciones de alta calidad basados en el cuidado de la
salud, del individuo, familia o comunidad.
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II. Justificación
La Enfermería como profesión está influenciada y condicionada por los diversos cambios sociales
y económicos, mismos que van derivando el surgimiento de diversas enfermedades generando nuevos
escenarios de salud, mismos que deben ser afrontados por las profesiones sanitarias. La profesión de
Enfermería no puede plantearse solamente como adaptarse a ellos, sino que debe entender cuáles son
los valores, las necesidades y las expectativas cambiantes de la sociedadpara poder proporcionar
intervenciones de óptima calidad.
Las prácticas clínicas que desarrollan los discentes en entornos asistenciales constituyen un
elemento de suma importancia en su formación para el desarrollo de las competencias profesionales
de enfermería, facilitando la integración de los conocimientos teóricos con las habilidades y destrezas,
permitiendo al discente estar en contacto directo con las personas, familias y/o comunidades que
presentan necesidades de salud, llevando a cabo las actividades asistenciales en los diferentes
contextos multidisciplinares,observando las dinámicas profesionales y el trabajo en equipo en las
diferentes instituciones de salud.
La importancia de llevar a cabo la práctica clínica en las instituciones de salud es debido a que se
presentan diversos escenarios y actividades de Enfermería que se vinculan con la teoría previamente
analizada, permitiéndole al discente lograr las habilidades y competencias que se desean alcanzar,
mismas que contribuirán en llevar a cabo el análisis clínico y reflexivo de las intervenciones de
Enfermería individualizadas basadas en la evidencia científica, interactuando dentro del marco ético y
legal de la profesión proporcionando el cuidado de enfermería de con el más alto valor humanístico y
científico.
Por lo tanto, la práctica clínica en Enfermería del Niño y el Adolescente constituye uno de los
elementos para la formación profesional del discente como futuro Licenciado en Enfermería Naval,
mismo que será capaz de identificar los cambios anatomo-fisiológicos en las patologías más frecuentes
presentadas en este grupo de población, aplicando con responsabilidad el conocimiento teórico en el
desarrollo de los planes de intervención de Enfermería.
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III. Objetivo General.
Aplica los cuidados específicos de Enfermería en el proceso salud enfermedad, de las afecciones
más comunes del niño y el adolescente, considerando los elementos teóricos y fundamentales
de la profesión de Enfermería, proporcionando una atención de calidad y calidez, al integrar las
bases científicas, metodológicas y tecnológicas, que sustentan el ejercicio de su práctica clínica,
realizada con respeto, ética, humanismo y empatía.
Objetivos Específicos.
• Participa activamente en la educación sanitaria a los padres de familia de los pacientes
pediátricos en sus diferentes etapas de crecimiento y desarrollo, a través de la aplicación de
intervenciones de Enfermería, desde el primer contacto o subsecuente, con el fin de que
identifiquen las estrategias de prevención, fomento y mantenimiento de la salud actuando con
un alto sentido de responsabilidad, ética y humanismo.
• Participa en el análisis y aplicación de las intervenciones específicas de enfermería en el

paciente pediátrico que cursa con alguna patología, desarrollando el uso del Proceso Enfermero
con el objetivo de realizar planes de cuidados en relación con la Teoría del Déficit de
Autocuidado de Dorothea Orem, favoreciendo con todo ello la recuperación de la salud,
fomentando el autocuidado y su incorporación a la vida útil.
IV. Limites en cuanto a fecha de inicio y terminó.
• Práctica: Clínica de “Enfermería del Niño y el Adolescente”
• Discentes: Práctica que llevarán a cabo 25 Cadetes, de segundo año, cuarto semestre, de la
carrera de la Licenciatura en Enfermería Naval, correspondiente al segundo semestre del
Ciclo Lectivo 2022-2023.
• Lugar: Hospital General Zaragoza
• Fecha: Período comprendido del 27 de marzo al 11 de mayo del presente año.
• Horario:
Turno Matutino 07:00 a 14:00 horas de lunes a viernes.
• Servicios por utilizar para la práctica:
• Hospitalización Pediátrica
• Unidad De Terapia Intensiva Pediatrica (Utip)
• Unidad De Cuidados Intensivos Neonatales (Ucin)
• Urgencias Pediátricas
• Consulta Externa Pediatría
• Vacunas
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V. Metodología del Trabajo:
La práctica “Clínica de Enfermería del Niño y el Adolescente” se realizará del día 27 de marzo al 11 de
mayo del presente año, con 25 Cadetes de segundo año, cuarto semestre de la Licenciatura en
Enfermería, distribuidos en los siguientes servicios del Hospital General de Iztapalapa: Hospitalización
pediátrica, Unidad de Terapia Intensiva Pediátrica, Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales,
Urgencias Pediátricas, Consulta Externa Pediatría y Vacunas.
El desarrollo de la presente práctica clínica se llevará a cabo de la siguiente manera: Diariamente se

pasara lista y revista en las Instalaciones de la Escuela de Enfermería Naval para verificar que todos los
cadetes lleven el material y equipo necesario para la práctica, así mismo se encuentren debidamente
uniformados, se procederá al traslado al campo clínico y al arribar a la unidad hospitalaria asignada, el
personal de Cadetes formará para ser distribuidos al servicio correspondiente en forma ordenada, al
llegar a éste, se deberá presentar con la Enfermera (o) responsable del servicio para recibir indicaciones
e iniciar con el desarrollo de las actividades.
La enfermera (o) designada como Instructor responsable de la práctica clínica al llegar a la unidad
hospitalariaacudirá a la Jefatura de Enseñanza de Enfermería para informar del arribo del personal de
Cadetes de la Licenciatura en Enfermería, e informará hora de arribo y novedades vía telefónica a la
Escuela de Enfermería Naval.
Durante el trascurso de la práctica clínica el instructor asignado se desplazará continuamente por

los diferentes servicios intrahospitalarios asignados al personal de Cadetes de la Licenciatura en
Enfermería con la finalidad de supervisar su presencia física en las respectivas áreas. Evaluará en forma
directa el desarrollo de los procedimientos de Enfermería que se encuentren ejecutando a su llegada;
Dentro de lo posible se entrevistará con el tutor clínico para indagar sobre el desempeño del Cadete
ante situaciones críticas reales a las que se enfrenta con los pacientes asignados. También realizará
supervisión indirecta a través de la revisión de los registros clínicos elaborados por el Cadete en los
diversos documentos técnico-administrativos relacionados con la atención proporcionada al del
paciente y/o con el manejo del servicio donde se encuentra asignado.
El instructor clínico se dirigirá a la unidad del paciente asignado al Cadete de la Licenciatura en

enfermería para conocer de manera directa el trato y manejo que se le ha proporcionado por parte del
Cadete la Escuela de Enfermería Naval. Proporcionará adiestramiento en servicio a todo aquel Cadete
de la Licenciatura en enfermería que lo solicite o cuando el instructor considere necesario intervenir en
el desarrollo de algún procedimiento que se le dificulte o desconozca. Identificará durante su recorrido
de supervisión las diferentes áreas de oportunidad que se presenten para mejorar el rendimiento
teórico y práctico del Cadete en beneficio de la atención del paciente hospitalizado.
Cada vez que el Cadete cambie de servicio, el instructor entregará al responsable del mismo y a
tutores clínicos el formato del perfil de evaluación para que se califique al cadete al final de su práctica
en ese servicio.
Realizará las coordinaciones ante la Jefatura de Enseñanza en Enfermería, para llevar a cabo la
evaluación de la práctica una semana antes del término de la misma, invitando a la mayor cantidad
posible de enfermeros que participaron en el asesoramiento y guía del personal de cadetes con la
finalidad de participar en el proceso de evaluación del desempeño del personal de Cadetes de la
Escuela de Enfermería Naval.
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Diariamente al término de la práctica clínica el personal de cadetes formará en la entrada principal

del Hospital asignado para pasar lista y abordar ordenadamente el vehículo donde serán trasladados a
la Escuela de Enfermería Naval, el instructor clínico informa a la Jefatura de Enseñanza el retiro del
personal de la unidad hospitalaria y se comunicara vía telefónica a la Escuela de Enfermería Naval, para
informar la hora del zarpe de la unidad hospitalaria.
VI. Actividades de aprendizaje
HOSPITALIZACIÓN PEDIÁTRICA
Objetivo: Desarrollar las habilidades, destrezas y competencias en la atención del niño y el adolescente
hospitalizado con el fin de proporcionar intervenciones de enfermería de calidad, basado en el
conocimiento científico, identificando los problemas reales aplicando el proceso de atención de
enfermería basado en la teoría del déficit de autocuidado de Dorothea Orem.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
Actividades Asistenciales:
• Llega y se presenta puntualmente con la (él) encargada(o) del servicio.
• Participa con la (el) responsable del servicio en la verificación de la papelería, material de consumo
y ropa hospitalaria.
• Participa con la (el) responsable del servicio en la verificación del equipo electromédico. (bombas
de infusión, monitor hemodinámico, glucómetro, camas eléctricas, entre otros.)
• Participa en el Lavado e higienización de las manos, de acuerdo a los criterios establecidos por la
Organización Mundial de la Salud aplicando los 5 momentos del lavado de manos (antes del
contacto con el paciente, después del contacto con el paciente, antes de realizar un técnico
aséptico, después de exposición a fluido corporales, después del contacto con el entorno del
paciente.)
• Participa junto con la encargada de sala en la recepción paciente – enfermera.
• Revisa el expediente clínico del paciente con el fin de conocer su historia clínica de manera detalla
desarrollando el análisis científico y reflexivo de las intervenciones de enfermería que se deban
implementar con el paciente.
• Interroga al familiar responsable del paciente pediátrico a fin de descartar alergias de cualquier
tipo, informando al enfermero responsable del servicio para su previo registro.
• Valora las diversas escalas utilizadas en los servicios hospitalarios. (Escala de Braden, Crichton,
Bristol, Glasgow.), bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
• Trata al paciente con respeto, amabilidad y calidez.
• Realiza medición, registro y valoración de somatometría al ingreso del niño, registrando los datos
obtenidos en la hoja de correspondiente e informando de los resultados al profesional de
enfermería responsable.
• Realiza la medición del perímetro abdominal diariamente con el fin de descartar alteraciones
gastrointestinales, informando al profesional de Enfermería a cargo del paciente.
• Colabora con el profesional de enfermería a cargo del servicio, en el ingreso e instalación en su
unidad clínica correspondiente al paciente pediátrico que requiera hospitalización.
• Elabora la pulsera de identificación del paciente y membrete de cabecera con los datos
correspondientes, bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
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• Realiza la medición y valoración de la glucemia capilar en caso de que se encuentre indicado, para
posteriormente registrarlo en la hoja de enfermería, informando al responsable del servicio los
valores obtenidos.
• Participa en el manejo de control de líquidos del paciente pediátrico o adolescente hospitalizado
bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Aplica control térmico por medios físicos en el paciente pediátrico registrándolo en la hoja de
correspondiente, bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Valora el estado vascular del paciente pediátrico (Comprobando pulsos periféricos, edema, llenado
capilar, color y temperatura de la extremidad).
• Realiza cambio de ropa de cama o cuna del paciente cuando sea necesario utilizando las medidas
universales de protección.
• Participa en los procedimientos para mantener la higiene del paciente pediátrico: asistiendo en el
baño de esponja, parcial o de regadera del niño, bajo la supervisión del profesional de enfermería
responsable del servicio.
• Valora las características de la piel colocando almohadillas en las prominencias óseas con el fin de
prevenir las ulceras por presión.
• Participa en los procedimientos para el cuidado de la piel y mucosas bajo la supervisión del
encargado del servicio de enfermería.
• Participa en la movilización y/o cambios de posición en el paciente, bajo la supervisión del
• Colabora en la prevención, manejo y curación de heridas, úlceras y estomas bajo la bajo la
supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
• Valora las características de la herida quirúrgica realizando las intervenciones de enfermería
preventivas, con el fin de disminuir los factores de riesgo que puedan generar la aparición de
infecciones locales en el sitio quirúrgico, bajo la supervisión del profesional de enfermería a cargo
del servicio.
• Participa con el profesional de Enfermería responsable del servicio en la toma y recolección de
muestras de laboratorio (toma de muestras sanguíneas, gasometría, EGO, urocultivo, Coprológico,
coprocultivo), así como la preparación del paciente para estudios de gabinete.
• Participa en las intervenciones de enfermería en el manejo a pacientes con drenajes a derivación
(drenaje torácico), bajo la supervisión del profesional de enfermería a cargo del servicio.
• Participa en la administración de las diferentes técnicas de alimentación al paciente pediátrico
(seno materno, por sonda, biberón, parenteral).
• Participa en las técnicas de estimulación temprana al paciente pediátrico.
• Colabora con el profesional de enfermería responsable del servicio en la dosificación, preparación
y ministración de medicamentos por las diferentes vías, dando cumplimiento a las Metas
Internacionales del Paciente y la aplicación de los 10 correctos. (Medicamento correcto, verificar
fecha de vencimiento del medicamento, paciente correcto, dosis correcta, hora correcta, preparar
usted mismo el medicamento y ministrarlo, registrarlo en el formato correspondiente, velocidad
de infusión, verificar datos de posibles alteraciones.)
• Desarrolla las medidas universales de protección respetando los diferentes tipos de aislamientos,
de acuerdo a la patología del paciente (Aislamiento estandar, por gota, por vía aérea, por contacto
e inmunosupresor).
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio de forma oportuna, eficaz y
eficiente en la aplicación del plan ABC, al paciente con deshidratación aguda, moderada y grave.
• Participa con el profesional de Enfermería en las diferentes técnicas de alimentación por sonda
orogástrica, nasogástrica o gastrostomía.
• Identifica las características de las heces de acuerdo al código de evacuaciones y la escala de Bristol.
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• Realiza fisioterapia respiratoria en sus diferentes técnicas al paciente de acuerdo a sus necesidades.
(drenaje postural, ejercicios respiratorios, vibroterapia y palmopercusión).
• Participa en la ministración de oxigenoterapia al paciente pediátrico, haciendo uso de las diferentes
técnicas (Cánula endotraqueal, CPAP nasal, Casco cefálico, mascarilla con y sin bolsa reservorio y
puntas nasales).
• Participa en la aspiración de secreciones por boca, nariz y cánula al paciente pediátrico, así como
el desarrollo del lavado bronquial.
• Participa en los cuidados al paciente con traqueostomía.
• Participa en los cuidades de enfermería al paciente con drenaje pleural (sello de agua).
• Implementa previa autorización del enfermero (a) responsable del servicio, actividades lúdicas en
el paciente pediátrico en caso de que su estado de salud lo permita a fin de favorecer su estancia
hospitalaria.
• Participa en los cuidados de enfermería al paciente con afección renal y tratamientos de reemplazo
renal.
• Participa en la medición y valoración de la PVC.
• Colabora con el personal de Enfermería en el desarrollo de cuidados al paciente con padecimientos
oncológicos, asi como en el tratamiento y sus medidas de aislamiento.
• Participa en las intervenciones de enfermería preoperatorias de acuerdo a la cirugía programada
bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
• Coloca el membrete de ayuno del paciente de acuerdo a las indicaciones médicas, bajo la
• Realiza la preparación física del paciente que será intervenido quirúrgicamente.
• (Coloca bata, capelina,vendaje de miembros inferiores y medias de compresión TED.)
• Respeta la privacidad del paciente durante la realización de un procedimiento.
Actividades Administrativas:
• Participa con el personal de enfermería responsable del servicio en el manejo del stock de
papelería, material y ropa hospitalaria.
• Anota en los formatos correspondiente losvalores obtenidos de los signos vitales, glicemia capilar
y somatometría, bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Colabora en el manejo de la hoja de control estricto de líquidos bajo la supervisión del profesional
de enfermería a cargo.
• Colabora con la solicitud de material, ropa hospitalaria y papelería, en caso necesario, bajo la
supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Colabora en el llenado de libretas de control y procedimientos del área hospitalaria.
• Participa en la entrega del servicio debidamente ordenado y equipado con papelería, material de
consumo, equipo médico y electro médico, con el responsable del servicio.
• Participa en la elaboración del plan de intervenciones de enfermería individualizado al paciente,
desarrollando las etapas del proceso enfermero (Valoración, diagnostico, planeación, ejecución y
evaluación.)
Actividades Docentes:
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicioen la orientación dirigida al
paciente y familiares, sobre las medidas de prevención y los factores de riesgo en el entorno del
paciente durante su estancia hospitalaria.
• Proporciona información sobre la actividad física que puede realizar el paciente pediátrico de
acuerdo a su edad y patología.
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• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la orientación al cuidador

primario con el fin de queaprenda a identificar signos o síntomas que ponen en riesgo el bienestar
del paciente pediátrico.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la orientación sobre
prevención de accidentes en el hogar, al cuidador primario del paciente pediátrico.
Actividades de Investigación:
• Realiza investigación bibliográfica de las actividades de promoción a la salud.
• Busca información sobre las intervenciones de enfermería en artículos científicos sobre las
patologías crónico-degenerativas más frecuentesen los pacientes pediátricos y adolescentes.
• Cumple con los trabajos de investigación asignados por el profesional de Enfermería responsable
del servicio.
• Realiza plan de cuidados de Enfermería del paciente asignado.
UNIDAD DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA (UTIP)
Objetivo: Proporcionar intervenciones de enfermería de manera oportuna e inmediata de

calidad al paciente pediátrico y adolescente en estado crítico, garantizando la atención
individualizada e integral, a través de la implementación del proceso enfermero en diversas
patologías, favoreciendo la continuidad de las intervenciones de enfermería, basado en principios
éticos y científicos.
• Participa en el Lavado e higienización de las manos, de acuerdo a los criterios establecidos por la
Organización Mundial de la Salud aplicando los 5 momentos del lavado de manos (antes del
paciente.)
• Valora las diversas escalas utilizadas en los servicios hospitalarios. (Escala de Braden, Crichton,
Bristol, Glasgow.), bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
• Realiza medición, registro y valoración de somatometría al ingreso del niño, registrando los datos
obtenidos en la hoja de correspondiente e informando de los resultados al profesional de
enfermería responsable.
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• Realiza la medición del perímetro abdominal diariamente con el fin de descartar alteraciones
gastrointestinales, informando al profesional de Enfermería a cargo del paciente.
valores obtenidos.
• Participa en el manejo de control de líquidos del paciente pediátrico o adolescente hospitalizado
bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
baño de esponja, parcial o de regadera del niño, bajo la supervisión del profesional de enfermería
responsable del servicio.
del servicio.
coprocultivo), así como la preparación del paciente para estudios de gabinete.
• Participa en la administración de las diferentes técnicas de alimentación al paciente pediátrico
(seno materno, por sonda, biberón, parenteral).
• Participa en las técnicas de estimulación temprana al paciente pediátrico.
e inmunosupresor).
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• Participa con el profesional de Enfermería en las diferentes técnicas de alimentación por sonda
orogástrica, nasogástrica o gastrostomía.
• Identifica las características de las heces de acuerdo al código de evacuaciones y la escala de Bristol.
puntas nasales).
• Participa en los cuidades de enfermería al paciente con drenaje pleural (sello de agua).
hospitalaria.
• Participa en los cuidados de enfermería al paciente con afección renal y tratamientos de reemplazo
renal.
• Colabora con el personal de Enfermería en el desarrollo de cuidados al paciente con padecimientos
oncológicos, asi como en el tratamiento y sus medidas de aislamiento.
• Realiza la preparación física del paciente que será intervenido quirúrgicamente.
• (Coloca bata, capelina,vendaje de miembros inferiores y medias de compresión TED.)
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la aplicación de fisioterapia
pulmonar en el paciente. (drenaje postural, vibroterapia y palmo percusión).
• Participa en los procedimientos de aspiración de secreciones por técnica abierta o cerrada, bajo la
• Valora el estado neurológico del paciente mediante la aplicación de la Escala de coma de Glasgow,
bajo la supervisión del profesional de enfermería a cargo del servicio.
• Participa en la medición de la presión venosa central, bajo la supervisión del profesional de
enfermería responsable del servicio.
• Verifica los cables de la monitorización utilizada en el paciente, que no se enrollen alrededor del
cuello del recién nacido o de alguna extremidad.
• Participa en la monitorización hemodinámica del paciente neonatal, con el fin de evaluar de forma
continua los signos vitales, colocando los electrodos pediátricos en el sitio anatómico
correspondiente, reportando los valores obtenidos al profesional de enfermería responsable del
servicio.
• Anota en los formatos correspondiente los valores obtenidos de los signos vitales, glicemia capilar
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evaluación).
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la orientación dirigida al
paciente y familiar responsable, sobre las medidas de prevención y los factores de riesgo en el
entorno del paciente durante su estancia hospitalaria.
• Proporciona información sobre la importancia del lavado de manos aplicando los 5 momentos,
(antes del contacto con el paciente, después del contacto con el paciente, antes de realizar un
técnico aséptico, después de exposición a fluido corporales, después del contacto con el entorno
del paciente.), bajo supervisión del profesional de enfermería a su cargo.
primario con el fin de que aprenda a identificar signos o síntomas que ponen en riesgo el bienestar
patologías crónico-degenerativas más frecuentes en los pacientes pediátricos y adolescentes.
del servicio.
UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS NEONATALES (UCIN)
Objetivo: Proporcionar intervenciones de enfermería de manera oportuna e inmediata de calidad al

paciente neonatal en estado crítico, garantizando la atención individualizada e integral, a través de la
implementación del proceso enfermero en diversas patologías, favoreciendo la continuidad de las
intervenciones de enfermería, basada en los principios éticos y científicos.
• Participa en el Lavado e Higienización de las manos, de acuerdo a los criterios establecidos por la
Organización Mundial de la Salud aplicando los 5 momentos del lavado de manos, (antes del
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paciente.)
• Cumple con la valoración de las diversas escalas utilizadas en los servicios hospitalarios. (Escala de
Braden, Crichton, Bristol.), bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del
servicio.
• Realiza medición, registro y valoración de somatometría al ingreso del paciente neonatal,
informando de los resultados al profesional de enfermería responsable.
unidad clínica correspondiente al paciente neonatal que requiera hospitalización.
• Participa en la exploración física del paciente neonatal a fin de identificar de manera oportuna
alteraciones físicas, bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la desinfección del equipo
electromédico a utilizar.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la valoración de la capacidad
de tolerancia de leche materna en el neonato.
• Participa las intervenciones de enfermería en la alimentación por sonda nasogástrica o algún otro
método de alimentación bajo la supervisión del enfermero responsable del servicio.
• Participa junto con el familiar en el cumplimiento de la lactancia materna exclusiva si así se
requiera.
• Colabora con los familiares del paciente neonatal en la técnica “Canguro” fomentando los lazos
afectivos entre el paciente neonatal y sus padres, bajo la supervisión del enfermero responsable
del servicio.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la preparación de los nidos
artificiales similares al útero con el fin de que rodeen al paciente neonatal conservando su postura
y flexión.
• Participa continuamente en la verificación de las lámparas de fototerapia mismas que cuenten
con protección en los bombillos a fin de prevenir quemaduras en el neonato, bajo la supervisión
del enfermero responsable del servicio.
• Participa continuamente en la verificación de las resistencias generadoras de calor que se
encuentran en las incubadoras y cunas de calor radiante mismas que deben contar con las
temperaturas ideales para el neonato entre 36.5 y 37°.
• Participa en el traslado del paciente a otro servicio hospitalario única y exclusivamente en
incubadora neonatal de traslado a fin de disminuir el riesgo de caídas, bajo la supervisión del
profesional de enfermería responsable del servicio.
• Participa en la monitorización hemodinámica del paciente neonatal, con el fin de evaluar de forma
continua los signos vitales, colocando los electrodos neonatales en el sitio anatómico
correspondiente, reportando los valores obtenidos al profesional de enfermería responsable del
servicio.
• Rota cada 2 horas el saturómetro a fin de prevenir lesiones en la dermis del paciente neonatal.
• Valora el pulso en las diferentes extremidades con el fin de detectar variaciones en algunos de ellos,
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• Verifica los cables de la monitorización utilizada en el paciente, que no se enrollen alrededor del
cuello del recién nacido o de alguna extremidad.
• Acude a la activación de las alarmas a fin de identificar la causa, reportando la situación al
profesional de enfermería encargado del servicio.
valores obtenidos.
• Valora e edentifica oportunamente los datos de dificultad respiratoria en el RN, haciendo uso de la
escala de Silverman.
• Participa en el manejo de control de líquidos del paciente neonatal hospitalizado bajo la
• Valora el estado vascular del paciente neonatal (Comprobando pulsos periféricos, edema, llenado
• Realiza el cambio de ropa del paciente cuando sea necesario, utilizando las medidas universales
de protección.
Baño de esponja, de inmersión o tina y el parcial del neonato, bajo la supervisión del profesional de
enfermería responsable del servicio.
del servicio.
coprocultivo), así como la preparación del paciente para estudios de gabinete
e inmunosupresor).
puntas nasales).
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• Implementa previa autorización del enfermero (a) responsable del servicio, actividades de
estimulación temprana en caso de que su estado de salud lo permita a fin de favorecer su estancia
hospitalaria.
• Realiza los cuidados de enfermería para el mantenimiento de la temperatura en parametros
normales.
• Fomenta el contacto piel a piel con la técnica de madre canguro en recien nacido prematuro.
• Realiza valoración y exploración física al recién nacido sano y enfermo.
• Verifica los pasos establecidos sobre el programa “CIRUGÍA SEGURA”.
• Coloca el membrete de ayuno del paciente neonatal de acuerdo a las indicaciones médicas, bajo
la supervisión del profesional de enfermería responsable del servicio.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la orientación dirigida a los
familiares responsables del neonato, sobre las medidas de prevención y los factores de riesgo en el
• Proporciona información sobre las diferentes técnicas de alimentación al recién nacido (lactancia
materna, biberón, vaso, cuchara) y los cuidados durante y posterior a la alimentación.
• Informa a los padres sobre la técnica de baño y los cuidados que deberá tener para evitar caidas y
perdidas de calor en el recién nacido.
• Da a conocer a los padres sobre las vacunas que deberá aplicarse al recién nacido, así como los
tamiz correspondientes.
del paciente neonatal.
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del servicio.
evaluación.)
URGENCIAS PEDIÁTRICAS
Objetivo: Desarrollar competencias que le permitan al discente proporcionar intervencionesde

Enfermeríaen situaciones de urgencia o emergenciade una forma integral, al paciente pediátrico o
adolescente con afecciones que requieran atención médica inmediata, estableciendo desde el primer
contacto la clasificación del TRIAGE, a fin de evitar complicaciones o daño en la función orgánica,
identificando los padecimientos agudizados o crónicos.
ACTIVIDAES A DESARROLLAR.
• Se presenta puntualmente con la (él) encargada(o) del servicio.
• Participa en el Lavado e higiene de las manos, de acuerdo a los criterios establecidos por la
Organización Mundial de la Salud aplicando los 5 momentos del lavado de manos. (antes del
paciente.)
• Participa junto con la encargada de sala en la recepción del carro de reanimación pulmonar a fin
de identificar los medicamentos, material y equipo que lo conforman.
• Cumple con la valoración de las diversas escalas utilizadas en los servicios hospitalarios. (Escala de
Braden, Crichton, Bristol.), bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del
servicio.
• Identifica al paciente y familiar responsable, dirigiéndose a ellos por su nombre.
• Realiza medición, registro y valoración de somatometría al ingreso del niño informando de los
resultados al profesional de enfermería responsable.
15
• Participa en la toma de signos vitales en el primer contacto llevando a cabo la clasificación de

(TRIAGE), bajo la supervisión del encargado del servicio de enfermería.
• Participa en las intervenciones de enfermería enfocadas en el manejo ABC (Vía aérea, ventilación
y circulación.), bajo la supervisión del encargado del servicio de enfermería.
• Participa en la auscultación torácica con el fin de identificar los diversos ruidos cardiacos, bajo la
supervisión del encargado del servicio de enfermería.
• Verifica la rotación cada 2 horas del saturómetro a fin de prevenir lesiones en la dermis del paciente.
• Tiene en cuenta los cables de la monitorización utilizada, que no se enrollen alrededor del cuello
del recién nacido o de alguna extremidad.
• Acude a la activación de las alarmas de los equipos electromédicos a fin de identificar la causa,
reportando la situación al encargado del servicio de enfermería.
• Participa en la monitorización hemodinámica del paciente, con el fin de evaluar de forma continua
los signos vitales, colocando los electrodos en el sitio anatómico correspondiente, bajo la
supervisión del encargado del servicio de enfermería.
• Realiza la medición y valoración de los signos vitales del paciente pediátrico cada 30 minutos
registrando los datos obtenidos en la hoja de correspondiente, informando de los resultados al
profesional de enfermería responsable.
valores obtenidos.
• Participa cada hora en el manejo de control de líquidos del paciente pediátrico o adolescente
hospitalizado bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Realiza el cambio de ropa del paciente cuando sea necesario, utilizando las medidas universales
de protección.
aseo total o parcial del niño bajo la supervisión del profesional de enfermería responsable del
servicio.
muestras de laboratorio y preparación del paciente para estudios de gabinete.
16

puntas nasales).
hospitalaria.
• Establece un vínculo empático con el paciente y el profesional de salud.
• Verifica los pasos establecidos sobre el programa “CIRUGÍA SEGURA”.
• Realiza la preparación física del paciente que será intervenido quirúrgicamente. (Coloca bata,
capelina, vendaje de miembros inferiores y medias de compresión TED.)
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la orientación dirigida a los
familiares responsables del neonato, sobre las medidas de prevención y los factores de riesgo en el
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en brindar orientación sobre las
maniobras especificas a realizar en caso de obstrucción traqueal. (Maniobra de Heimlich)
17
patologías crónico-degenerativas más frecuentes en los pacientes pediátricos y adolescentes.
del servicio.
evaluación.)
CONSULTA EXTERNA PEDIÁTRICA
Objetivo: Desarrollar habilidades y competencias en el manejo del paciente ambulatorio,

garantizando proveer servicios de consulta externa de manera oportuna, eficaz y eficiente,
desarrollando la capacidad de análisis en la detección de factores de riesgo en la salud del usuario.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
• Se presenta oportunamente con la (el) encargada (o) del servicio.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio el buen funcionamiento de
mobiliario y equipo electro médico, reportando las anomalías detectadas.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicioel stock de material y ropa
hospitalaria, de acuerdo con lo establecido en los controles del servicio.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio verificando el orden y limpieza
de la unidad donde se llevará a cabo la consulta.
• Realiza la higiene de manos en sus 5 momentos (antes de tocar al paciente, antes de realizar una
actividad aséptica, después de la exposición a líquidos corporales, después del contacto con el
paciente, después del contacto con el entorno del paciente).
• Recibe al paciente en el servicio de consulta externa corroborando la existencia de su expediente
clínico, bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Participa en la exploración física del paciente bajo la supervisión del profesional de enfermería y/o
médico responsable del servicio.
• Verifica que los pacientes citados estén presentes, de acuerdo al programa de consulta, bajo la
• Participa en la estimulación temprana al paciente neonatal y pediátrico.
• Participa con el personal de enfermería y/o médico en la intalación de tratamientos de
inmovilización.
• Identifica signos y sintomas de alarma en el recien nacido y paciente pediátrico que requieran
atención de urgencias.
• Participa en la recolección de una amplia historia clínica que contenga datos de importancia para
el diagnóstico de diversas enfermedades, bajo la supervisión del profesional de enfermería
encargado del servicio.
• Revisa el stock de papelería, material, medicamentos, soluciones parenterales y ropa hospitalaria,
de acuerdo con lo establecido en los controles del consultorio.
18
• Realiza la solicitud de material y suministros médicos, equipos estériles, ropa hospitalaria y

papelería al servicio de central de equipos y esterilización, ropería y departamento de enfermería,
en caso necesario.
• Llevaa cabo llenado de libretas de control y procedimientos del consultorio.
• Participar en la entrega del servicio debidamente ordenado y equipado con papelería, material de
consumo, equipo médico y electro médico.
• Proporcionar intervención, educación y asesoría a los familiares del paciente pediátricoque acude
al servicio, incluyendo:
• Participa en la promoción de actividad física de acuerdo con edad y patología, bajo la supervisión
del profesional de enfermería encargado del servicio.
• Brinda información acerca de medidas higiénico-dietéticas, enfocadas a patología de base, bajo la
• Proporciona información sobre la prevención de los factores de riesgo, heredo familiares,
ambientales, nutricionales, etc., bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del
servicio.
• Proporciona información sobre las medidas higiénicas en el cuidado de la cavidad oral, bajo la
• Participa en la promoción de la información sobre higiénicas sobre la ingesta de nutrientes
adecuados a su estado de salud, bajo la supervisión del profesional de enfermería encargado del
servicio.
• Proporciona información sobre los cuidados específicos en la toma de glucosa y tensión arterialal
cuidador principal.
• Realiza investigación bibliográfica de la Norma Oficial Mexicana NOM-004- SSA3-2012, sobre el
manejo del expediente clínico, así como de los diversos procedimientos que se realizan en el
servicio de consulta externa.
• Busca información en artículos científicos sobre las patologías crónico-degenerativas más
frecuentes en los pacientes pediátricos y adolescentes.
del servicio.
MEDICINA PREVENTIVA
Objetivo: Participar con el personal de Enfermería en el desrrollo de medida de promoción a la

salud, prevención y protección específica a la población neonatal y pediátrca, con el
mantenimiento y aplicación de biológicos, así como la toma de tamiz neonatal metabólico y
auditivo, con el fin de identificar oportunamente las posibles patología y complicaciones en el
niño y adolescente.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
• Se presenta oportunamente con la (el) encargada (o) del servicio.
19
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio el buen funcionamiento de

mobiliario y equipo electro médico, reportando las anomalías detectadas.
• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio el stock de material y ropa
hospitalaria, de acuerdo con lo establecido en los controles del servicio.
• Prepara el consultorio con material, equipo electromédico y ropa hospitalaria.
• Solicita la Cartilla Nacional de Vacunación del paciente o al familiar.
• Realiza medición de signos vitales.
• Verifica las vacunas que le corresponden al paciente de acuerdo a la edad.
• Participa en la aplicación de vacunas y orientar a los familiares acerca de las reacciones adversas y
los cuidados que debe aplicar en casa.
• Verifica el adecuado manejo de la red de frío.
• Realiza registros que corresponda en la hoja del control de pacientes.
• Prepara el consultorio con material, equipo médico, electromédico y ropa para el servicio.
• Solicita la Cartilla Nacional de Vacunación del paciente pediátrico al familiar.
• Realiza medición de signos vitales en caso que se requiera.
• Verifica las vacunas que le corresponden al paciente de acuerdo a la edad.
• Participa en la aplicación de vacunas y orientar a los familiares acerca de las reacciones adversas y
los cuidados que debe aplicar en casa.
• Verifica el adecuado manejo de la red de frío.
• Participa en la toma de tamiz metabólico y auditivo.
Actividades administrativas.
Participa en los registros de diferentes documentos técnico-administrativos:
• Requisita la hoja del control de pacientes.
• Participa en la elaboración de diferentes documentos técnico-administrativos:
• Efectuá registro de actividades en las libretas de control del servicio.
• Realiza solicitud de material de consumo.
• Realiza las anotaciones en la Cartilla Nacional de Vacunación.
Actividades docentes.
Participa activamente en la orientación en relación a:
• La importancia de la ministración de las diferentes vacunas y sus efectos adversos.
• Participa activamente en la orientación en relación a: la importancia de la ministración de las
diferentes vacunas y sus efectos adversos.
Actividades de investigación.
• Investiga las NOM aplicables al servicio.
• Busca información sobere las actualizaciones de las vacunar y las patologias que previene cada
una.
del servicio.
20
VII. Sistema de evaluación:

La práctica será evaluada tomando en consideración los siguientes aspectos:
1. Descripción del servicio (Anexo A, B)
2. Procedimientos de Enfermería (Anexo C, D)
3. Plan de cuidados de Enfermería (Anexo E, F, G)
4. Actitudes y Valores (Anexo H)
5. Perfil de evaluación (Anexo I, J)
No. Actividad a desarrollar Valor

1. Descripción del servicio 10%
2. Procedimientos de Enfermería 20%
3. Elaboración del Plan de cuidados 40%
4. Actitudes y Valores 10%.
5. Perfil de evaluación. 20%
Total 100%
NOTA: En caso de no rotar por servicios que permitan un desarrollo de un plan de cuidados este
será sustituido por un trabajo a criterio del docente.
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ DESARROLLAR EN LA LIBRETA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS DURANTE

LA ROTACIÓN POR LOS DIFERENTES SERVICIOS
Las actividades que a continuación se mencionan, serán asentados en la libreta de prácticas que
cada Cadete debe poseer de manera personalizada, mismos que contendrán los siguientes aspectos:
Servicio de rotación Actividad a desarrollar

• Descripción del servicio
Hospitalización pediatría
• Plan de cuidados
UTIP
UCIN
Urgencias pediátricas
Consulta externa
• 3 procedimientos
Medicina preventiva
• 3 procedimientos
NOTA: En caso de no rotar por servicios que permitan un desarrollo de un plan de cuidados este
será sustituido por un trabajo a criterio del docente.
21
VIII. Plan de supervisión
Métodos de supervisión:
Para evaluar el desarrollo de los conocimientos, cualidades, detectar fallas y necesidades del
cadete durante el proceso enseñanza-aprendizaje permite generar un juicio crítico en el quehacer de
las intervenciones del discente, orientándolo para a la correcta ejecución de sus acciones de enfermería,
por lo que la supervisión se realizará de la siguiente manera:
¨ DIRECTA: Se realiza a través de la observación, recorrido, entrevista y enseñanza que el instructor

realizará diariamente en los servicios en los que el Cadete ha sido designado, durante el horario
comprendido para las prácticas.
Recorrido y observación: Es una de las formas más útiles de la supervisión directa. Se realiza
como medida de control y evaluación con propósito constructivo, orientando al Cadete para
la correcta ejecución de sus actividades prácticas. Durante el recorrido se evaluará el
desempeño del Cadete y su desarrollo en el ámbito clínico: iniciativa, actitudes, aptitudes en
la realización de procedimientos, relaciones interpersonales, solución de conflictos,
aplicación correcta de los instrumentos administrativos, etc.
Entrevista: Método que permite la retroalimentación instructor-cadete, favoreciendo la

resolución de dudas durante el proceso enseñanza-aprendizaje del cadete.
¨ INDIRECTA: Se realiza con apoyo de uno o más instrumentos, permite supervisar al Cadete de
manera indirecta con el fin de desarrollar sus conocimientos, cualidades, detectar fallas durante
el proceso enseñanza-aprendizaje.
Instrumentos técnico-administrativos: la revisión de registros de uno o más instrumentos

permite supervisar al Cadete de manera indirecta con el fin de desarrollar sus
conocimientos, cualidades, detectar fallas y necesidades durante el proceso enseñanza-
aprendizaje.
Entrevista: como método complementario para identificar el cumplimiento de los objetivos

de la práctica a través de la opinión del paciente, familiares y personal de Enfermería, Médico
y paramédico sobre la actuación del Cadete.
22
IX. Actividades del instructor de la práctica clínica:
1. Da a conocer a los Cadetes el objetivo de la práctica, las unidades hospitalarias y servicios de

rotación y métodos de evaluación durante la práctica clínica.
2. Pasa lista y revista de uniforme clínico y/o quirúrgico completo a los Cadetes antes de abordar el
transporte.
3. Mantiene el orden en el transporte durante el traslado a la unidad clínica.
4. Pasa lista al personal de Cadetes antes de la asignación de servicio.
5. Acude a la coordinación de enseñanza para presentarse e informar del arribo de los Cadetes e
Instructores.
6. Realiza recorridos en los diferentes servicios por los que rotan los Cadetes.
7. Verifica la permanencia del Cadete en el servicio asignado.
8. Verifica la integración del Cadete al equipo de trabajo.
9. Orienta al Cadete sobre la realización de las intervenciones asistenciales, administrativas, docencia
y de investigación.
10. Interroga a la paciente sobre la atención proporcionada por el Cadete.
11. Interroga al Cadete sobre la fundamentación científica de técnicas y procedimientos.
12. Coordina con la enfermera jefe de servicio el desarrollo de las actividades que realizará el Cadete
durante la práctica.
13. Disipa las dudas del Cadete acerca de las patologías más frecuentes que se presenten en los
pacientes asignados.
14. Coordina con el jefe del servicio acerca de cualquier cambio o ausencia del Cadete en la práctica.
15. Verifica el cumplimiento de las Normas Oficiales establecidas y del reglamento del hospital.
16. Colabora con el Cadete en la realización de los procedimientos de mayor complejidad.
17. Realiza interrogatorios al Cadete dirigido hacia los aspectos que despierten un sentido de reflexión
para la investigación.
18. Realiza de manera individual la entrevista al Cadete al término de cada práctica, acerca de su
desempeño en el área clínica y sus experiencias adquiridas.
19. Orienta al Cadete acerca del llenado de cada uno de los formatos que contiene el expediente
clínico.
20. Establece comunicación con la coordinadora de Enfermería para la introducción al campo clínico
el desarrollo y evaluación de las prácticas
21. Pasa lista al término de la práctica antes del retorno al plantel.
22. Mantiene el orden en el transporte durante el regreso a la escuela.
23. Informa a la Dirección, las novedades ocurridas durante la práctica clínica, al arribo de la Escuela de
Enfermería.
24. Conoce las directivas y lineamientos sobre las punciones accidentales y el seguimiento a desarrollar
con el Cadete.
25. Da a conocer la directiva para la prevención del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) según
oficio Nº. 0164/12. De fecha 11 de enero del 2012.
26. Implementa las acciones para prevenir y atender presuntos actos de Hostigamiento y Acoso sexual.
X. Derechos y obligaciones de los cadetes:
1. Porta credencial de identificación, en caso de no contar con ella, no podrá asistir a la práctica clínica.
2. Tiene asesoría por parte del personal docente o instructor del plantel y personal del servicio, quienes
apoyarán su formación dentro del campo clínico.
3. Ser tratado en forma atenta y respetuosa por el personal del servicio docente o instructor.
4. Recibe orientación oportuna en cuanto a organización y funcionamiento.
23
5. Recibe atención de urgencia cuando así lo requiera.

6. Ser evaluado de acuerdo a su desempeño en el desarrollo de las experiencias de aprendizaje.
7. Recibe atención médica de urgencia cuando en el desarrollo de la práctica clínica el Cadete se haya
contaminado con RPBI del paciente. La atención médica subsecuente será en la sección sanitaria
del Centro de Estudios Navales en Ciencias de la Salud y en el Centro Médico Naval.
8. Cumple con los reglamentos y normas vigentes en los campos clínicos.
9. Trata en forma amable y cortes al personal del servicio, paciente y familiares.
10. Cumple con las actividades que le hayan asignado en los servicios de acuerdo al plan de
enseñanza.
11. Conserva y maneja en forma adecuada los documentos, material y equipo que utilice e informar
inmediatamente de cualquier desperfecto o extravío al personal del servicio e instructor designado.
12. Entrega el material y equipo al personal responsable, antes del término de la práctica clínica.
13. Evita ingerir alimentos durante la práctica (sólo en caso de previa autorización por la Dirección del
Plantel).
14. Cumple con el 100% de la asistencia a la práctica clínica, por lo que el personal de Cadetes que por
causa de fuerza mayor falte a la práctica clínica o no la apruebe, deberá justificar citadas ausencias
y cubrirá en período vacacional de lunes a sábado en el CEMENAV, previa solicitud del campo
clínico y autorización por parte de la Dirección.
15. Evita las familiaridades con personal operativo y administrativo de los diferentes campos clínicos.
16. Conoce la directiva para la prevención del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) según oficio
Nº. 0164/12. De fecha 11 de enero del 2012.
17. Informa de manera inmediata presuntos actos de Hostigamiento y Acoso sexual.
XI. Faltas imputables a los cadetes:

1. Realice durante el horario, actividades distintas a las que se les asignaron.
2. Aprovecharse del personal, instalaciones y servicios para asuntos personales.
3. Presentarse a la institución bajo efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos.
4. Cobre a los pacientes por cualquier servicio prestado, así como vender medicamentos.
5. Sustrae de la unidad sede equipo, material y medicamentos.
6. Incurre en actos de violencia, amagos, injurias y malos tratos contra el personal de la institución,
compañeros y pacientes.
7. Realice actos inmorales.
8. Ausentarse de las actividades asignadas (sin previa autorización del responsable del servicio y en
ningún caso fuera de la institución).
9. Compromete con su imprudencia, descuido o negligencia la seguridad de las personas,
instalaciones y servicios de la unidad sede, así como causar daño o destruir intencionalmente el
mobiliario, útiles de trabajo, material, equipo y demás objetos que estén al servicio de la institución.
10. Incurre en cualquier violación a la ética profesional.
XII. Medidas disciplinarias:

a) Amonestación verbal. - Es el acto por el cual el superior-instructor advierte al subordinado la
omisión o defecto en el cumplimiento de sus deberes, invitándolo a corregirse, la amonestación
podrá hacerse verbal o por escrito y en todo caso de la discreción que exige la disciplina.
b) Correctivo disciplinario. - En su modalidad de ARRESTO, que es la pérdida de franquicia con la

permanencia del Cadete en las instalaciones de la escuela por el tiempo que le sea impuesto.
24
XIII. Plan de rotación
25
Oficialía Mayor
Anexo 2
PRACTICA: Clínica de Enfermería del niño y del adolescente TURNO: Matutino HORARIO: 07:00 a 13:30 horas
OFICIAL A CARGO: Tte Nav SSN LEN Lucia Riera Palacios. GRUPO: 2do año PERIODO: Del 27 de marzo al 11 de mayo del 2023
TELÉFONO CELULAR: 2292660615
Rol de rotación de servicios del Hospital General Zaragoza para los cadetes de 2do año durante el turno matutino.
MARZO ABRIL MAYO

N°
NOMBRES 27 28 29 30 31 03 04 05 24 25 26 27 28 8 9 10 11
PROG
1 Alvarez Rosales Sandra Paola
2 Arenas Banda Saul Emiliano
3 Artero Escribano Carlos Enrique
4 Abad Arroyo Estrella Betsabé
5 Cruz Castro América Geraldine
6 Chable Rodriguez Jesus Ulises
7 Casique Oropeza Andy Gael
8 Cardenas Garcia Darlin Sarahi
Flores Gerónimo Norma
9 Guadalupe
10 Jimenez Colina Luis Jair
11 García Cruz Abril Ivonne
12 Garcia Domiguez Diego Sebastian
13 López Bautista América
14 Pérez Cruz Omar
15 Gutierrez Carrasco Citalli
16 Morán Castañeda Josue Javier
17 Perez Morales Angel Alonso
18 Sánchez Herrera Mariam
19 Salinas Najera Sandra
20 Sánchez Méndez Karely Alexandra
26
Oficialía Mayor
PRACTICA: Clínica de Enfermería del niño y del adolescente TURNO: Matutino HORARIO: 07:00 a 13:30 horas
OFICIAL A CARGO: Tte Nav SSN LEN Lucia Riera Palacios. GRUPO: 2do año PERIODO: Del 27 de marzo al 11 de mayo del 2023
Rol de rotación de servicios del Hospital General Zaragoza para los cadetes de 2do año durante el turno matutino.
MARZO ABRIL MAYO

N°
NOMBRES 27 28 29 30 31 03 04 05 24 25 26 27 28 8 9 10 11
PROG
21 Soto Hernandez Steve
22 Vargas Viveros Marco Antonio
23 Soto Díaz Ivonne del Carmen
Vázquez Hernández Guillermo
24 Abraham
25 Zavala Cabrera Cristofer Daniel
Hospitalización pediatría UTIP UCIN Unidad de cuidado

intermedios aislados
Unidad de cuidado Crecimiento y desarrollo UCIN aisladas Urgencias pediátricas
intermedios
Consulta externa Medicina Preventiva Inducción hospitalaria y
clausura
Elaboró: Revisó
Instructor Titular de la Práctica Capitán de Corbeta SSN.
Teniente de Navío SSN. Subjefa Prácticas Clínicas
Lucia Riera Palacios Op. Y Com. ESCENFNAV
(M-61054) María Luisa Chávez López
(M-58119)
Cónstame:
Capitán de Corbeta SSN.
Jefe de Carrera de la ESCENFNAV.
Aurora Concepción Villareal Quiroz
(M-50199)
27
XIV. Anexos
28
29
Oficialía Mayor
ANEXO A
PRIMER DÍA EN EL SERVICIO ASIGNADO:
DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO
Registro de la organización y funcionamiento del servicio asignado:
• Nombre del área o servicio.

• Concepto y objetivos.
• Ubicación.
• Características físicas y ambientales.
• Organización.
• Relación con otros servicios.
• Recursos humanos:
• Personal profesional.
• Personal no profesional.
• Recursos materiales:
• Equipo médico y electro-médico.
• Mobiliario.
• Material de consumo.
• Ropa del servicio y del paciente.
• Medicamentos.
• Papelería.
• Sistema de trabajo.
• Funciones del personal de Enfermería.
Servicio: Registra el nombre del servicio por el que se rota.
Concepto: Describe el servicio que fue asignado al Cadete.
Objetivo: Describe el objetivo general del servicio de acuerdo al manual del servicio.
Patologías más frecuentes: Registrará las patologías más frecuentes del servicio de acuerdo a la libreta de
control del mismo.
Ubicación: Describe el lugar en el que se encuentra el servicio en el hospital.
Características físicas: Describirá las características físicas del servicio debiendo especificar los siguientes
puntos:
a) Distribución.
b) Construcción.
c) Ubicación.
Características ambientales: Registrará las características ambientales del servicio debiendo incluir:
a) Iluminación.
b) Ventilación.
c) Temperatura y humedad.
Organigrama: Elaborará el organigrama del servicio.
Relación con otros servicios: Identificará con cuales servicios hospitalarios y no hospitalarios se relaciona el
servicio.
Recursos Humanos:
Número de personal profesional y no profesional: Anotará que personal profesional y no profesional labora
en el servicio.
Recursos materiales:
Equipo médico y electro-médico: Anotará el equipo médico y electro-médico con el que cuenta el servicio.
Mobiliario: Registrará el mobiliario que se encuentra en el servicio.
Material de consumo: Anotará el material de consumo y de curación que se ocupa en el servicio.
Ropa del servicio y del paciente: Anotará la ropa que se ocupa en el servicio.
Medicamentos: Registrará los medicamentos del stock del servicio y su clasificación.
Papelería: Anotará la papelería que se encuentra en el servicio.
Funciones del personal de enfermería: Describirá las funciones principales que realiza el personal de
enfermería de Jefes de Piso, Enfermeras Generales y Auxiliares.
Sistemas de trabajo: Describirá el sistema de trabajo del personal de enfermería.

Oficialía Mayor
ANEXO B
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE LA DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO

SI NO
CRITERIOS
(1 pto) (0 pto)
1. Entrega la libreta en tiempo y forma. X
2. Cumple con los requisitos de limpieza y escritura legible. X
3. Registra el nombre, concepto y objetivos del servicio. X
4. Registra de forma correcta la ubicación, características físicas y las
X
ambientales.
5. Anota los servicios con los cuales se relaciona X
6. Incluye de manera completa los recursos humanos, profesionales y no
X
profesionales.
7. Enlista la totalidad de los recursos materiales incluyendo equipo médico,
X
electromédico, material de consumo, mobiliario, ropa y medicamentos
8. Anota las funciones del personal de enfermería que desarrolla durante su
X
estancia en ese servicio.
TOTAL: 8
Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________ SI/NO
Firma del discente conforme con la puntuación
SECRETARÍA DE MARINA
OFICIALÍA MAYOR
RECTORÍA DE LA UNIVERSIDAD NAVAL
CENTRO DE ESTUDIOS NAVALES EN CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA NAVAL
ANEXO C
EJEMPLO DEL PROCEDIMIENTO DE ENFERMERÍA
NOMBRE DEL PROCEDIMIENTO: Lavado de manos
CONCEPTO:
Es una práctica que se lleva a cabo antes y después de realizar una tarea específica, con un método especifico
y pasos individuales. Se requiere de una fricción adecuada, tiempo apropiado y agente de lavado especifico.
OBJETIVO:
Eliminar la suciedad, materia orgánica y la flora transitoria de las manos.
RECURSOS MATERIALES:
Material de consumo Equipo médico y electromédico Mobiliario Ropa Hospitalaria

-Toallas de papel. -Tarja de lavado de manos. Ninguno Ninguna
-Jabón líquido. -Dispensador automático de jabón.
-Reloj de pared.
ACCIÓN FUNDAMENTACIÓN
1. Mojarse las manos. Humedecer las manos facilita la distribución
uniforme del jabón.
2. Deposite en la palma de la mano una Colocarse la dosis adecuada de jabón desde el inicio
porción suficiente de jabón para cubrir la del procedimiento evita realizar pérdida de tiempo
mayor parte de la mano. con nuevas dosificaciones.
3. Frotar las palmas de las manos entre sí. La fricción permite que se forme suficiente espuma
y pueda visualizarse el área abarcada.
4. Frótese la palma de la mano derecha contra Entrelazar los dedos permite eliminar la suciedad,
el dorso de la mano izquierda entrelazando materia orgánica y la flora transitoria de los espacios
los dedos y viceversa. interdigitales y dorso de las manos.
5. Frótese las palmas de las manos entre sí, con Al invertir el procedimiento se elimina la suciedad,
los dedos entrelazados. materia orgánica y la flora transitoria de los espacios
interdigitales y de la palma de las manos.
6. Frótese el dorso de los dedos de una mano, Este movimiento permite eliminar la suciedad,
con la palma de la mano opuesta, materia orgánica y la flora transitoria en los nudillos
agarrándose los dedos. y parte distal de los dedos.
ACCIÓN FUNDAMENTACIÓN
7. Frótese con un movimiento de rotación, el El movimiento hacia el borde externo del pulgar de
pulgar izquierdo atrapándolo con la palma la mano permite la eliminación suciedad, materia
de la mano derecha y viceversa. orgánica y la flora transitoria. Ya que con los pasos
anteriores no se abarco esta área.
8. Enjuagar las manos con agua. El agua a presión elimina por arrastre el jabón,
suciedad, materia orgánica y la flora transitoria.
9. Secar con una toalla desechable. El uso de toallas desechables evita la contaminación
cruzada.
10. Utilice de la toalla para cerrar el grifo. Utilizar la toalla evita la transmisión de
microorganismos del grifo hacia las manos limpias.
Bibliografía:
Lavado de manos. Organización Mundial de la Salud. OMS (2016).
_________________________ SI/NO
Oficialía Mayor
ANEXO D
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA.
NOMBRE DEL CADETE: ____________________________________________________ FECHA: ____________________________

ESTABLECIMIENTO MÈDICO: ______________________________________________ SERVICIO: __________________________
ESCALA PARA EVALUAR PROCEDIMIENNTOS DE ENFERMERÍA

Criterios a Sobresaliente Satisfactorio Regular Requiere mejoras
evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El trabajo está en el
El trabajo está en el
La entrega fue hecha en fecha y La entrega fue hecha en formato
formato establecido,
hora establecida y con el formato tiempo y forma, pero no establecido, pero
ENTREGA Y pero no se entregó
establecido (encabezado, tabla 2 con el formato no se entregó un
PRESENTACIÓN en la hora
columnas). establecido. día después.
establecida.
Cuenta con los rubros solicitados:

Encabezado, nombre del
procedimiento, objetivo, recursos Le hacen falta 4 o
Le hace falta 2 rubros Le hacen falta 3
CONTENIDO materiales (material de consumo, más rubros
solicitados. rubros solicitados.
equipo médico y electromédico, solicitados.
mobiliario y ropa), procedimiento y
fundamentación) y bibliografía.
La información es
La información
presentada adecuada y La información
presentada es
en forma cronológica, presentada es
La información presentada es deficiente, está en
aunque omite un paso deficiente, no está
sustancial, cronológica, no omite orden cronológico,
esencial del en orden
CALIDAD DE LA ningún paso esencial y justifica le faltan dos
procedimiento y no cronológico, le
INFORMACIÓN adecuadamente cada acción de acciones por
justifica correctamente faltan más de tres
enfermería, emplea la terminología justificar. No emplea
una acción de acciones por
médica adecuadamente. correctamente la
enfermería. Presenta justificar carece de
terminología
algunos errores en la terminología.
médica.
terminología médica.
3 o más rubros no
Los 13 rubros se encuentran en el
2 rubros no se se encuentran en
orden establecido de acuerdo al 1 rubro no se encuentra
encuentran en el el orden
ejemplo; el concepto y objetivos son en el orden establecido,
orden establecido, establecido,
claros, identifica el área y periodo al mezcla el rubro de
mezcla el rubro de mezcla el rubro de
que pertenece el procedimiento, recursos materiales, el
ORGANIZACIÓN recursos materiales, recursos
clasifica correctamente el material, procedimiento
el procedimiento materiales, el
equipo, y mobiliario, el representado en tabla
representado en procedimiento no
procedimiento representado en es de fácil relación y
tabla se dificulta su lo representa en
tabla es de fácil relación y comprensión.
comprensión. tabla dificultado su
comprensión.
relación.
Utiliza y menciona por lo menos 2 Utiliza y menciona 1 Utiliza y menciona 1 No menciona
referencias bibliográficas confiables referencia bibliográfica referencia fuente
BIBLIOGRAFÍA siguiendo el formato APA confiable siguiendo el bibliográfica, sin bibliográfica en su
formato APA registrarla en el trabajo.
formato APA
SUBTOTAL: 20 SUBTOTAL: SUBTOTAL: SUBTOTAL:
TOTAL
CALIFICACIÓN: 10
Observaciones: _______________________________________________________________________________________________________
_________________________ SI/NO
OFICIALÍA MAYOR
ANEXO E
INFORMACIÓN QUE DEBE CONTENER EL PLAN DE CUIDADOS
HISTORIA CLÍNICA:
• En el paciente pediátrico:
o Ficha de identificación
o Antecedentes personales patológicos
o Antecedentes personales no patológicos
o Antecedentes heredofamiliares
o Antecedentes gineco-obstétricos
• En el Recién nacido:
o Ficha de identificación
o Antecedentes personales patológicos
o Antecedentes durante el nacimiento
EXPLORACIÓN FÍSICA:
Registra la información de acuerdo a las características valoradas en el paciente, ya sea mujer embarazada o
Recién nacido.
• SIGNOS VITALES Y ANTROPOMETRÍA:

Frecuencia cardiaca, respiratoria, temperatura, peso, talla, perímetro cefálico y abdominal, IMC.
• HABITUS EXTERIOR:
(Entorno, área hospitalaria).
• INSPECCIÓN GENERAL:
(Características de la piel, coloración, vellosidades, características de las mamas, llenado capilar).
• CABEZA Y CARA:
(Forma, tamaño, simetría de cabeza y cara, lesiones).
• OJOS:
(Simetría, coloración de esclerótica, hemorragias, calidad de la visión, presencia de cataratas,
estrabismo).
• OIDOS:
(Audición, sordera, hipoacusia, forma del pabellón auricular, otitis).
• NARIZ:
(Forma, estructura, lesiones, presencia de secreciones, aleteo nasal, dificultad para respirar, presencia
de algún dispositivo para ministración de oxígeno, presencia de sondas).
• BOCA:
(Forma, simetría, características de las mucosas, piezas dentales, presencia de caries, alimentación,
hidratación, presencia de vómitos, rechazo a la alimentación, presencia de sondas).
• CUELLO Y HOMBROS:
(Características, simetría, presencia de masas anormales, palpación de ganglios).
• TORAX:
(Presencia de ruidos pulmonares, murmullo vesicular, expansión torácica, tiros intercostales, tipo de
respiración, características de las mamas, tipo de pezón, secreción de leche, presencia de masas
anormales, lesiones en mamas).
• CARDIOVASCULAR:
(Latido cardiaco, presencia de soplos, ruidos anormales).
• ABDOMEN:
(Palpación abdominal, distensión, globoso, blando, perístasis, maniobras de Leopold, movimientos
fetales, Latido cardiaco fetal, posición fetal, medición del perímetro abdominal, medición del fondo
uterino).
• GENITALES:
(Características de acuerdo con el sexo, presencia de secreciones, salida de líquido amniótico,
presencia de sangrado transvaginal, micciones y sus características, evacuaciones y sus
características).
• DORSO Y COLUMNA VERTEBRAL:

(Presencia de lesiones, lumbalgia, deformidades, escoliosis).
• EXTREMIDADES:
(Simetría, tonicidad, movimiento, fuerza, lesiones, fracturas, deambulación).
• ESTADO NEUROLÓGICO:
(Estado de conciencia, valoración neurológica, área sensitiva).
DIAGNÓSTICO:
Registra mínimo 3 diagnósticos de Enfermería (uno real, uno potencial y uno de bienestar).
OFICIALÍA MAYOR
ANEXO F
EJEMPLO DE LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CUIDADOS
Oficialía Mayor
ANEXO G
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CUIDADO.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CUIDADO.

SI NO
CRITERIOS
(1 pto) (0 pto)
1. Requisita completamente el instrumento de valoración de Dorothea Orem,
X
mediante el interrogatorio y exploración física a una mujer embarazada.
2. Realiza la transcripción en formato textual de la historia clínica, iniciando con
X
la ficha de identificación de la paciente.
3. Registra de manera textual los antecedentes patológicos de la paciente,
X
coincidiendo con la información registrada en el instrumento de valoración.
4. Anota de manera textual los antecedentes no patológicos de la paciente,
X
cuya información coincida con la registrada en el instrumento de valoración.
5. Registra los antecedentes heredo familiares relevantes de la paciente. X
6. Anota textualmente los antecedentes gíneco-obstetras, considerando los
prenatales y perinatales, los cuales fueron obtenidos con base al instrumento X
de valoración.
7. Describe el padecimiento actual, considerando motivo de ingreso, fecha y
X
signos y síntomas.
8. Realiza la exploración física de manera céfalo-caudal, incluyendo todos los
X
apartados que especifica el instrumento de valoración.
9. Realiza una completa exploración física focalizada en la paciente gíneco-
X
obstetra o recién nacido.
10. Elabora mínimo 3 diagnósticos de Enfermería. X
11. Elabora el plan de cuidados con el formato establecido, desarrollando 1 de los
X
3 diagnósticos registrados.
12. Incluye los resultados o el NOC, indicador, escala de medición y puntuación
X
diana del plan de cuidados.
13. Registra por lo menos 2 intervenciones con mínimo 5 actividades cada una. X
14. Entrega la libreta en tiempo y forma, respetando el formato establecido. X
15. Realiza el plan de cuidados con autoría opinión propia, evitando plagiar a un
X
compañero o de información obtenida en internet.
TOTAL: 15
Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________ SI/NO
Oficialía Mayor
ANEXO H
ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR VALORES

FRECUENTE
SIEMPRE A VECES NUNCA
No. INDICADOR MENTE
(1 pto.) (0.5 ptos.) (0 ptos.)
(0.75 ptos.)
VALOR: ACTITUD EN EL SERVICIO
1. Entrega en tiempo y forma las tareas y trabajos encargados por
X
el encargado del servicio.
2. Muestra iniciativa durante el desarrollo de sus prácticas en el
X
servicio asignado.
3. Colabora con el personal multidisciplinario para la realización de
X
procedimientos del servicio asignado.
4. Indaga sobre las patologías mas frecuentes que se presentan en
X
el servicio asignado.
5. Mantiene una relación empática con la paciente y sus familiares. X
Total: 5
VALOR: ÉTICA
1. Se apega a las normas de comportamiento que rigen el servicio
X
asignado.
2. Demuestra una actitud favorable en su comportamiento ante el
desempeño de sus obligaciones durante la realización de la X
práctica clínica.
3. Evita divulgar información confidencial en relación a los
X
diagnósticos de los pacientes.
4. Realizar trabajos y actividades encargados con autoría y opinión
X
propia.
Total: 4
VALOR: TRABAJO EN EQUIPO
1. Se muestra solidario en el trabajo con sus compañeros. X
2. Mantiene una comunicación fluida con el equipo
X
multidisciplinario.
3. Colabora con el personal del área clínica designada para la
X
realización del trabajo.
4. Reconoce el trabajo realizado por sus compañeros en el área
X
clínica.
5. Desarrolla la capacidad de resolver conflictos que surjan en el
X
servicio asignado.
Total: 5
VALOR: RESPONSABILIDAD
1 Asiste puntualmente a la práctica clínica X
2 Entrega en tiempo y forma las tareas y trabajos encargados por
X
los encargados de servicio o personal instructor
3 Realiza una lectura de las patologías y procedimientos realizados
X
en durante la práctica
4 Demuestra interés e iniciativa en la realización intervenciones o
X
procedimientos durante la practica clínica
5 Asume el rol que se le asigna en las actividades realizadas
X
durante la práctica
Total: 5
TOTAL: 19
Observaciones: __________________________________________________________________________________________
_________________________ SI/NO
ANEXO “I”
PERFIL DE EVALUACIÓN DE LOS CADETES DURANTE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: _________________________________________FECHA:___________AL_______________2023

NOMBRE DEL CADETE: ____________________________________________________________________________________
SERVICIO: ________________________________________________________________________________________________
PUNTUACIÓN TOTAL: ___________ CALIFICACIÓN: ______________.
Aspectos que evaluar E MB B R S I

1.- Personales
1.1 Iniciativa.
1.2 Disposición.
1.3 Facilidad de adaptación.
1.4 Aceptación del trabajo.
1.5 Responsabilidad
1.6 Cumplimiento de instrucciones.
1.7 Aceptación de sugerencias.
1.8 Veracidad.
1.9 Discreción.
1.10 Relaciones humanas.
1.11 Criterio para la toma de decisiones.
1.12 Estabilidad emocional en situaciones de urgencia.
2.- Técnicas.
2.1Capacidad de detección de necesidades del paciente.
2.2Trato digno y de calidad al paciente.
2.3Procedimiento de Enfermería.
2.4 Manejo del equipo electro médico.
3.- Administrativas
3.1Manejo del expediente clínico.
3.2Control de insumos básicos
3.3Planeación del trabajo
3.4Capacidad organizacional
4.- Docentes
4.1Enseñanza directa y/o indirecta al paciente.
4.2 Habilidad para la enseñanza
5.- Investigación
5.1Realiza investigación bibliográfica de procedimientos especializados, casos clínicos y/o temas
complementarios para su formación.
5.2Trabajos asignados.
5.2.1Puntualidad y presentación.
5.2.2 Contenido.
5.2.3 Redacción y Ortografía
5.2.4 Bibliografía.
CLAVE: E (EXCELENTE) = 10 MB (MUY BUENA) = 9 B (BUENA) = 8 R (REGULAR) = 7 S (SUFICIENTE) = 6 I(INSUFICIENTE)=5
Ciudad de México, a _____ de __________del 2023.

GRADO, NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR:
Observaciones:
INSTRUCTOR FIRMA Y NOMBRE DEL CADETE

________________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________
( ) ( )
Oficialía Mayor
ANEXO J
Criterios para calificar el Perfil de Evaluación de las Prácticas Clínicas de los Cadetes de la Escuela de Enfermería Naval.
Aspectos a evaluar MB B R S I
Siempre toma la Casi siempre toma la Frecuentemente toma Algunas veces toma la Nunca toma la iniciativa
iniciativa actuando iniciativa actuando la iniciativa actuando iniciativa actuando y no se integra al
acertadamente, acertadamente, acertadamente, acertadamente, equipo de salud, en la
PERSONALES
además de cooperar además de cooperar además de cooperar además de cooperar realización de las
INICIATIVA Y
íntegramente con el íntegramente con el íntegramente con el íntegramente con el acciones dirigidas al
DISPOSICIÓN.
equipo de salud, en equipo de salud, en equipo de salud, en equipo de salud, en paciente.
todas las acciones todas las acciones todas las acciones todas las acciones
dirigidas al paciente. dirigidas al paciente. dirigidas al paciente. dirigidas al paciente.
Siempre se adapta e Casi siempre se adapta Frecuentemente se Algunas veces se Nunca se adapta
integra fácilmente al e integra fácilmente al adapta fácilmente en adapta fácilmente en fácilmente en los
servicio y grupo de servicio y grupo de algunos servicios y algunos servicios y servicios y grupos de
ACEPTACIÓN DE
trabajo, aceptando con trabajo, aceptando con grupos de trabajo, grupos de trabajo, trabajo, no acepta con
TRABAJO.
agrado las actividades agrado las actividades aceptando con agrado aceptando con agrado agrado las actividades
asignadas. asignadas. las actividades las actividades asignadas.
asignadas. asignadas.
Siempre asume íntegra Casi siempre asume Frecuentemente Asume algunas veces la Nunca asume la
y totalmente la íntegramente la asume la responsabilidad que le responsabilidad en las
RESPONSABILIDAD. responsabilidad que le responsabilidad que le responsabilidad que le corresponde en las funciones que realiza,
corresponde en todas corresponde en todas corresponde en las acciones que realiza. general-mente la
las acciones que realiza. las acciones que realiza. acciones que realiza. evade.
Siempre cumple con Casi siempre cumple Frecuentemente Algunas veces cumple Nunca cumple con
agrado todas las con agrado todas las cumple con cierto con cierto agrado todas cierto agrado las
instrucciones y instrucciones y agrado todas las las instrucciones y instrucciones y
CUMPLIMIENTO
sugerencias recibidas, sugerencias recibidas, instrucciones y sugerencias recibidas, sugerencias recibidas,
DE
las toma en cuenta en la las toma en cuenta en la sugerencias recibidas, las toma en cuenta en la pero no las toma en
INSTRUCCIÓNES.
realización de las realización de las las toma en cuenta en la realización de las cuenta en la ejecución
actividades dirigidas al actividades dirigidas al realización de las actividades dirigidas al de sus acciones
paciente y demás a paciente y demás a actividades dirigidas al paciente y demás a dirigidas al paciente y
ACEPTACIÓN DE
desarrollar durante sus desarrollar durante sus paciente y demás a desarrollar durante sus de su práctica clínica.
SUGERENCIAS.
prácticas clínicas, prácticas clínicas, desarrollar durante sus prácticas clínicas.
prácticas clínicas.
ANEXO J
ASPECTOS A
MB B R S I
EVALUAR
Siempre se conduce Casi siempre se Algunas veces se Rara vez se conduce No se conduce con
VERACIDAD con veracidad, respeto conduce con conduce con con veracidad y veracidad en los
y discreción en todos veracidad, respeto y veracidad, respeto y discreción en los asuntos relacionados
Y los asuntos discreción en todos los discreción en los asuntos relacionados con el paciente, familia
relacionados con el asuntos relacionados asuntos relacionados con el paciente, familia y los del servicio naval.
DISCRECIÓN. paciente, familia y los con el paciente, familia con el paciente, familia y los inherentes al
inherentes al servicio y los del servicio naval. y los del servicio naval. servicio naval.
naval.
Siempre establece y Casi siempre establece En algunas ocasiones Rara vez establece No establece relaciones
mantiene relaciones y mantiene relaciones establece relaciones relaciones respetuosas respetuosas en algunas
RELACIONES personales respetuosas personales respetuosas respetuosas y amables en algunas ocasiones ocasiones con el
HUMANAS. y amables en todo y amables en todo con el paciente, familia, con el paciente, familia, paciente, familia y
momento, con el momento, con el personal del equipo de personal del equipo de algunas personas del
paciente, familia, paciente, familia, salud y demás salud y demás equipo de salud.
personal del equipo de personal del equipo de personas con que se personas con que se
salud y demás salud y demás relaciona. relaciona.
personas con que se personas con que se
relaciona. relaciona.
Siempre cuenta con Casi siempre cuenta Algunas veces cuenta Rara vez cuenta con Nunca cuenta con
CRITERIO PARA
amplio criterio, con criterio apoyado en con criterio apoyado en cierto criterio apoyado cierto criterio apoyado
LA TOMA DE
apoyado en bases bases científicas y bases científicas y en bases científicas y superficialmente en
DECISIONES Y
científicas y teóricas teóricas que le teóricas, que le permite teóricas, que le permite bases teóricas y
ESTABILIDAD
que le permiten actuar permiten actuar con actuar con equidad, actuar con equidad, científicas que le
EMOCIONAL EN
con equidad, justicia y equidad, justicia y justicia y dominio, en justicia y dominio, en permitan dominio,
SITUACIONES DE
dominio de la situación dominio de la situación algunas de las algunas de las actuación en las
URGENCIA.
que se presente, aún en que se presente, aún en situaciones que se le situaciones que se le situaciones que se le
casos de urgencia. caso de urgencia. presenten, aún en caso presentan, aún en caso presentan.
de urgencia. de urgencia.
TÉCNICAS. Siempre identifica las Casi siempre identifica Algunas veces Rara vez identifica las Nunca detecta las
necesidades las necesidades identifica solo las necesidades necesidades, sólo
CAPACIDAD DE fisiológicas, físicas, fisiológicas, físicas y necesidades fisiológicas, físicas y cumple sus
DETECCIÓN DE psicosociales y psicosociales del fisiológicas y físicas del psicosociales del obligaciones.
NECESIDADES DEL espirituales del paciente. paciente. paciente.
PACIENTE paciente.
Siempre es respetuoso, Casi siempre es Algunas veces es Rara vez es amable y Nunca es amable ni
TRATO AL
amable y empático con respetuoso, amable y respetuoso, amable y empático con el empático con el
PACIENTE.
el paciente y su familia. empático con el empático con el paciente y su familia. paciente y su familia.
paciente y su familia. paciente y su familia.
ANEXO J
ASPECTOS A
MB B R S I
EVALUAR
Siempre explica y Casi siempre explica y Algunas veces explica Rara vez explica y Nunca explica ni
ejecuta los ejecuta los y ejecuta los ejecuta los ejecuta los
PROCEDIMIENTO DE procedimientos de procedimientos de procedimientos de procedimientos de procedimientos de
ENFERMERIA enfermería apoyado enfermería apoyado enfermería apoyado enfermería apoyado enfermería apoyado
en la fundamentación en la fundamentación en la fundamentación en la fundamentación en la fundamentación
científica. científica. científica. científica. científica.
MANEJO DEL Siempre maneja el Casi siempre maneja el Algunas veces maneja Rara vez maneja el Nunca maneja el
EQUIPO equipo electro médico equipo electro médico el equipo electro equipo electro médico equipo electro médico
ELECTROBIOMÉDICO adecuadamente adecuadamente médico adecuadamente adecuadamente
. adecuadamente
Siempre maneja y Casi siempre maneja y Algunas veces registra Rara vez registra Nunca registra
registra registra correctamente todos correctamente todos correctamente los
ADMINISTRATIVAS correctamente todos correctamente todos los datos que se los datos que se datos que se incluyen
MANEJO Y los datos que se los datos que se incluyen en los incluyen en los en los diferentes
REGISTROS DE incluyen en los incluyen en los diferentes diferentes documentos de
ENFERMERÍA EN EL diferentes diferentes documentos de documentos de enfermería y que
EXPEDIENTE documentos de documentos de enfermería que enfermería y que integran el expediente
CLÍNICO. enfermería y que enfermería que integran el expediente integran el expediente clínico.
integran el expediente integran el expediente clínico. clínico.
clínico. clínico.
Siempre administra Casi siempre Algunas veces Rara vez administra, Nunca administra los
correctamente los administra administra los los insumos básicos insumos básicos
insumos básicos correctamente los insumos básicos asignados al servicio y asignados al servicio y
asignados al servicio y insumos básicos asignados al servicio destinados para la destinados para la
destinados para la asignados al servicioy para la atención del atención del paciente, atención del paciente,
CONTROL DE
atención del paciente, destinados para la paciente, controlándolos controlándolos
INSUMOS BÁSICOS
llevando un control atención del paciente, controlándolos adecuadamente, mediante los sistemas
adecuado mediante controlándolos adecuadamente mediante los sistemas establecidos.
los sistemas adecuadamente, mediante los sistemas establecidos.
establecidos. mediante los sistemas establecidos.
establecidos.
Siempre detecta Casi siempre detecta Algunas veces detecta Rara vez detecta Nunca detecta
necesidades, necesidades, necesidades, necesidades y elabora necesidades y no
laborando el elaborando el elaborando el el programa y elabora programas y
PLANEACIÓN programa y programa y crono- programa y cronograma de cronogramas de
DEL TRABAJO cronograma de grama de actividades, cronograma de actividades. actividades.
Y CAPACIDAD actividades, cumpliendo con los actividades,
ORGANIZACIONAL. cumpliendo los objetivos en el servicio. cumpliendo con los
objetivos, el tiempo objetivos del servicio.
establecido en el
servicio.
ANEXO J
ASPECTOS A EVALUAR MB B R S I
DOCENTES. Siempre promueve, Casi siempre organiza Algunas veces Rara vez participa en Nunca participa en los
DETECTA organiza y participa en y participa en los participa en los los programas de programas de salud
NECESIDADES DE los programas de programas de salud programas de salud salud dirigidos al dirigidos al paciente,
EDUCACIÓN PARA salud dirigidos al dirigidos al paciente, dirigidos al paciente, paciente, familia y familia y personal de
LA SALUD EN paciente, familia y familia y personal de familia y personal de personal de enfermería.
PACIENTES Y personal de enfermería. enfermería. enfermería.
PERSONAL DE enfermería.
ENFERMERÍA.
Siempre posee Casi siempre posee Algunas veces posee Rara vez posee Nunca posee habilidad
POSEE HABILIDAD
habilidad para la habilidad para la habilidad para la habilidad para la para la enseñanza.
PARA LA ENSEÑANZA
enseñanza. enseñanza. enseñanza. enseñanza.
Siempre realiza casi siempre realiza Algunas veces realiza Rara vez realiza Nunca realiza
REALIZA investigación investigación investigación investigación investigación
INVESTIGACIÓN documental y/o documental y/o documental y/o documental y/o documental y/o
DOCUMENTAL Y/O bibliográfica de bibliográfica de bibliográfica de bibliográfica de bibliográfica de
BIBLIOGRÁFICA DE patologías complejas, patologías complejas, patologías complejas, patologías complejas, patologías complejas,
PATOLOGÍAS o temas o temas o temas o temas o temas
COMPLEJAS, O TEMAS complementarios. complementarios. complementarios. complementarios. complementarios.
COMPLEMENTARIOS.
REALIZA Siempre realiza Casi siempre realiza Algunas veces realiza Rara vez realiza Nunca realiza
INVESTIGACIÓN investigación investigación investigación investigación investigación
BIBLIOGRÁFICA DE bibliográfica de bibliográfica de bibliográfica de bibliográfica de bibliográfica de
PROCEDIMIENTOS procedimientos procedimientos procedimientos procedimientos procedimientos
ESPECIALIZADOS especializados especializados especializados especializados especializados
SIGNIFICATIVOS significativos para su significativos para su significativos para su significativos para su significativos para su
PARA SU formación. formación. formación. formación. formación.
FORMACIÓN.
REALIZA Siempre realiza Casi siempre realiza Algunas veces realiza Rara vez realiza Nunca realiza
investigación de casos investigación de casos investigación de casos investigación de casos investigación de casos
INVESTIGACIÓN DE
CASOS CLÍNICOS. clínicos. clínicos. clínicos. clínicos. clínicos.
TRABAJOS Siempre realiza Casi siempre realiza Algunas veces realiza Rara vez realiza Nunca realiza trabajos
ASIGNADOS CON: trabajos asignados trabajos asignados trabajos asignados con trabajos asignados asignados con
PUNTUALIDAD, con puntualidad, con puntualidad, puntualidad, con puntualidad, puntualidad,
PRESENTACIÓN, presentación, presentación, presentación, presentación, presentación,
CONTENIDO, contenido, redacción, contenido, redacción, Contenido, redacción, contenido, redacción, contenido, redacción,
REDACCIÓN, ortografía y ortografía y ortografía y ortografía y ortografía y
ORTOGRAFÍA Y bibliografía. bibliografía. bibliografía. bibliografía. bibliografía.
BIBLIOGRAFÍA.
AUTORIZACIÓN:
Ciudad de México, a 27 de febrero del 2023.
Elaboró: Revisó:
Instructor Titular de la Práctica Capitán de Corbeta SSN.

Teniente de Navío SSN. Subjefe de Prácticas
Lucia Riera Palacios Clínicas Clínica y Operativa
(M-61054) María Luisa Chavez López
(M-58119)
Cónstame: Vo. Bo.

Capitán de Corbeta SSN.
Capitán de Fragata SSN.
Jefe de Carrera.
Subdirectora
Aurora Concepción Villareal Quiroz
Norma Angélica Lira Carmona
(M-50199)
(M-49095)
Autorizó
Capitán de Fragata SSN.
Directora de la Escuela de Enfermería Naval
Patricia Flores Rojas
(M-50059)

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Secretaría de Marina

“Clínica de Enfermería del niño y del adolescente”

Marzo del 2023.

CARRERA: Licenciatura en Enfermería Naval.

SEMESTRE: Segundo semestre del ciclo lectivo 2022-2023.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Clínica de Enfermería del niño y del adolescente.

TOTAL DE HORAS: 120 horas.

LUGAR: Hospital General de Iztapalapa

SERVICIOS DE PRÁCTICA: • Hospitalización Pediátrica

PERIODO: Del 27 de marzo al 11 de mayo del 2023.

HORARIO: Turno matutino: de 07:00 a 14:00 Horas

Plan de experiencias de aprendizaje

III. Objetivo General 3

IV. Límites de la práctica: fecha de inicio, término y horas. 3

VI. Actividades de aprendizaje. 5

VII. Sistema de evaluación. 21

VIII. Plan de supervisión. 22

IX. Actividades del instructor durante la práctica clínica. 23

X. Derechos y obligaciones de los Cadetes. 23

XI. Faltas imputables al cadete. 24

XII. Medidas disciplinarias. 24

XIII. Plan de rotación. 25

“CLÍNICA DE ENFERMERÍA DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE”

Para la Secretaría de Marina la protección de la salud es un mecanismo por el cual la institución

III. Objetivo General.

• Participa en el análisis y aplicación de las intervenciones específicas de enfermería en el

IV. Limites en cuanto a fecha de inicio y terminó.

• Práctica: Clínica de “Enfermería del Niño y el Adolescente”

• Lugar: Hospital General Zaragoza

• Fecha: Período comprendido del 27 de marzo al 11 de mayo del presente año.

• Servicios por utilizar para la práctica:

V. Metodología del Trabajo:

El desarrollo de la presente práctica clínica se llevará a cabo de la siguiente manera: Diariamente se

Durante el trascurso de la práctica clínica el instructor asignado se desplazará continuamente por

El instructor clínico se dirigirá a la unidad del paciente asignado al Cadete de la Licenciatura en

Diariamente al término de la práctica clínica el personal de cadetes formará en la entrada principal

VI. Actividades de aprendizaje

• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio en la orientación al cuidador

UNIDAD DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA (UTIP)

Objetivo: Proporcionar intervenciones de enfermería de manera oportuna e inmediata de

UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS NEONATALES (UCIN)

Objetivo: Proporcionar intervenciones de enfermería de manera oportuna e inmediata de calidad al

Objetivo: Desarrollar competencias que le permitan al discente proporcionar intervencionesde

• Participa en la toma de signos vitales en el primer contacto llevando a cabo la clasificación de

usted mismo el medicamento y ministrarlo, registrarlo en el formato correspondiente, velocidad

CONSULTA EXTERNA PEDIÁTRICA

Objetivo: Desarrollar habilidades y competencias en el manejo del paciente ambulatorio,

• Realiza la solicitud de material y suministros médicos, equipos estériles, ropa hospitalaria y

Objetivo: Participar con el personal de Enfermería en el desrrollo de medida de promoción a la

• Participa con el profesional de enfermería responsable del servicio el buen funcionamiento de

VII. Sistema de evaluación:

No. Actividad a desarrollar Valor

ACTIVIDADES QUE DEBERÁ DESARROLLAR EN LA LIBRETA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS DURANTE

Servicio de rotación Actividad a desarrollar

VIII. Plan de supervisión

¨ DIRECTA: Se realiza a través de la observación, recorrido, entrevista y enseñanza que el instructor

Entrevista: Método que permite la retroalimentación instructor-cadete, favoreciendo la

Instrumentos técnico-administrativos: la revisión de registros de uno o más instrumentos

Entrevista: como método complementario para identificar el cumplimiento de los objetivos

IX. Actividades del instructor de la práctica clínica:

1. Da a conocer a los Cadetes el objetivo de la práctica, las unidades hospitalarias y servicios de

X. Derechos y obligaciones de los cadetes:

5. Recibe atención de urgencia cuando así lo requiera.

XI. Faltas imputables a los cadetes:

NOMBRE DEL CADETE: ________________________ FECHA:

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: ___________________________________FECHA:_AL___________2023

Ciudad de México, a _ de ______del 2023.