COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Análisis de información para la Práctica Calificada

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Indicaciones

1. Luego de conocer la temática: El libre ingreso a las universidades

públicas del Perú. Responde la siguiente controversia para determinar tu punto
de vista:

¿Crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas permitiría mejorar los
estándares de calidad educativa en nuestro país?

Respuesta (TESIS): No considero que el ingreso libre a las universidades públicas

permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país.

2. Plantea una razón (ARGUMENTO) que defienda tu punto de vista (TESIS)

ARGUMENTO:

Porque un acceso totalmente libre, en ese sentido, es imposible. Al respecto, Pablo

Lavado, economista e investigador de la Universidad del Pacífico (UP), señala que la
medida propuesta por el Gobierno sería positiva siempre que se puedan definir
adecuadamente los criterios de selección de los estudiantes que cuentan con las
capacidades necesarias para cursar educación superior, e ir monitoreando el avance
progresivo. De lo contrario, indica Lavado, existiría el riesgo de deserción, lo que
representaría una pérdida tanto de tiempo como de recursos para los estudiantes y las
instituciones de educación superior. Para eso están las universidades públicas. Darle
recursos en toda su cadena de abastecimiento y un soporte permanente para la mejora
de la gestión son fundamentales para que este giro histórico, de acceso libre, sea un
éxito.
Más allá de ser un acto de justicia social, el sentido de toda educación es que se den
todas las oportunidades a nuestros jóvenes más talentosos y, a la vez, se reestructuren
las condiciones para su permanencia y reducir la posible deserción por causas
económicas. Por lo tanto la falta de recursos nunca más debe ser una razón para que
un brillante estudiante sea impedido de acceder al circuito virtuoso de la formación
educativa. Eso ha sido nefasto para un país como el nuestro, que no puede seguir
dándose el lujo de desperdiciar a su población más talentosa y brillante
3. Ahora, revisa las fuentes de información brindadas en Canvas y otras que hayas
investigado por tu cuenta y elabora paráfrasis de las que más te ayuden de acuerdo
con tu punto de vista para que puedes incluir en tu esquema de ideas del texto
argumentativo de tres párrafos. Para ello, debes presentar la paráfrasis de CUATRO
informaciones deacuerdo con lo siguiente:

A. Paráfrasis de DOS INFORMACIONES que contextualicen al tema.

B. DOS INFORMACIONES que fundamente el ARGUMENTO que has determinado
como defensa a tu tesis