LETRA “CH”

Hoy vamos a reforzar el uso de la “CH” para escribir oraciones

usando palabras que lleven esta letra.

Veamos la siguiente situación y responde.

María Chuchena techaba su Pero no recuerdo cómo se Me

choza, y un techador que
por allí pasaba, le dijo:
-María Chuchena, ¿tú techas
tu choza, o techas la ajena?
Ni techo mi choza, ni techo
la ajena, que techo la choza
de María Chuchena.
han dicho que has dicho un
dicho. Un dicho que he dicho
yo, ese dicho que te han dicho
que yo he dicho no lo he dicho;
y, si yo lo hubiera dicho,
estaría muy bien dicho por
haberlo dicho yo.

La profesora Mercedes trajo un reto para la clase, trabalenguas. Los niños

practicaban para pronunciar rápido las oraciones y sin equivocarse. Juana y
Mercedes se dieron cuenta de un sonido similar entre las palabras ¿Cuáles son?

 ¿Qué trajo la profesora Mercedes?

de Juan Familia de Mercedes

 ¿Cómo deben pronunciarse los trabalenguas?

 ¿Cuál es el sonido que se repite constantemente en los trabalenguas?

 Los dígrafos son el conjunto de letras
que forman un solo sonido, como la QU,
RR, LL, GU y CH. chango

chaleco
1. Practica la letra “CH”, recorre las líneas punteadas.

MINÚSCULA

MAYÚSCULA
2. Junta las letras “CH” con las vocales y escríbelas.

3. Observa cada cuadro, ordena las sílabas y descubre el nombre.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
4. Completa las oraciones. Utilizando las palabras del recuadro.

Chile chaleco chocolate chicha

a. Lucho toma ________________

b. Chela come ________________.

c. Pancho usa ________________.

d. ________________ es un país.

5. Ordena las palabras escritas en las piñas y forma oraciones. Luego, escríbelas.

toma El y chico miel. leche

estuche Usa la el de mochila.

poncho Lucho usa colores. de

Responde las preguntas de planificación.

 Elabora el borrador de tus oraciones. Observa la imagen
y escribe una oración.

Escribe oraciones utilizando palabras con “ch”.

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Planifica su escritura considerando para qué y
quienes escribirá.
Escribe oraciones respetando las reglas del uso
de mayúscula y minúscula.
Revisa con ayuda de su profesor que su escritura
se entienda y comunique lo que quiere decir.