ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Explique la diferencia entre datos Cualitativos y Cuantitativos. Proporcione dos ejemplos de

datos Cualitativos y dos de datos Cuantitativos.
 En las variables cuantitativos los datos se pueden expresar numéricamente y en la
variable cualitativos se determinan por características mediante una palabra.
 Ejemplos Cuantitativos:
-Número de Restaurantes Criollos
-Cantidad de Lapiceros Rojos
 Ejemplos Cualitativos:
-Curso de Verano
-Marca de Cosméticos

2. Explique la diferencia entre una Variable Discreta y una Variable Continua. Proporcione dos
ejemplos de cada una.
 En la variable discreta el valor se puede dar al contar y está representada por números
enteros, en la variable continua se da el valor por la medición y puede ser
representada por cualquier número real.
 Ejemplo Discreta:
-Numero de estudiante de primer grado
-Cantidad de cartucheras Negras
 Ejemplo Continua:
-Peso de estudiantes mujeres
-Costo de una cartera
3. En los siguientes enunciados, indique el tipo de Variable Cuantitativa o Cualitativa.

a) Medios de comunicación. (Cualitativo)

b) Número de Universidades particulares en Tacna. (Cuantitativo)
c) Costo de Matrícula para los estudiantes desaprobados en Ingles. (Cuantitativo)
d) Niveles de Jerarquía. (Cualitativo)
e) Tiempo que toma la construcción de un hotel. (Cuantitativo)
f) País donde vive una persona. (Cualitativo)

4. Clasificar según su naturaleza: Variable Cualitativa Nominal, Variable Cualitativa Ordinal,

Variable Cuantitativa Discreta, Variable Cuantitativa Continua.

a) Material de construcción : Cualitativa Nominal

b) Cantidad de ingenieros capacitados : Cuantitativa Discreta
c) Niveles de jerarquía : Cualitativa Ordinal
d) Costo de matrícula : Cuantitativa Continua
e) Medios de comunicación : Cualitativa Nominal
f) Cantidad de desaprobados : Cuantitativa Discreta
g) Peso de los estudiantes de ingeniería : Cuantitativa Continua
h) Niveles educativos : Cualitativa Ordinal
i) Número de aulas en la UPT : Cuantitativa Discreta
j) Lugar de procedencia : Cualitativa Nominal
k) Población en un área particular de Perú : Cualitativa Nominal
l) Tiempo para terminar un examen de Ingles : Cuantitativa Continua

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5. Identificar y clasificar por su relación de causalidad, a las variables contenidas en las
siguientes proposiciones:

a) Las Estrategias de Enseñanza administradas por los docentes es un factor

determinante en el proceso de mejoramiento de la calidad educativa de las Universidades.

Variable Independiente Las Estrategias de Enseñanza

Variable Dependiente la calidad educativa de las Universidades.

b) El limitado dominio de las Técnicas de estudio crean serias dificultades en el

proceso de mejoramiento del Rendimiento Académico de los estudiantes universitarios.

Variable Independiente El limitado dominio de las Técnicas de estudio

Variable Dependiente Rendimiento Académico de los estudiantes
universitarios

c) Del adecuado monitoreo de la indagación de los futuros ingenieros el docente es un

factor principal en el proceso de desarrollo de la creatividad.

Variable Independiente el docente es un factor principal

Variable Dependiente desarrollo de la creatividad.

d) Las estrategias de aprendizaje es uno de los factores determinantes en el uso

racional del tiempo de estudio.

Variable Independiente Las estrategias de aprendizaje

Variable Dependiente el uso racional del tiempo de estudio

e) El liderazgo es uno de los factores básicos que influyan en forma determinante en

el mejoramiento de la calidad educativa.

Variable Independiente El liderazgo

Variable Dependiente a calidad educativa

6. Investigar y ejemplificar la operacionalización de variables de trabajos de investigación de su

especialidad.
La Psicomotricidad en el aula del nivel inicial
Odalis Medalit Bocanegra Esparza
Licenciada en Educación Inicial
Miembro del Comité Consultivo de la Escuela Profesional de
Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo.

“La psicomotricidad se trabaja a través del juego, usando técnicas que nos posibiliten
estimular las destrezas motoras, expresivas y creativas del niño y a través de estas
acciones el niño desarrollará el control de sus movimientos, la coordinación, el equilibrio
y la orientación.”

VARIABLE DEPENDIENTE
VARIABLE INDEPENDIANTE