SESION DE APRENDIZAJE

Los días de la semana.

TITULO:
El calendario

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución 14861 “Los Tallanes” Segundo José Facundo
Docente:
Educativa: Querecotillo Ticliahuanca
Área: Matemática Fecha: 12 de septiembre 2023
Grado: 2° “B” Duración: 3 horas
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Instr. de
Criterios de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia evaluació
evaluación
n
Resuelve problemas de cantidad. - Compara en forma - Ubica en el Resolución de Lista de
- Traduce cantidades a expresiones vivencial y concreta calendario los acciones cotejo.
numéricas. la masa de objetos días de la ubicando en el
- Comunica su comprensión sobre usando unidades no semana y calendario.
los números y las operaciones. convencionales, y meses del año.
- Usa estrategias y procedimientos mide el tiempo - Escribe fechas
de estimación y cálculo. usando unidades importantes en
- Argumenta afirmaciones sobre las convencionales este mes y
relaciones numéricas y las (días, horarios marca en el
operaciones. semanales). calendario.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental - Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado: 20’
Motivación
 Observan un calendario:
 Responden preguntas ¿Qué es? ¿para qué sirve? ¿Cómo se lee?
 El propósito del día de hoy es:
Utilizaremos correctamente el calendario para practicarlo en nuestra vida diaria.
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Desarrollo Tiempo aproximado:110’

Planteamos el siguiente problema.
Salma cuenta los días para su cumpleaños en el calendario. Le falta todo el
mes de setiembre y 15 días más. ¿Cuántos días le faltan en total? ¿Qué día
es el cumpleaños de Maribel?
 Facilitamos la comprensión del problema leyendo el enunciado y ubicando las
fechas en el calendario.
 Preguntamos ¿De quién habla el problema? ¿Qué nos dice de Maribel? ¿Qué
tienen que averiguar?
 Buscan sus estrategias para resolver el problema, incentivamos al diálogo y al
debate. Luego preguntamos ¿qué acciones ejecutarán?, ¿en qué momento?;
¿qué materiales utilizarán?; ¿Cómo harán para saber cuántos días faltan? ¿Qué operación se debe realizar
para saber cuántos días faltan para el cumpleaños de Maribel? ¿Qué día es el cumpleaños de Maribel?
 Sugerimos que utilicen el calendario que tienen en cada grupo. Preguntamos ¿Cuántos meses tiene el año?
¿Cuántas semanas tiene el mes de setiembre? ¿Cuántos días tiene el mes de octubre? ¿Cómo cuentan?
 Ubican en el calendario los meses que menciona el problema y cuentan.
 Luego realizamos las aclaraciones correspondientes.
 Formalizamos el aprendizaje a partir de preguntas ¿Cómo se expresa la estimación del tiempo?, ¿qué
instrumento se utiliza para estimar el tiempo?
 Enfatizamos la necesidad del calendario para realizar la medida en días, semanas y meses.

 Una vez finalizada comparan sus trabajos con los de sus compañeros.
 Explicamos la relación de equivalencia entre años, meses y días:
1 año = 12 meses
1 mes = 30 ó 31 días, excepto febrero que tiene 28 días.
1 semana = 7 días
El primer día de la semana es domingo.
 Leemos con los estudiantes los meses del año y explicamos porque algunos días están en rojo.
El año tiene 12 meses
Meses del año Número de días
Enero 31
Febrero 28 o 29
Marzo 31
Abril 30
Mayo 31
Junio 30
 Julio 31
Agosto 31
Septiembre 30
Octubre 31
Noviembre 30
Diciembre 31
 Propiciamos la reflexión, preguntando: ¿qué sintieron frente al problema?, ¿les pareció fácil o difícil?; ¿los
materiales fueron adecuados para realizar las actividades?, ¿por qué?; ¿han tenido alguna dificultad?,
¿cuál?; ¿la han superado?, ¿cómo?
 Planteamos otros problemas
1. Completa el calendario con el mes en que te encuentras. Luego, responde.

 ¿Cuántas semanas tiene el mes?

_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
 ¿Cuántos días tiene el mes?
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
 ¿Qué día empieza este mes?
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
 ¿Cuál es la fecha del día de hoy? Escríbela y márcala en el calendario.
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
 Escribe 3 fechas importantes para ti este mes y márcalas en el calendario.
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
 ¿Qué mes fue el anterior y cuál es el siguiente?
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
Cierre Tiempo aproximado:5’
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
José facundo Ticliahuanca
Docente aula 2 “B”
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Criterios
Ubica en el Escribe fechas
calendario los importantes en
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes días de la este mes y
semana y marca en el
meses del año. calendario.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1 ARAMBULO ATOCHE KEVIN BENJAMIN

2 ATOCHE VILLAR DAYIRO ALEXANDER

3 BECERRA VARGAS LEONARDO GAEL

4 BENITES VALDIVIEZO LOAM SNAIDER

5 BONETE SUAREZ EVANS FRANCISCO

6 CALDERON CAMACHO AUSTYN EYAL

7 CARREÑO CHUNGA ASHLY AZUMY

8 CURAY PASICHE LIAM MATEO

9 FARFAN LUPU WILLIAM YABZIEL

10 FERNANDEZ SEMINARIO GENESIS GUADALUPE AYLET

12 GUERRERO SANCHEZ ANGELES SOFIA

13 IZQUIERDO MENDOZA DENIEL ALEXANDER

14 MEDINA OLAYA BRIANA SHAREL

15 MONDRAGON RIVERA SALMA SAYURY

16 PALOMINO CENTURION ARIANA RICEL

17 REGALADO CARREÑO JOB SEBASTIAN

18 RICABARRI VARGAS CARLITA MARICARMEN

19 RIVERA ORDINOLA EVANS SAID

20 ROCHA FARFÁN WILLIAM

21 RUEDA BELLO EVANS STEFANO

22 RUMICHE REQUENA VALESKA CHANTAL

23 SAAVEDRA FARFAN ERICKA YARELA

24 SAAVEDRA MENDOZA DAYLIN ZAHORY

25 SANCHEZ PORRAS ADRIANA ELIZABETH

26 SIANCAS CRISANTO JOSHUA SAID

27 SOCOLA ROBLES MILAN ALEXANDRO

28 URBINA VILLARREYES JOELIANA VALERIA

29 ZAPATA CUEVA DYLAM ZAID