UNIDAD EDUCATIVA “PUEBLOVIEJO”

Hda. La Rufina – Puebloviejo – Los Ríos

Código Amie: 12H00605
Avenida Fermín Chávez Y Humberto Moreira
AÑO LECTIVO
2023 – 2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023-2024
ATOS INFORMATIVOS.
ocente (s): MSc. María Lozano Área: Emprendimiento y Gestión N° Semanas: 9
Curso: Primero Bachillerato Asignatura: Emprendimiento Fecha Del 24 de abril
del 2023 al 23
de junio del
2023
Paralelo(s): Ciencias “A Unidad idáctica: 1 TRIMESTRE 1
EJES TRANSVERSALES

SOCIOEMOCIONAL
CULTURA E APREN IZAJE
COMUNICACIONAL
COMUNICACIONAL Y LINGÛISTICO
RAZONAMIENTO LOGICO-MATEM
LOGICO-MATEMATICO
ATICO
PERMANENCIA ESCOLAR

APREN IZAJE ISCIPLINAR

OBJETIVO E APREN IZAJE:
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural,
deportivo, artístico, social, etc.
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de
administración
administraci ón de empresas y economía para la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento

N° E SEMANAS ESTREZAS CON IN ICA ORES E ESTRATEGIAS ACTIVI A ES EVALUATIVAS

SEMANAS TEMATICAS/FECHAS CRITERIOS E EVALUACIÓN METO OLÓGICAS ACTIVAS
ESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APREN IZAJE
Semana de
1 bienvenida y *Presentación del Realizar la orientación
Realizar orientación Aprendizaje fundacional: Diag
Diagno
nost
stica
icarr las ha
habi
bilid
lidad
ades
es
reconocimiento Docente del inicio del año lectivo Socioemocional y socioemocionales intrapersonales
e int
interp
erpers
ersona
onales
les,, rel
relacio
acionad
nadas
as
 *Pres
Presen
enta
taci
ción
ón de los los 2023-2024
2023-202 4 a travé
travéss de comunicacionales y co
conn la fo form
rmac
ació
ión
n in integ
tegra
rall de
dell
el 24 al 28 de abri
abrill Estudiantes la planiicación de las 9 lingüísticos es
estu
tudi
dian
antadtado,
o, enentr
tree ell
ellas
as:: la
del 2023 *Or
Orie
ient
ntaci
acion
ones
es para
para el primeras
primer as semanas y su *Desarrollar actividades de empatí aa,, la apertura a la
in
inic
icio
io dedell añ
año
o lect
lectiv
ivo
o plan de estudio presentación de los diversidad y a la autorregulación
2023-2024 estudiantes por cada/grado o escolar
curso considerar sus gustos, Dinámicas y actividades lúdicas
intereses, habilidades de cada
estudiante, entre otros, visita a
los diferentes espacios que
conforman la institución
educativa, sensibilización para
establecer acuerdos sobre el
uso y cuidado de los espacios,
así como la apropiación del
aula.
*Fomentar los hábitos de
estudios, autorrelexión y
aprendizaje autónomo.

2 Semana de EG.5.5.2 Expo

Exponenerr de Establece las variab
Establece variables
les
iagnostico for
for m
ma
a sinte
inteti
tizzada
ada y de mercado (producto, *Desarrollo de habilidades *Participaciones de estudiantes
sencilla del bien o precio, plaza, promoción para la comprensión de *Prueba escrita
delel2023
01 al 05 de mayo el
servicio
es
estu
tudiseleccionada
dian
ante
te (i
(ide
dea de y
a por personalización)
para un bien o servicio conceptos, acerca de las
variables de mercado
empren
emprendim
dimiento) y sus nuevo que presenta a un
iento) *Desarrollo de habilidades
 características segmen
segmento to de mer
mercad
cadoo para la resolución de
principales, de tal manera es
espe
pecí
cíi
ico
co medi
medianante
te problemas relacionados con el
qu
que
e en un lap lapso mu
muyy mecanismos de mundo cotidiano
cort
corto
o gene
generere impa
impact
cto
o comunicación
comun icación eica
eicaces.
ces. *Autorreflexión
entre quienes escuchan. (Ref. I.EG.5.8.1.)
(I.3., S.1.).)

Aprendizaje fundacional:
fundacional: 1) Aportes
3 Semana de la EG.5.4.1 Aplicar en un Aplica con un
Cultura de aprendizaje
Trayectoria Escolar emprendimiento los criterio *Actividades Disciplinares o
elementos básicos de administrativo , la Permanencia escolar Interdisciplinares individuales
*Creación de registros
el 08 al 12 de Mayo los p r in c i p io s de responsabilidad *Actividades Disciplinares o
del 2023 administración: social en la interactivos sobre la asistencia interdisciplinares grupales
planeación, planificación de los de los estudiantes
organización, r e c u r s o s humanos *Desarrollar mensajes
integración, dirección y (estructura
control para generar organizacional, motivaciones con los
las habilidades proceso de
estudiantes
directivas requeridas contratación, *Se desarrollará proceso de
para un emprendedor . capacit
pacitación,
ación, recuperación y
deberes y d eerr ec ec ho
ho s fortalecimiento de los
*Emprendimiento laborales, despido) aprendizajes con base en los
(Ref.I.EG.5.6.1.) (I.4, resultados obtenidos en el
S.3.)
diagnóstico
*Se realizan talleres
educativos
* El docente explica ¿Qué es
Emprendimiento por medio de
 ejemplos reales
*Cuál es su importancia
*Tipo de emprendimientos
*Desarrolla una investigación
sobre como emprender.
*Refuerzo y retroalimentación

Aprendizaje fundacional:
fundacional:
Comunicacionales
Comunicacio nales y
4 Semana del fomento EG.5
EG.5.1
.1.7
.7.. Iden
Identiicar
tiicar los Conoce los
1) Aportes
a la lectura componentes básicos del
lingüísticos
e l e m e n t o s de los
*Crear espacios en los que el *Actividades Disciplinares o
activo, pasivo, e s t a d o s financieros
estudiante y la comunidad Interdisciplinares individuales
delel2023
15 al 19 de Mayo patr
patrim
imon
onio,
io, ingre
ingreso
costos y gastos, de
s, (balance general y
sos,
estado de pérdidas
educativa puedan desarrollar *Actividades Disciplinares o
acuerdo con la normativa un proceso de mediación interdisciplinares grupales
y ganancias)
 contable, aplicando técnicas lectora
pa r a clasiicar contables y la sostenible dedicando al menos Lectura
ad
adec
ecu uad
ada
ame
ment
nte
e las normava vigente. 30 minutos diarios *Preguntas
cuentas contables. (Ref. I.EG.5.2.3.) (I.4., *Se realiza la proyección de la *Análisis
J.3.) lectura acerca del Plan de *Conclusiones
*Plan de cuentas
cuentas
*El docente entrega a los
estudiantes una hoja un plan
de cuentas

Aprendizaje fundacional:
fundacional:
Razonamiento lógico –
matemático
5 Semana del EG.5.3.4 Ejecutar una Describe y explica de *Promover el razonamiento 1) Aportes
Razonamiento invesgación de forma sencilla la lógico *Actividades Disciplinares o
Lógico campo entre los necesidad de un en los estudiantes a partir de Interdisciplinares individuales
potenciales determinado bien o experiencias de aprendizaje *Actividades Disciplinares o

delel2023
22 al 26 de Mayo clientes/usuarios
dete
determ
rmina
inado
dos
s pa
para
servicio en una zona
ra geográca para
dinámicas y reflexivas que
permitan desarrollar
interdisciplinares grupales
habilidades esenciales para la
 establecer las converrlo en su vida, considerando el enfoque
necesid
necesidade
ades
s dela cliente fr ecuente.
frecuent STEAM
zona geográca, de (Ref. I.EG.5.4.1.) (S.4., *Explicar que es una empresa
tal manera que se S.1.) *Emplea los conceptos con
determinen las ejemplos reales
potenciales ideas de *identifica los tipos de
emprendimiento. empresas
*Refuerzo y retroalimentación
*Empresas

Aprendizaje fundacional:
Comunicacio fundacional
Comunicacionales
nales y :
lingüísticos
*Vincular a la comunidad
educativa, mediante de
6 Semana de la EG.5.4.1 Aplicar en Valora, de encuentros en donde cada
1) Aportes
Comunidad un acuerdo con un actor participa de forma
*Actividades Disciplinares o
Educativa criterio dinámica con el
emprendimiento Interdisciplinares individuales
adminis travo, la
nistr fin de llegar al planteamiento
los elementos *Actividades Disciplinares o
el 29 de Mayo al 2 de acuerdos, al cumplimiento
básicos de los responsabilidad interdisciplinares grupales
de Junio del 2023 principios de social en la de estos, así como al
planicación de establecimiento de los roles
administración:
de cada uno.
 planeación, lo s recursos *Realizar una mesa redonda
organización, humanos para fomentar el sentido de
integración, (estructura pertenencia y el compromiso
dirección y control organizacional,
para generar las proceso de
habilidades contratación,
direcvas capacitación,
requeridas par
para
a un deberes y
emprendedor . derechos
laborales,
*FODA despido).
(I.EG.5.6. 1.) (I.4, S.3.)

Aprendizaje fundacional:
fundacional:
Razonamiento lógico –
matemático
*Incentivar la actividad física
7 Semana de fomento
y la práctica deportiva como 1) Aportes
EG.5.1.1
EG.5.1.1 De
Desc
scri
ribi
birr y una oportunidad para *Actividades Disciplinares o
del eporte explicar los Describe el capital
concepto s b ás
ás ic
ic o
oss de trabajo
trabajo de un promover el trabajo Interdisciplinares individuales
el 05 al 09 de Junio emprendimiento colaborativo, la actitud *Actividades Disciplinares o
financieros
financieros de un
del 2023 e m p r e n d i m i e n t o , tales basándose en positiva, la creatividad e interdisciplinares grupales
conceptos involucramiento de las
como ingresos,
nancieros básicos. familias, de manera lúdica y Deporte y recreación
costos, gastos e
(Ref.I.EG.5.1.2.) (I.1., divertida Realiza actividad física
inversión, punto de
I.4.) *Se habla acerca de los mediante una dinámica con el
equilibrio y sus
conceptos de ingresos, costos uso del ula ula y relaciónalo
proyecciones futuras
gastos e inversiones con los conceptos básicos
como elemento
*El docente refuerza y financieros
fundamental para las
proyecciones. retroalimenta
 *Conceptos
*Concep tos in
inanc
anciero
ieross
básicos

Aprendizaje fundacional:
fundacional:
Socioemocional
*Desarrollar de la autonomía
responsable con
actividades que motiven a los
estudiantes a aprender con
8 Semana de EG.5.1.6 Clas
Clasii
iica
carr las
las
diversas estrategias y en todos
promoción de la prin
princi
cip
pales
ales cuen
cuenta
tass Cono
Conoce
ce las
las cuen
cuenta
tass 1) Aportes
los ámbitos de la vida
autonomía contables con su cont
contab
able
less de acue
acuerd
rdo
o *Actividades Disciplinares o
respectivo
respectivo nombre para con la naturaleza de la cotidiana Interdisciplinares individuales
el 12 al 16 de Junio personiicarlas, mediante función
función de los asientos *Actividades Disciplinares o
del 2023 la dete
determ
rmininac
ación
ión de la contab
contables
les en aqu
aquell
ellos
os *Se habla acerca la
clasificación de interdisciplinares grupales
naturaleza de su función emprendimientos
en los asientos contables, obligados a llevar costos y gastos
tales
tales com
como o caj
caja,
a, ban
bancos,
cos, contabilidad
contabilidad,, toman
tomandodo
cue
cuentas
ntas por
por cobr
cobrarar,, en cuen
cuentata las
las norm
normasas *El docente refuerza
inventarios,
invent arios, activos
activos ijos, tributarias
tributarias establ
establecida
ecidass y retroalimenta
deprec
dep reciac
iación
ión,, cap
capi-
i- tal,
tal, por la autoridad
cuentas por pagar, competente.
prés
présta
tamo
moss ba
banc
ncar
arios
ios,, (Re
(Ref.I
f.I.EG
.EG.5.
.5.2.1
2.1.)
.) (I.4.,
(I.4.,
capital. J.2.)
 *Clasiicación de costos y
gastos

Aprendizaje fundacional:
fundacional:
Cultura de aprendizaje
*Establecer momentos de
reflexión en los que se
obtendrán propuestas de
mejora que se enmarquen en
el proceso de transformación
9 Semana de EG.5.6
EG.5.6.1
.1 Aplica
Aplicarr técnic
técnicas
as educativa 1) Aportes
transformación básicas para la evaluación *Los estudiantes respondan a *Actividades Disciplinares o
Educativa inanciera de un proyecto I.EG.5.10.1
I.EG.5.10.1.. Apl
Aplica
ica las las siguientes preguntas, Interdisciplinares individuales
de emprendimien
emprendimiento to que TI
TICC pa
para
ra proy
proyec
ecta
tarr ¿Cuál es la escuela que *Actividades Disciplinares o
el 19 al 23 de junio per- mita tomar costos y gastos, calcular quiero? ¿Qué interdisciplinares grupales
del 2023 decis
ecisio
ione
ness so
sobr
bree su el pun
punto
to de equ
equilib
ilibrio
rio quiero aprender? ¿Cómo
imple
imp leme
ment
ntac
ació
ión,
n, ta
tale
less del emprendimien
emprendimiento to y quiero aprender?, que podrán Técnicas:
como Análisis de el margen de
ser respondidas a través de
Rentabilida
Renta bilidad,
d, Períod
Período o de contribución del  Observación.
diversas
Re
Recu
cupe
perr a
aci
ción
ón,, Ta
Tasa
sa pr
prod
oduc
ucto
to o se serv
rvic
icio
io actividades en este caso de la
Inte
Intern
rna
a de Re Reto
torno y ofertado. (I.3., I.1.)
rno  Prueba escrita.
Valor Actual Neto. asignatura de
emprendimiento Instrumentos:
*Pun
*Punto
to de eqequi
uilib
libri
rio
o y
proyecciones inancieras *Se habla acerca del  Diario de clases
punto de equilibrio y (cuaderno)
proyecciones  Cuestionario.
APRENDIZAJE INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR
NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR FASE 1
PR
PROT
OTAF
AFOLOLIO
IO:: CIEN
CIENCI
CIA,
A, TE
TECN
CNOL
OLOG
OGÍA
ÍA Y
SOCIEDAD
Materiales:
 1 folder manila para hojas A4 de cualquier color
 12 cartulinas de colores tamaño A4
 Lápiz, esferográficas, borrador, lápices de colores,
marcadores.
 Tijeras

Pegamento o goma
PUEBLOVIEJO
 Juego geométrico y materiales de dibujo
  Materiales didácticos para actividades
 Material para decoración del folder

Pasos a seguir del producto final

1. 1. Consigue un folder manila o una carpeta de cualquier color para la recolección de los trabajos de cada asignatura.
2. 2. Realiza una carátula llamativa para tu folder, puedes usar imágenes o gráficos con relación al nombre del proyecto integrador.
3. Escribe en la parte superior el nombre de la unidad educativa y en la parte inferior de la portada el nombre del estudiante, curso y paralelo.
3. 4. Emplea las 12 cartulinas de colores identificando cada asignatura y evidenciando cada actividad.
4. 5. Perfora las cartulinas.
5. 6. Colócalas en tu folder de acuerdo a la numeración en el esquema.
6. 7. Presenta a tus familiares y docentes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OG.EG.7. Diseñar
Diseñar y formular un proyecto básico
básico de emprendimiento
emprendimiento con todos
todos los elementos nece
necesarios
sarios y componentes
componentes de innovación.
innovación.
E
ESSTREZAS CON CRITERIO E E
ESSEMPEÑO IN ICA ORES E ESTRATEGIAS ACTIVI A ES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN METO OLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APREN IZAJE
EG.5.2.2 Identiicar las obligaciones legales que debe Comprende la Ubica tu propio concepto de 2) Proyecto integrador o
cumplir un emprendedor como elemento fundamental para la operación importancia de generar Emprendimiento en la parte interdisciplinar
del mismo. una cultu
ltura tanto 2 del Portafolio “Ciencia, Se aplica la metodología de
trib
tribut
utar
aria
ia comcomo de Tecnología y Sociedad” aprendizaje basado en
responsabilidad legal en proyectos y/o problemas, se
cual
cualqu
quie
ierr em
empr pren
endi
di-- El docente emplea estrategias debe sistematizar cada fase del
miento, para validar sus de resolu
resolució
ción
n de proble
problemas
mas
operaciones en el basándose en las habilidades proyecto con
bitácora de un portafolio y/o
avances
mercado. (Ref.
de formación y utili
utilizaci
zación
ón de
I.EG.5.3.1.) (S.1., I.1.)
conceptos y propiedades.

Como Emprender
Elabora una guía en la que
incluyas tips para
em
empre
prende
nderr un neg
negoci
ocio
o y
que tipo de negocios
considera
considerass rent
rentable
able en tu
comunidad.
 Est
sta
a infor
nform
mació
ación
n nos
ay
ayud
udar
ará
á a conconoce
ocerr como
como
empren
prendder y obte
obten
ner
rentabilidad.

ESTU IANTES CON NECESI A ES E UCATIVAS ESPECÍFICAS.

E
ESSTREZAS CON CRITERIO E E
ESSEMPEÑO IN ICA ORES E ESTRATEGIAS ACTIVI A ES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN METO OLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APREN IZAJE
No Aplica No Aplica No Aplica No Aplica

ocente(s): ELABORA O POR: ComRisEiV

ónISPAedOagPóOgRic:a Vicerrectora: REVISA O POR: Rectora: APROBA O POR:
NOMBRE: Msc. María Lozano Vera NOMBRE: NOMBRE: Lcda. Milca Manzo Sandoya NOMBRE: Msc. Zaruka Moreira

FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: 21 de abril de 2023 Fecha: 21 de abril de 2023 Fecha: 21 de abril de 2023 Fecha: 21 de abril de 2023