¿CÓMO EVALUAR EL RIESGO DE VIDA?

Si el Personal de Atención Primaria de Salud à

sospecha q existe la posibilidad de riesgo de vida

1. Estado mental actual

HAY Q
y pensamientos actuales sobre la muerte y el suicidio.
EVALUAR
2. Plan suicida actual – qué tan preparada está la persona

y qué tan pronto lo realizará;

SIGUIENTES
FACTORES 3. El sistema de apoyo de la persona (familia, amigos, etc.).

La mejor forma de averiguar si las personas tienen pensamientos suicidas

es preguntándoselos.

Contrario a la creencia popular, hablar del suicidio no siembra la idea en sus mentes.
De hecho, se muestran muy agradecidas y libres de poder hablar abiertamente
acerca de los problemas y las preguntas con las que están luchando.

 ESCUCHAR

Con frecuencia cuando las personas dicen

“Estoy cansado de la vida” y “No existe razón para vivir”,

Se las ignora o se les dan ejemplos de otras personas que han estado en peores dificultades.
Ninguna de estas respuestas ayuda al suicida.

 El contacto inicial con la persona en riesgo  es muy importante.

 Suele darse  hogar, sitio público, clínica concurrida  difícil mantener una conversación privada.

 1er paso: un sitio adecuado  pueda mantener 1 conversación tranquila / privacidad.

 2do paso: asignar el tiempo necesario..
 La tarea más importante es entonces escucharlos atentamente.
 La meta  disminuir falta confianza, desesperación y pérdida de la esperanza,
 Brindar  posibilidad de un cambio para mejorar.
 ¿Cómo comunicarse?:
- Escuchar atentamente
- Permanecer calmado
- Entender los sentimientos de la persona
(empatía)
- Transmitir mensajes no verbales
de aceptación y respeto.
- Expresar respeto por las opiniones y
valores de la persona
- Hablar con honestidad y genuinamente
- Demostrar interés, preocupación y calidez
- Centrarse en los sentimientos
de la persona.
 ESCUCHAR CON CALIDEZ
 IDENTIFICARSE CON LAS EMOCIONES
 TRATAR CON RESPETO
 DISCRECIÓN
¿Cómo no comunicarse?:
- Interrumpir con mucha frecuencia
- Escandalizarse o emocionarse
- Manifestarse que está ocupado
- Ser condescendiente
- Hacer comentarios indiscretos
o poco claros
- Hacer preguntas tendenciosas.
- Se requiere un acercamiento
 tranquilo
 Abierto
 Afectuoso
 Adecuado
 Sin juicios para facilitar la comunicación.
SECUENCIA PARA DETERMINAR LA PLANIFICACIÓN SUICIDA:

¿Qué preguntar? Para indagar si la persona tiene un Plan Definitivo

Intenta descubrir à SI CUENTA C/LOS MEDIOS (método).

Cualquier método puede ser mortal.

¿Cómo? Se incrementa el peligro si está disponible, si existe experiencia familiar previa con
dicho método o si se trata de repetidores que incrementan la letalidad de los
métodos utilizados.
Es de vital importancia evitar la disponibilidad y el acceso a los métodos q lo pueda
lesionar.

Busca determinar à SI ESTÁ ORGANIZANDO/PONIENDO las cosas en orden,

haciendo testamento, dejando notas de despedida, regalando posesiones valiosas, si
¿Cuándo? espera la ocurrencia de un hecho significativo como la ruptura de una relación
valiosa, la muerte de un ser querido, etc. Permanecer a solas es el mejor momento
para cometer suicidio, por tanto, debe estar acompañado hasta que el riesgo
desaparezca.

Intenta descubrir à EL LUGAR en que piensa realizar el acto

Por lo general ocurren en lugares frecuentados por él, su hogar, escuela, casa de
¿Dónde? familiares y amigos.
Los lugares apartados y de difícil acceso, con pocas probabilidades de ser
descubierto, y los elegidos por otros suicidas, conllevan un riesgo elevado.

Pretende descubrir à EL MOTIVO por el cual pretende realizar el acto.

Amores contrariados, pérdida de una relación valiosa, dificultades académicas o
¿Por qué?
llamadas de atención de carácter humillante son loas más frecuentes.
Los motivos nunca deben ser evaluados a través de la experiencia del entrevistador
y siempre considerarlos significativos para el suicida

Intenta descubrir à EL SIGNIFICADO del acto suicida.

El deseo de morir es el más peligroso pero no es el único.
¿Para qué?
Puede referirse a otras formas como reclamar atención, expresar rabia, manifestar a
otros cuán grande son los problemas, como una petición de ayuda, para expresar
frustración, para agredir a otros, etc.