EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6

“Festejemos nuestro aniversario demostrando nuestra creatividad”

Sesión de Aprendizaje

ACTIVIDAD:
SEMANA 24 Construyendo mi propio conocimiento
Institución Educativa: N° 5079 JORGE CHAVEZ DARNELL
Grado: 5TO “ ”
Docente:
Fecha: 08/09/2023
AREA: TUTORIA
DIMENSION Dimensión personal
Habilidad socioemocional
Actividad de aprendizaje n° 1:
Indagamos sobre la historia de nuestro colegio

Desarrollo de la Actividad Recursos Tiempo

Para las y los estudiantes del V ciclo cobra importancia la imagen que tienen
de sí mismas y de sí mismos. Esta imagen se relaciona con las opiniones,
ideas, valoraciones y sentimientos que cada uno forma sobre su propio yo, y
en ella influyen la opinión que tienen las demás personas y sus expectativas.
Por ello, es importante fortalecer el autoconcepto de las y los estudiantes, de
manera que expresen el reconocimiento y la valoración de sus propias 10 min
características.
Reto: ¿De qué manera puedo expresar cómo me veo a mí misma o a mí
mismo, y cómo me ven los demás
Propósito
Las y los estudiantes expresan las características que los hacen únicas y
únicos. Plumones
Inicio Lápiz
Organice a las y los estudiantes en grupos de 5 o 6 integrantes. Cada Borrador
integrante del equipo, en una hoja, escribe su nombre y elabora un cuadro tal Carteles
como se muestra en el ejemplo. Este cuadro debe presentar dos columnas y
una cantidad de filas acorde al número de compañeras y compañeros del
grupo.

70 min

La actividad puede realizarse en el aula o en un lugar amplio como un jardín o

patio. Las y los estudiantes se sentarán formando un círculo y contarán con un
lápiz y con la hoja donde dibujaron su cuadro. A continuación, de manera
sucesiva, cada uno entrega su hoja a la compañera o al compañero que se
encuentra a la derecha, y recibe la hoja de quien se encuentra a la izquierda.
Cuando reciban la hoja de su compañera o compañero deberán escribir una
cualidad o habilidad de ella o de él en la columna de la izquierda; y, en la
misma fila, pero en la columna derecha, deberán escribir algo en lo que su
compañera o compañero puede mejorar.

Considere un tiempo prudente para que pasen la hoja en el mismo sentido

(puede usar un timbre, una campaña o una palmada); al final, cada estudiante
debe tener en su hoja la apreciación de cada compañera y compañero de su
equipo. Antes de realizar la actividad, mencione a las y los estudiantes que
deben mostrar cuidado y respeto al momento de escribir las apreciaciones
hacia sus compañeras y compañeros. Y, durante la realización de la actividad,
cuide que las y los estudiantes generen sus propias ideas y que eviten hacer
otro tipo de comentarios.

Desarrollo

Comente a sus estudiantes que van a leer las apreciaciones que sus
compañeras y compañeros han escrito. Recuérdeles tomar estas Hojas
apreciaciones de la mejor manera. Cada estudiante dará una primera lectura. Papeles
Solicite a sus estudiantes, de manera voluntaria, que hagan comentarios
plumones
respecto de lo que han leído sobre sus cualidades o lo que deben mejorar.
Luego, pídales que redacten, en una hoja nueva, una descripción de las
características que aprecian de sí mismas y de sí mismos, además de incluir
qué es lo que desean mejorar. En este momento, pueden leer por segunda
vez las cualidades y recomendaciones que sus compañeras y compañeros
escribieron sobre ellas y ellos.

Cierre
Finalmente, dialoguen a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Cómo se sintieron con las actividades que han realizado? 10 min
• ¿Les fue fácil o difícil escribir las cualidades de sus compañeras y
compañeros? ¿Por qué?
• ¿Qué les pareció lo que escribieron sus compañeras y compañeros sobre
ustedes? ¿Están de acuerdo? ¿Por qué?
• ¿Por qué es importante reconocer nuestras cualidades y lo que queremos
mejorar?
• ¿Por qué es importante escuchar lo que otras personas nos dicen acerca de
nuestras cualidades y lo que debemos mejorar? Mencione a sus estudiantes
que cada persona es única y diferente, y que es importante que reconozcan
sus características, cualidades y habilidades; destaque, también, lo
enriquecedor que es conocer lo que las y los demás aprecian de ellas y ellos.
Finalmente, indíqueles que guarden y conserven ambas hojas para la
siguiente actividad.