ESCUELA PRIMARIA RURAL GRAL.

“NETZAHUALCOYOTL”
CCT 13DPR2234C, PAHUATLAN, HUEJUTLA, HGO.
ZONA ESCOLAR 083, SECTOR 22
(CICLO ESCOLAR 2021-2022)
PERIODO: 2 a 6 de mayo de 2022 GRADO: 6º GRUPO: A
PLANEACION MODALIDAD: PRESENCIAL CICLO ESCOLAR 2021-2022
ASIGN

PRENDIZAJES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

.A

ESPERADOS

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA

 Lectura diaria de un cuento por parte del docente.
 Comentarios generales del cuento por parte de los niños.
 Preguntas directas acerca del cuento por parte del docente.
 Lectura diaria por parte de los alumnos, respetando velocidad,
dicción, fluidez, ritmo y entonación.
 Realizar un pequeño escrito del cuento que escucharon, aplicar
la autocorrección.
 Situaciones diversas de cálculo mental.

E  Los niños argumenten, lo que saben y conocen acerca de las L.T. 146-
cartas. Cometen sus experiencias los que han recibido y/o 154
S enviado alguna carta a algún familiar o amigo(a).

P  Mencionen que diferencia encuentran entre lenguaje oral y Copias de

lenguaje escrito. cartas y
A correos
 Elaborar una lista de formas de comunicación que tenemos las
electrónicos.
Ñ personas.
O  Análisis y comparación de una carta y un correo electrónico.

L  Enlistar en grupo las partes que contiene una carta.

 Leer una carta y anotar cada una de sus partes que la
componen. Pag. 148.
 Análisis y elaboración del destinatario y el remitente de los
sobres de envío de las catas.
 Análisis de los deícticos de las cartas.
 Identificar los deícticos en una carta pag. 151.
 Análisis de datos necesarios para enviar un correo electrónico.
Pag.151
 Análisis final sobre ventajas y desventajas de escribir una carta
o un correo electrónico. Cuadro pag. 154.
M Lee, escribe y compara  Leer, comparar y escribir números decimales a partir de una Hojas para Observación
números naturales, lista dada de diferentes escrituras como: 1.4, 1 metro con 30 obtener
A fraccionarios y decimales centímetros, 1 1/4 m, 1.50 m, metro y medio, etc. fracciones.
 Realizar ejercicios como el anterior para su análisis,
T Libro de tareas
comprensión y comparación.
texto: pag.
E  Identificar un tercer número natural o fraccionario y ubicarlo en
72, 73 y 74.
la recta numérica. 5/8 y 6/8 para tal efecto:
M  Convertir a fracciones comunes, pero con un denominador
mayor y a su vez a través de la observación ubicar la fracción Participaciones
A intermedia:
T  5/8 y 6/8= 10/16 y 12/16= 11/16

I  La fracción intermedia es 11/16.

Realizar ejercicios de este tipo y trabajar con el libro de texto. 72,73 y Registro
C 74 (evaluación
sumativa)
A
S
C El sistema inmunológico.  Investiguen con su familia y amigos o donde corresponda: Observación
Libro de
N ¿Qué es el sistema inmunológico? ¿Qué función desempeña el texto
A sistema inmunológico? ¿Cómo fortalecer o cuidar el sistema
T inmunológico? Hojas tareas
U Comentar brevemente en clase las respuestas sobre el sistema blancas
R
inmunológico
A
L Activación de las estrategias de lectura sobre el sistema
E inmunológico pag. 22 a 24 de libro de texto, ciencias naturales. Participaciones
S
Definir en su cuaderno el concepto de sistema inmunológico.
Completar un cuadro de información sobre que es, como está
conformado, como se favorece y cómo se daña el sistema
inmunológico. Registro
(evaluación
sumativa)
Vo.Bo.
Profr. De grupo. Dirección de la esc.
Marino Hernández Martínez Margarito Juárez Martínez