 Competencia: 3 Capacidad: 3.4 Indicador: Utiliza correctamente los verbos copulativos o no copulativos.

Primera clase

VERBOS COPULATIVOS Y NO COPULATIVOS

ACTIVIDADES:

A. PRELIMINARES

Observa las siguientes oraciones:

a) Los nuevos profesores son. b) Aquella señora parece.
¿Comprendes el mensaje de las oraciones? ¿Por qué?

B. APRENDO

1. VERBOS COPULATIVOS:

El sapo es Tony está alegre. El niño resultó La luciérnaga parece una

envidioso. herido. estrella.

Observa que si a cada una de las oraciones anteriores les quitamos las palabras que están después del verbo; las ideas
quedarán incompletas, es decir, no se entenderán.
Este sapo es . . .
A todas estas expresiones debe agregárseles una
Tony está . . . palabra que complemente su significado. Esta palabra
se llama PREDICATIVO; otros lo llaman atributo
El niño resultó . . .

La luciérnaga parece . . .

Los verbos copulativos son los que no tienen significado por sí solos pues
su función es enlazar al sujeto con el resto del predicado.

Hoy aprenderemos a reconocer y usar

estos 4 verbos copulativos:
ser – estar – parecer - resultar

Completo con un verbo copulativo.

1. Mañana......................... un lindo día. 2. Claudia.......................... feliz en la clase.
3. La luna.......................... muy sencillo.

2. VERBOS NO COPULATIVOS:
Son todos los demás verbos que por sí solos tienen significado completo e indican acción.
Se reconocen porque siempre dirán ¿Qué hace el sujeto?.
b rilla
calla
E jm : ¿ Q u é hace la luciérna g a? e scucha
p regu nta
vuela
Completa con los verbos no copulativos:
Los verbos no copulativos funcionan
1. La maestra............................ en la pizarra. como núcleo del predicado.
2. El sapo........................... en el agua.
3. El auto ........................... contra el puente. Lee y recuerda:
4. Ellas.......................... pan.
5. El ingeniero....................... los planos. EL VERBO es la palabra que indica la acción
que realiza un sustantivo o nombre.

 Resuelven unas fichas de aplicación.

VERBOS COPULATIVOS Y NO COPULATIVOS

I. Escribe la acción que realiza cada sujeto:

Diego........................ El Perro.......................... Renato..............................

El gato....................... Javier......................... El conejo.........................

II. Completa con un verbo las diversas acciones que puede realizar cada persona:
III. Completa las siguientes oraciones:
 1. Él no ........................................... a qué hora vendría.
(avisar)
2. Ellos se ............................................ de viaje en verano.
(ir)
IEP “María de las Mercedes”

Un colegio para ser felices 4º GRADO DE PRIMARIA

3. Yo ................................................ ese taller hace tiempo.

(conocer)
4. Tú y él ............................................... viejos amigos.
(ser)
5. Willy .............................................. hijas mellizas.
(tener)
6. Tú siempre me .................................... buenos consejos.
(dar)
7. Mientras yo ................................. mis padres .................................
(estudiar) (trabajar)
8. Cuando el profesor ................................. lista, nosotros lo ................................. en completo
silencio. (tomar) (escuchar)

9. Mis compañeros y yo ................................. un periódico mural.

(hacer)
10. Cuando tú no ................................. todo parece más triste.
(estar)
11. Mis amigos ................................. agradables y entretenidos.
(ser)
12. Cuando el profesor ................................. una orden todos lo .....................................
(dar) (obedecer)

IV. Pinta sólo los verbos copulativos y elabora una oración con cada uno de ellos (en tu
cuaderno):

estuve estaban lavamos resultó

escribía es soy

habló parece está reía

TRABAJO EN CASA

1. Redacta cinco oraciones con verbos copulativos y cinco con verbos no copulativos.
 2. Redacta un texto de 10 líneas (utiliza verbos copulativos y no copulativos).
Competencia: 3 Capacidad: 3.4 Indicador: Utiliza correctamente los verbos simples o compuestos.

Segunda clase

VERBOS SIMPLES Y COMPUESTOS

Observa:
Jaim e b ailó u n a h erm o sa m arin era .
v

Jaime ha bailado una hermosa marinera.

¿Qué diferencias hay entre las dos formas verbales usadas?

¿Cuántas palabras tiene cada forma verbal empleada?

Aprendo:
Como pueden ver ambas oraciones indican tiempo pasado, sólo que están presentadas en formas
distintas.
L a s fo rm a s v e rb a le s

sim ple co m p u e s ta

u n so lo ve rb o verb o a u xiliar v e rb o p rin c ip al

__ _ _ _ _ _ _ _ c o m ió __ _ _ _ _ _ _ _ (h a b er) h an co m ido
__ _ _ _ _ _ _ _ ca n tará __ _ _ _ _ _ _ _ h em o s c an ta d o
__ _ _ _ _ _ _ _ org an iza __ _ _ _ _ _ _ _ h as o rg a n iza do
h an h ech o
*El verbo principal presenta las siguientes terminaciones:
-ado, -ido, -to, -so, -cho.

Ejemplo:
- Ellos han declamado muy bien.
- Tú has hecho tu tarea.
- Yo he terminado mi trabajo.
Ahora tú: Crea oraciones con otros verbos auxiliares.
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________

 Resuelven unas fichas de aplicación.

 IEP “María de las Mercedes”

Un colegio para ser felices 4º GRADO DE

PRIMARIA

VERBOS SIMPLES Y COMPUESTOS

1. Lee y encierra los verbos que ubicas en el texto.

EL INVIERNO

Ha llegado el invierno a nuestra ciudad y con él, el frío del cual nos
protegemos con abrigadoras ropas.
La lluvia cae sobre nuestras casas y su sonido alegra los días sombríos.
Hemos comprado con mis papás, frazadas que colocaremos en nuestras
camas y así dormiremos más tranquilos.
Esperamos el invierno porque hemos previsto todo para esta estación.

2. Clasifica los verbos que has señalado en el texto.

Verbos simples Verbos compuestos

3. Subraya con rojo los verbos simples y con verde los compuestos.

a) Nos detenemos al borde del camino.

b) Ustedes han realizado el trabajo indicado por el maestro.

c) Te hubiera contestado si hubiese recibido tu carta.

d) Recorreremos en bicicleta unos veinte kilómetros.

e) Yo había estado en ese mismo lugar.

f) Si no me hubiera castigado, iría al cine.

g) Mi tía hizo una rica ensalada de verduras.

h) ¡Qué rico he comido hoy!

i) Nosotros hemos escuchado el concierto.

4. Cambia a forma compuesta los verbos de las siguientes oraciones (en tu

cuaderno).
a) Tú terminas la tarea de Matemática.
 IEP “María de las Mercedes”

Un colegio para ser felices 4º GRADO DE

PRIMARIA

b) Nosotros partíamos de viaje a Cajamarca.

c) Participa en el campeonato de tenis.
d) Yo como un delicioso arroz con pollo.
e) Ustedes estudiaban para el examen.
…………………………………………………………………………………………
5. Cambia a forma simple los verbos de las siguientes oraciones (en tu
cuaderno).
a) Hemos estudiado para el examen.
b) El Municipio ha contribuido para esta obra benéfica.
c) Ellos han bailado en forma extraordinaria.
d) Yo he recitado una poesía a mis profesores.
…………………………………………………………………………………………
6. Completa con el verbo HABER.

yo he ahorrado yo habré estudiado

tú ahorrado tú estudiado
I.
él ahorrado él estudiado
nosotros ahorrado nosotros estudiado
ustedes ahorrado ustedes estudiado
ellos ahorrado ellos estudiado

Escribe
TAREAla forma
PARA CASAcompuesta de las siguientes oraciones (en tu cuaderno):
-Ayer comí un postre riquísimo.
-Jacinta declamó un poema a su madre.
-María baila muy bien.
-Jorge preparó un gran reportaje.
-Los niños terminaron su trabajo.
-Mi mamá preparó una rica torta.

II. Crea cinco oraciones con verbos simples y cinco con verbos compuestos.