5° B

Experiencia de Aprendizaje- 1
Martes 12 de abril del 2022
“Nos organizamos para fortalecer una convivencia armoniosa”
AREA: Comunicación

PROF: Ana María Berrú García.

ACTIVIDAD:

Conozco la estructura de un díptico y su importancia para comunicar un tema

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAD

EVIDENCIA INSTRU-
CRITERIOS DE S DE MENTOS
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZA
CAPACIDADES
JES
Lee diversos tipos de Identifica Lista de
textos escritos en su Identifica información cotejo
la
lengua materna. explícita que se encuentra Usa estrategias
en distintas partes de los diversas para estructura
-Obtiene información del textos que lee referidos al comprender el texto de un
texto escrito. cuidado de la salud y a los que lee, díptico a
protocolos de identificando la partir de la
-Infiere e interpreta bioseguridad.
información del texto. información explícita lectura.
• Explica el propósito del
y el propósito del Lluvias
texto e interpreta su
-Reflexiona y evalúa la texto.
sentido global. intensas.
forma, el contenido y
•Opina sobre el contenido
contexto del texto.
a partir de su experiencia y
de su contexto familiar

Escribe diversos tipos de Elaboramos Lista de

textos en su lengua -Planifica el texto un díptico cotejo
considerando el para dar a
materna.
propósito comunicativo, 1-Busca información conocer los
- Adecúa el texto a la el tipo textual y el sobre los protocolos protocolos
situación comunicativa. registro lingüístico. de
• Escribe su díptico para
de bio- seguridad en
-Organiza y desarrolla biosegurida
dar a conocer su diversas fuentes. d a nuestra
las ideas de forma
coherente y propuesta sustentada -organiza la familia y
cohesionada. de actividades que información en un compañero
-Utiliza convenciones promuevan la práctica díptico para dar a s.
del lenguaje escrito de de los protocolos de Tiene en
conocer a su familia
forma pertinente. bioseguridad, utilizando cuenta la
un lenguaje claro, de y compañeros. estructura
forma coherente y del
cohesionada. formato.
 Es importante conocer de qué manera nos debemos proteger ante algunos peligros
que pueden afectar nuestras emociones y nuestra integridad física; como son: la
pandemia de COVID-19 y las lluvias intensas que se han dado en distintos lugares
de nuestro país y que han afectado la economía de las familias. En esta actividad,
leerás un texto con información importante para seguir aplicando acciones que te
permitan tener una vida saludable. Para ello, tenemos a disposición el díptico
“Recomendaciones ante peligros” que nos servirá como ejemplo para crear un
díptico sobre los protocolos de salud para hacer frente a la COVID- 19.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Antes de la lectura…
 Observa el texto “Recomendaciones ante peligros” Lluvias intensas.
 Presta atención a los títulos, subtítulos, imágenes y tamaños y tipos de letras.
 Responde:
¿Alguna vez has visto o leído un texto como este?, ¿dónde?

¿De qué crees que tratará?

¿Quién lo escribió y para qué?

Durante la lectura… Sección 1 (portada)

Esta es la portada de un díptico.

¿Cuál es el tema del díptico que se
presenta?
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

¿Qué debe señalarse en la portada de un

díptico?
a- ………………………………………………
………………………………………………
b- ……………………………………………….
……………………………………………….
c- ……………………………………………….
……………………………………………….

¿Qué institución nos da esta fuente de

información sobre lluvias intensas?
………………………………………………

¿Qué significa INDECI?

……………………………………………..
……………………………………………..
……………………………………………..
 Sección 2 y 3 (parte central)

¿Qué información ofrece la sesión 2 y 3?

¿Qué implica protegerse de los peligros?

¿Por qué los subtítulos están con letras

más grandes y en otro color?

¿Cómo está organizada la información?

Sección 4 (contraportada)
 RESPONSABILIDADES DE LAS AUTORIDADES ANTE PELIGROS.

Todas las autoridades regionales y locales, con la asistencia técnica del Instituto Nacional
de Defensa Civil- INDECI- Tienen responsabilidades definidas para ejecutar acciones
de preparación y respuesta ante emergencias o desastre originados por fenómenos naturales
o por la actividad humana como:
- Identificar y señalizar las rutas de evacuación, zonas seguras y puntos de reunión.
- Informar sobre los centros de salud, compañías de bomberos y comisarías en la jurisdicción.
- Realizar simulacros de evacuación ante los peligros más recurrentes en la zona.
- Contar con almacenes de bienes de ayuda humanitaria para la atención de la población
damnificada por desastres.
- Evitar ubicar a la población en zonas de alto riesgo ante peligros naturales.
- Implementar un centro de operaciones de emergencia.

Exige siempre: Señalizar rutas de evacuación y zonas de seguridad

¿Qué información encuentras aquí?

¿Cuál de los contenidos llamó más tu atención?

¿Crees que es importante? ¿Por qué?

¿Crees que te servirá esta información para

organizarte con tu familia? ¿Cómo lo harías?

Después de la lectura…
 Ubica los subtítulos en cada una de las secciones del díptico y toma nota de aquello que es más
importante para tu protección y la de tus familiares.
 Vuelve a leer el díptico y las respuestas que has dado. Además, puedes:
Relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan.
Encontrar el significado de palabras o expresiones de uso poco común, volviendo a leer
y vinculando la palabra o expresión con otras que se encuentren próximas, para así
hallar su sentido o significado.

¿Sabías que...?
Un díptico tiene cuatro caras, en las que normalmente la información se
estructura de una determinada manera para que siga un orden lógico.
• Portada: es la primera cara que percibe el público.
• Parte central: se compone por las dos caras interiores del díptico.
• Contraportada: es la última cara del díptico.

 Una vez concluida la lectura del díptico, responde las siguientes preguntas
 Según el texto, ¿qué quiere decir la
expresión “LLUVIAS INTENSAS
recomendaciones a la población”?
Explica con tus propias palabras.

¿Qué idea o mensaje querrá

transmitir el autor con el título del
díptico?

¿Qué función cumple esta imagen

en el texto?

¿Para qué se habrá escrito este

texto?

¿Crees que es importante

protegerte de las lluvias intensas?
¿Por qué?

 Comparte con tu familia la información que acabas de leer y tus respuestas.

 Reflexiona con tus familiares sobre la importancia de las recomendaciones ante las lluvias
intensas.
 Finalmente, responde de manera oral:

¿Qué estrategias te
¿Cumpliste con tu
ayudaron a comprender
propósito de
la información?
lectura?

RETO QUE DEBES ASUMIR CON MUCHA RESPONSABILIDAD.

 1.- Planifica la elaboración de un díptico sobre los protocolos de bio- seguridad para proteger la
salud frente a la COVID- 19.

2.- Elabora tu díptico sobre protocolos de bio- seguridad frentea la COVID. 19

 Marca con una X el logro que corresponda.

Características o criterios para lograr Lo Lo estoy Necesito

mi meta logré intentando apoyo
Leí el díptico “Recomendaciones ante peligros. Lluvias
intensas”. Y predije su contenido e identifica al autor y al
destinatario.
Identifiqué la estructura de un díptico (portada, parte central y
contraportada).
Reconocí la importancia de este tipo de folleto.