Matemática

Nivelación 6º Básico OA04

G U ÍA N º3

Información de la guía de actividad

Asignatura: Matemática

Año de elaboración: 2020

Curso: Nivelación 6º Básico

Eje (curricular): Números y operaciones

Objetivo(s) de OA4: Demostrar que comprende la división con dividendos

aprendizaje(s) de tres dígitos y divisores de un dígito:
(curricular):
- Interpretando el resto.
- Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que
impliquen divisiones.

1. Nombre de la actividad
Resolver problemas de divisiones con dividendos de tres dígitos por divisores
de un dígito.

2. Síntesis de la actividad
Los estudiantes deben reolver problemas de división con dividendos de tres
dígitos por divisores de un dígito. La evaluación de la actividad contempla una
autoevaluación y retroalimentación del profesor.

3. Planificación de la actividad
• Objetivo:
Resolver problemas de división con dividendos de tres dígitos y
divisores de un dígito.
• Tiempo:
45 minutos.
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• Materiales:
- Lápiz grafito y goma
- Revisa el “Texto del Estudiante”si quieres profundizar en los
contenidos.

4. Inicio (10 min.)

Ya aprendiste a resolver divisiones usando el algorítmo de la dvisión. Ahora
aprenderás a aplicar el algoritmo en la resolución de problemas.

5. Desarrollo (25 min.)

ACTIVIDAD 1: Resuelve los siguientes problemas.

M AT E M ÁTI C A NI VE L AC I ÓN 6º B Á SI C O
a) Pamela está ordenando sus peluches en filas. Tiene 134 peluches y
quiere ponerlos en filas de a 9.
¿Cuántas filas puede formar?
Organizo los datos: Resuelvo:

Respondo: O A 04
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b) Jaime está armando 8 bolsas con dulces para su cumpleaños. Tiene 354
dulces y quiere dividirlos equitativamente en las bolsas.
¿Cuántos dulces puede poner en cada bolsa?
Organizo los datos: Resuelvo:

Respondo:

M AT E M ÁTI C A NI VE L AC I ÓN 6º B Á SI C O
c) Julia trabaja en una lavandería. Ella saca 133 calcetines de la lavadora.
¿Cuántos pares de calcetines hay? ¿habrá algún calcetin sin par?
Organizo los datos: Resuelvo:

Respondo:
O A 04
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d) En la panadería de la esquina, tienen 237 kilos de harina. Si cada día
usan 8 kilos para hacer pan,
¿después de cuántos días tendrán que comprar más harina?
Organizo los datos: Resuelvo:

Respondo:

M AT E M ÁTI C A NI VE L AC I ÓN 6º B Á SI C O
O A 04
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ACTIVIDAD 2: Inventa dos problemas matemáticos en el que tengas que dividir
y luego resuélvelos. Utiliza los números que se indican.
a) 756 y 3
Problema:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Pregunta del problema:

¿_____________________________________________________________?

M AT E M ÁTI C A NI VE L AC I ÓN 6º B Á SI C O
Organizo los datos: Resuelvo:

Respondo:

O A 04
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b) 120 y 5
Problema:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Pregunta del problema:

¿_____________________________________________________________?

Organizo los datos: Resuelvo:

M AT E M ÁTI C A NI VE L AC I ÓN 6º B Á SI C O
Respondo:

O A 04
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6. Cierre (10 min.)
ACTIVIDAD 1: Resuelve el siguiente problema.
a) Roberto está comprando jugo para una convivencia que harán en su
colegio. Cada botella alcanza para 7 personas y tiene calculado 1
vaso por persona.
¿Cuátas botellas tiene que comprar si asistirán 267 personas?
Organizo los datos: Resuelvo:

M AT E M ÁTI C A NI VE L AC I ÓN 6º B Á SI C O
Respondo:

Ahora que has terminado tu guía, revisa tus respuestas con el

solucionario.

Si quieres profundizar en estos contenidos, te recomendamos que leas y

trabajes con tu “Texto del Estudiante” (pág. 67 a la 70) y el “Cuaderno de
Actividades” (pág. 25 y 26) de Matemática.

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