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Aritmética 6°

Institución Educativa Las Flores

Semana 1
Tema 1

CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES “N”


Objetivo de aprendizaje

El estudiante estará en capacidad de:

Aplicar los conocimientos relativos a la teoría de número e interpretar


situaciones problemas que involucren el concepto de números naturales.

1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Ahora vamos a realizar una actividad que nos permita adentrarnos a sus
saberes previos resuelve la siguiente situación problémicas.

La madre de Rosa se ha comprado un Celular por un valor de $


365000 pesos. Al mismo tiempo, se ha comprado unos pantalones
de $ 67000 pesos y, como tenía hambre, ha ido a cenar a un
restaurante por $ 35000 pesos. Después de pagar aún le queda en
el banco $ 536000 pesos .

¿ Cuánto dinero tenía la madre de Rosa antes de hacer las compras?

Solución:
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3. MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN


Con base al tema anterior el conjunto de los números naturales el
estudiante hizo una buena lectura, análisis y estructura de los ejemplos
resueltos, ahora realicé la actividad de los siguientes ejercicios propuestos
en esta misma guía.

ACTIVIDAD EN CASA N° 1

1. Ordenar de mayor a menor las siguientes cantidades

ORDENAR DE MAYOR A MENOR

17 22 28 30 > > >

75 78 72 83 > > >

152 154 158 156 > > >

2. Ordenar de menor a mayor las siguientes cantidades

ORDENAR DE MENOR A MAYOR

99 87 247 155 < < <

77 80 72 84 < < <

127 120 139 229 < < <

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6° Aritmética
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Semana 2
Tema 2

ADICIÓN O SUMA DE NÚMEROS NATURALES


Objetivo de aprendizaje

El estudiante estará en capacidad de:

Aplicar los conocimientos relativos a la teoría de número e interpretar


situaciones problemas que involucren el concepto de Adición o suma de
números naturales.

1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Ahora vamos a realizar una actividad que nos permita adentrarnos a sus
saberes previos resuelve la siguiente situación problémicas.

En un árbol de la selva había 11 monos. Bajaron 3 y subieron 5. ¿Cuántos


monos continúan arriba del árbol?

Solución:
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Aritmética 6°
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3. MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN


Con base al tema anterior adición o suma de números naturales el estudiante
hizo una buena lectura, análisis y estructura de los ejemplos resueltos, ahora
realicé la actividad de los siguientes ejercicios propuestos en esta misma guía.
ACTIVIDAD EN CASA N° 2

1. Resolver las siguientes sumas:

a) 764039 b) 4 1 6 3

+851872 + 8 7 5 9

2. Resolver los siguientes ejercicios aplicando las propiedades de la


suma de números naturales.

a) (17 + 9) + 8 = c) 75 + 37 =

b) 69 + 0 = d) 9 + 12 + 8 =

3. Aplique los procedimientos para resolver el siguiente problema.

a) Laura fundó una empresa y tiene que llevar órdenes para cuatro pedidos
distintos. El primer pedido es de 586 productos, el segundo de 186, el tercero
de 78 y el cuarto uno de 178. ¿Cuántos productos debe elaborar Laura para
enviar a sus clientes sin que le sobre ninguno?

Solución:
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6° Aritmética
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Semana 3
Tema 3

SUSTRACCIÓN O RESTA DE NÚMEROS NATURALES


Objetivo de aprendizaje

El estudiante estará en capacidad de:

Aplicar los conocimientos relativos a la teoría de número e interpretar


situaciones problemas que involucren el concepto de sustracción o resta de
números naturales.

1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Ahora vamos a realizar una actividad que nos permita adentrarnos a sus
saberes previos resuelve la siguiente situación problémicas.

El libro que me estoy leyendo tiene 15 páginas. Si ya me he leído 7 páginas,


¿cuántas páginas me quedan por leer?

Solución:
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6° Aritmética
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3. MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN


Con base al tema anterior sustracción o resta de números naturales el
estudiante hizo una buena lectura, análisis y estructura de los ejemplos
resueltos, ahora realicé la actividad de los siguientes ejercicios propuestos en
esta misma guía.
ACTIVIDAD EN CASA N° 3

1. Resolver las siguientes restas:

a) 960079 b) 6 1 8 2

- 181877 - 2 3 5 7

2. Aplique los procedimientos para resolver el siguiente problema.

a) En una cuadra hay 16 caballos y los 14 niños de una institución educativa


quieren dar un paseo montados a caballo. ¿Cuántos caballos quedarán libres?

Solución:
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Aritmética 6°
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Semana 4
Tema 4

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES


Objetivo de aprendizaje

El estudiante estará en capacidad de:

Aplicar los conocimientos relativos a la teoría de número e interpretar


situaciones problemas que involucren el concepto de multiplicación de números
naturales.

1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Ahora vamos a realizar una actividad que nos permita adentrarnos a sus
saberes previos resuelve la siguiente situación problémicas.

Es una finca donde hay 256 arboles si cada uno tiene 25 manzanas ¿cuántas
manzanas hay en total?

Solución:
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Ejemplo: 4 x (8 + 3) = (4 x 8) + (4 x 3)
= 32 + 12
= 44
4. Elemento Neutro o Modulativa: Es el número uno (1), porque cualquier
número multiplicado por 1, da el mismo resultado.
Ejemplo: 15 x 1 = 15
5. Factor Cero: Todo número multiplicado por cero genera como resultado el
cero.
Ejemplo: 5 x 0 = 0
3. MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN
Con base al tema anterior multiplicación de números naturales el estudiante
hizo una buena lectura, análisis y estructura de los ejemplos resueltos, ahora
realicé la actividad de los siguientes ejercicios propuestos en esta misma guía.
ACTIVIDAD EN CASA N° 4

1. Resuelva las siguientes multiplicaciones

a) 11 x 7 = b) 36 x 95 = c) 217 x 8 = d) 406 x 71=

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2. Un piso tiene 24 ventanas, cada ventana tiene 16 cristales y cada cristal
cuesta $10.000. ¿Cuánto cuestan todos los cristales del piso?
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6° Aritmética
Institución Educativa Las Flores

3. Si un médico receta a una señora tomar 6 gotitas de un jarabe cada 4 horas.


¿Cuántas gotitas debe tomar en un día?
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4. Una señora compró 28 paquetes con seis sodas cada uno, para llevar a una
fiesta, ¿Cuántas sodas llevará a la fiesta?
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5. En una granja hay 468 gallinas, y cada una puso 8 huevos fecundados. Si
cada gallina cuida de sus huevos y logran nacer todos los pollitos, ¿cuantos
pollitos nacidos habrá en la granja?
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