MATERIAL PARA QUINTO AÑO

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON

SUMA Y RESTA

¿Qué es la resolución de problemas?

Un problema de matemáticas consiste en un enunciado que aporta unos datos y se plantea un

dilema que el alumno debe resolver.

Un problema matemático al ser una incógnita sobre cierta operación matemática que debe
resolverse a partir de otra operación del mismo tipo que hay que descubrir.

En otras palabras, un problema matemático plantea una pregunta y fija ciertas condiciones, tras
lo cual se debe hallar un número matemático que, cumpliendo con las condiciones fijadas,
posibilite la resolución de la incógnita.

Por medio de la resolución de problemas, los estudiantes aprenden a:

 Interpretar información.
 Seleccionar los datos que necesita para responder a la pregunta que plantea el problema.
 Representar la situación que plantea el problema.
 Planificar y ejecutar estrategias de resolución.
 Analizar si los resultados son razonables.
 Identificar si el procedimiento utilizado es válido.

Procedimiento para resolver un problema matemático.

1. Datos
Se lee el problema y se anotan los datos.

2. Razonamiento
Se lee la pregunta y se decide una operación.

3. Operación
Se plantea y resuelve la operación.

4. Comprobación
Se comprueba si la operación está bien realizada.

5. Respuesta
Se anota la respuesta a partir de la pregunta formulada en el problema.

Ejemplo:
 MATERIAL PARA SEXTO Y SÉPTIMO AÑO

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON

SUMA Y RESTA

Un problema de matemáticas consiste en un enunciado que aporta unos datos y se plantea un dilema que
el alumno debe resolver.

Un problema matemático al ser una incógnita sobre cierta operación matemática que debe resolverse a
partir de otra operación del mismo tipo que hay que descubrir.

En otras palabras, un problema matemático plantea una pregunta y fija ciertas condiciones, tras lo cual se
debe hallar un número matemático que, cumpliendo con las condiciones fijadas, posibilite la resolución de
la incógnita.

Para resolver un problema de esta clase, se deben completar ciertos pasos que permitan llegar a la
respuesta y que sirvan como demostración del razonamiento.

Estructura para resolver un problema matemático.

 PROYECTO 4 – SEMANA 3
TAREA PARA LA CLASE DE MATEMÁTICAS

QUINTO AÑO
NOMBRE __________________________________________________

FECHA: ____________________________________________________
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SUMA Y RESTA

1.- Resolver los siguientes problemas.

a. Un atleta corrió 28 200 m en su entrenamiento matutino y por la tarde, 35 570 m. ¿Qué

distancia corrió en total?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:

b. Un ganadero tiene 18 875 ovejas, primero vende 9 206 y luego vende 1 362. ¿Cuántas
ovejas le quedan por vender?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:

c. Un fabrica compró material reciclado entre las cuales 35 020 botellas plásticas, 4 545 sorbetes y 21
104 vasos plásticos ¿Cuánto material reciclable en total compró la fábrica?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:
 PROYECTO 4 – SEMANA 3
TAREA PARA LA CASA DE MATEMÁTICAS

QUINTO AÑO
NOMBRE __________________________________________________

FECHA: ____________________________________________________
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SUMA Y RESTA

1.- Une con una línea los pasos para resolver un problema con su respectivo concepto.

Datos Escribimos la respuesta en base a la pregunta

Razonamiento Ordeno las cantidades y realizo la operación.

Operación Cantidades o valores que encontramos en el

problema.

Resultado Analizo lo qué tengo que hacer para resolver el

problema.

2.- Lea las siguientes incógnitas, analice y coloree la respuesta correcta.

 En el circo la entrada para adultos cuesta $ 864, para niños $ 53 ¿Cuánto tiene que pagar el papá de
Jorge si van al circo con su mamá y sus dos hermanas?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:

En una pastelería se preparan 8 652 panes a la semana, si hasta el viernes han vendido 8 613. ¿Cuántos
panes quedan por vender?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:

PROYECTO 4 - SEMANA 3
TAREA EN CLASES DE MATEMÁTICA

SEXTO AÑO
NOMBRE __________________________________________________

FECHA: ____________________________________________________
PROBLEMAS CON SUMAS Y RESTAS

1.- Resuelve los siguientes problemas.

En el circo la entrada para adultos cuesta $ 864, para niños $ 53. Si llevaron $ 2 000 ¿Cuánto tiene que
pagar el papá de Jorge si van al circo con su mamá y sus dos hermanas? ¿Cuánto les sobra?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA 1 ________________________________________________________________

RESPUESTA 2 ________________________________________________________________

En una pastelería se preparan 38 652 panes a la semana, si entre lunes y martes han vendido 16 054
panes, entre miércoles y jueves 10 000 y el viernes 12 381 hasta el viernes han vendido 8 613. ¿Cuántos
panes se ha vendido en total? ¿Cuántos panes quedan por vender?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA 1 ________________________________________________________________

RESPUESTA 2 ________________________________________________________________

PROYECTO 4 - SEMANA 3
TAREA PARA LA CASA DE MATEMÁTICA
SEXTO AÑO
NOMBRE __________________________________________________
FECHA: ____________________________________________________
PROBLEMAS CON SUMAS Y RESTAS
1.- Ordena de forma cronológica según corresponda el proceso para resolver un
problema matemático.
2.- Lea las siguientes incógnitas, analice y coloree la respuesta correcta.

3.- Resuelve los siguientes problemas.

Un panadero elaboro 403 820 panes de sal y 594 352 de dulce, si el panadero vendió 54 933
panes de sal. ¿Cuántos panes elaboro en total? ¿Cuántos panes de sal le sobro?

En una fábrica trabajan 190 000 personas, en la planta baja hay 145 049, en el primer piso hay 29 654, en
el segundo piso hay 8 653. ¿Cuántas personas hay en el tercer piso?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA: ________________________________________________________________

PROYECTO 4 - SEMANA 3
TAREA EN CLASES DE MATEMÁTICAS

SÉPTIMO AÑO
NOMBRE __________________________________________________
FECHA: ___________________________________________________
PROBLEMAS SON SUMAS Y RESTAS

1.- Resuelve los siguientes problemas.

2.- Lee, analiza y resuelve.

a. Durante las elecciones municipales en el cantón Sevilla de Oro sufragan 859 637 personas. Si de
ellas 529 874 son mujeres ¿Cuántas hombres votaron?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:

b. En la provincia de Esmeraldas sembraron 284 092 hectáreas de arroz, en la provincia de Guayas 442
634 hectáreas y en la provincia de Manabí 91 432 hectáreas. Por época de invierno se perdió 308
004 ¿Cuántas hectáreas de arroz se sembraron en total las tres provincias? ¿Cuántas hectáreas de
arroz en total lograron cosechar entre las tres provincias?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN

RESPUESTA:
 PROYECTO 4 - SEMANA 3
DEBER DE MATEMÁTICAS

SÉPTIMO AÑO
NOMBRE __________________________________________________

FECHA: ___________________________________________________
PROBLEMAS SON SUMAS Y RESTAS

1.-Escriba en orden el proceso o pasos para resolver un problema matemático.

2.- Resuelve los siguientes problemas.

 Juan compró un automóvil de 455 271 dólares y una motocicleta de 3 428 dólares, pero le han
devuelto 5 483 dólares. ¿Cuánto dinero se ha gastado en total?
3.- Resuelve los siguientes problemas.