INSTITUTO UNIVERSITARIO ECLESIÁSTICO

“SANTO TOMÁS DE AQUINO”

TÁRIBA – ESTADO TÁCHIRA

DINÁMICAS DE GRUPO EDUCATIVAS

VÍDEO EDUCATIVO
DINAMICA DE GRUPO

DOCENTE: CONSUELO TRUJILLO DE ZAMBRANO

MANUEL JOSE CARRIZALEZ CARPIO
CI 19.604.011
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MENCIÓN FILOSOFÍA
II SEMESTRE

TÁRIBA 21 DE JUNIO DE 2023

 Introducción
Actualmente la dinámica de grupos en la educación es un campo de
conocimiento que deriva de la Psicología Social que se ocupa del estudio de la
conducta de los grupos como un todo, de sus interacciones y su funcionamiento.
Al conocer el docente las interacciones que se dan en el grupo y la dinámica que
se genera en ellos le dan pauta para que pueda utilizar la metodología más
adecuada a las características del grupo y que además aumente la operatividad
y eficiencia en el trabajo de este, promoviendo un aprendizaje significativo en
ellos.

Concretamente las dinámicas de grupo educativas de afirmación,

presentación, relajación y comunicación son actividades diseñadas para
fomentar habilidades específicas en un grupo. Estas dinámicas se llevan a cabo
en un ambiente seguro y de confianza, con el objetivo de mejorar la
comunicación, el trabajo en equipo, la autoestima y el bienestar emocional de los
participantes.

El planteamiento de estas dinámicas se basa en la necesidad de

desarrollar habilidades emocionales y sociales positivas, tales como la
autoestima, la capacidad de expresión y comunicación, la empatía y el respeto.
La finalidad es que los participantes se sientan más seguros y confiados en su
capacidad para relacionarse y expresarse ante los demás.

Los objetivos de estas dinámicas pueden variar, pero generalmente

incluyen afirmar y fortalecer la autoestima y confianza en uno mismo, facilitar la
presentación y el conocimiento mutuo entre los miembros del grupo, promover
la relajación y el bienestar emocional del grupo, mejorar la comunicación y la
empatía en el grupo y fomentar la creatividad y la capacidad de colaborar
positivamente.

La importancia de las dinámicas de grupo educativas de afirmación,

presentación, relajación y comunicación radica en que promueven habilidades
emocionales y sociales positivas que son esenciales en la vida cotidiana y en el
trabajo en equipo. Asimismo, estas dinámicas pueden ayudar a reducir el estrés
y la ansiedad, mejorando el bienestar emocional de los participantes. Por otra
parte, estas dinámicas pueden lograr un acercamiento más humano y amistoso
entre los miembros del grupo, lo cual mejora la calidad de la comunicación y de
las relaciones interpersonales.

Por tanto, las dinámicas de grupo educativas de afirmación, presentación,

relajación y comunicación son una herramienta valiosa para desarrollar y mejorar
el aprendizaje social y las habilidades emocionales positivas que impactan
positivamente en la vida personal y profesional de los individuos.
 VÍDEO

Contenido del vídeo y de la presentación

Dinámicas de grupo de AFIRMACIÓN

Concepto

Las dinámicas de grupo educativas de afirmación son actividades que se

realizan en un entorno grupal para fomentar la confianza, la autoestima y la
capacidad de expresión de los participantes. Estas dinámicas buscan brindar
experiencias positivas y significativas a los miembros del grupo que permitan
enfocar la atención hacia sus habilidades y cualidades.

Características

- Se realizan en un ambiente seguro y acogedor con confidencialidad de la

información.

- Parten de una situación problemática o dificultad personal que se quiere

superar.

- El objetivo central es la afirmación y reconocimiento de las fortalezas.

- Pueden incluir diferentes actividades como juegos, dinámicas participativas,

ejercicios de confianza, entre otras.

Objetivos

- Fomentar la afirmación y reconocimiento de las fortalezas y habilidades de los

miembros del grupo.

- Desarrollar la confianza y autoestima en los participantes.

- Fortalecer la relación interpersonal y cohesión del grupo.

- Proporcionar un espacio para la expresión emocional y comunicación efectiva.

Materiales que se necesitan

- Hojas y lápices para la escritura individual.

- Tarjetas con preguntas o situaciones para trabajar en grupo.

- Materiales de expresión (pinturas, papel, plastilina).

- Otros materiales específicos según la dinámica específica.

Desarrollo y aplicación

1. Definir la situación problemática o dificultad personal que se quiere superar.

2. Realizar actividades que fomenten la expresión y reconocimiento de las

fortalezas y habilidades de los miembros del grupo.

3. Focalizar en hacer sentir a cada participante seguro y valorado mediante la

utilización de técnicas de afirmación, como refuerzos positivos inmediatos y
aplausos grupales tras cada aportación.

4. Crear un ambiente de confidencialidad y respeto, donde se anima a la libre

expresión.

5. Proporcionar un espacio para la comunicación efectiva y la expresión

emocional.

Dinámicas de grupo de PRESENTACIÓN

Concepto

La dinámica de presentación es una actividad que tiene como objetivo

conocer a los miembros del grupo para fomentar la confianza, el respeto y el
trabajo en equipo.

Característica

La dinámica de presentación se caracteriza por ser participativa, creativa,

lúdica y de rápida ejecución. Además, permite conocer las habilidades, aptitudes,
intereses y fortalezas de cada miembro del grupo.

Objetivos

- Conocer a los miembros del grupo.

- Fomentar el trabajo en equipo.

- Identificar las habilidades, aptitudes, intereses y fortalezas de cada miembro

del grupo.
- Generar un ambiente de confianza y respeto.

Materiales que se necesitan

- Papel y lápiz para los participantes, para que tomen nota de sus compañeros

- Un espacio amplio para desarrollar las actividades.

- Dinámicas impresas.

Desarrollo y aplicación

1. Se divide al grupo en pequeños equipos de 5 a 6 integrantes.

2. Cada integrante de los equipos recibe una ficha con preguntas cortas
relacionadas a los intereses, habilidades e historia personal.

3. Los integrantes del equipo se turnan para leer sus fichas, y el resto debe tomar
nota y añadir detalles en caso de que conozcan al compañero.

4. Una vez que se concluye la presentación individual, el facilitador asigna un

tiempo límite para que cada equipo comente entre ellos e identifiquen algunas
de las fortalezas y características generales de cada uno.

5. Finalmente, cada equipo se presentará frente al grupo mencionando los datos

clave y fortalezas que identificaron sobre cada uno de los compañeros.

Dinámicas de grupo de RELAJACIÓN

Concepto

Las dinámicas educativas de relajación son actividades diseñadas para

disminuir el estrés, proporcionar un ambiente de tranquilidad y fomentar la
relajación en un grupo de personas.

Características

Las dinámicas educativas de relajación pueden ser altamente interactivas

o más bien introspectivas. Estas dinámicas se caracterizan por crear un
ambiente relajante, permitir el autoconocimiento y mejorar la calidad de vida del
grupo.
Objetivos

- Reducir el estrés.

- Mejorar la capacidad de relajación de la persona.

- Potenciar la autoestima y autoconfianza.

- Mejorar hábitos de sueño.

- Afianzar relaciones y comunicación interpersonal.

Materiales que se necesitan

- Música relajante.

- Material para la práctica de yoga, meditación, mindfulness o simplemente guías

visuales.

- Una sala o espacio tranquilo y cómodo.

- Una o varias sillas para los ejercicios en los casos que lo requiera.

Desarrollo y aplicación

1. Se crea una atmósfera tranquila con música y un espacio calmado para que
los participantes puedan relajarse.

2. Se comienza con ejercicios de respiración profunda, en los que se inhala

profunda y lentamente y se exhala con una contener la respiración; esta serie de
respiraciones pueden ser un efecto relajante.

3. Se hacen ejercicios de yoga, esta práctica permite movilizar la energía y al

mismo tiempo permite la relajación a través del esfuerzo y la concentración.

4. Se realizan algunos ejercicios de meditación, visualización guiada o

Mindfulness.

5. Se puede finalizar con algún ejercicio de masaje sencillo, como los ejercicios
de entrenamiento mío fascial.
Dinámicas de grupo de COMUNICACIÓN

Concepto

Las dinámicas de grupo educativas de comunicación son actividades

diseñadas para fomentar la comunicación efectiva en un grupo. Estas dinámicas
ayudan a los participantes a mejorar sus habilidades verbales y no verbales de
comunicación, y a desarrollar una mejor comprensión de los demás.

Características

Las dinámicas de grupo educativas de comunicación pueden ser

altamente interactivas o más bien introspectivas. Estas dinámicas se
caracterizan por ser participativas, fomentar la participación del grupo y la
interacción entre los participantes.

Objetivos

- Fomentar la comunicación efectiva dentro del grupo.

- Mejorar la capacidad de escucha y comprensión de los demás.

- Desarrollar habilidades de comunicación tanto verbal como no verbal.

- Mejorar la relación entre los participantes.

- Aprender a resolver conflictos por medio de la comunicación.

Materiales que se necesitan

- Una sala o espacio adecuado.

- Tarjetas con preguntas para hacer en el caso de ser necesario.

- Papel y lápices para los ejercicios de reflexión posterior.

Desarrollo y aplicación

1. Se inicia con una breve presentación y un ejercicio rompehielos para que los
participantes puedan conocerse entre sí.

2. Se realizan ejercicios de escucha activa, en los que se intenta comprender la

perspectiva del otro sin juzgar.
3. Se hacen ejercicios de expresión verbal y no verbal, en los que se les da la
oportunidad a los participantes de expresarse libremente frente al grupo.

4. Se realizan juegos de rol, en los que se simulan situaciones de conflicto

realistas para practicar la resolución de conflictos a través de la comunicación.

5. Se finaliza con una reflexión sobre lo aprendido y una evaluación del trabajo
en equipo.
 Conclusión

Las dinámicas de grupo educativas de afirmación, presentación,

relajación y comunicación son una herramienta valiosa en la educación, ya que
promueven habilidades y competencias sociales y emocionales esenciales para
el desarrollo humano. Estas dinámicas fomentan la autoestima, el trabajo en
equipo, la comunicación, la empatía, la creatividad y la capacidad de colaborar
positivamente.

Además, estas dinámicas son importantes para el bienestar emocional de

los participantes, ya que promueven la relajación y reducen el estrés. Son una
manera divertida y efectiva de crear un ambiente seguro y de confianza en el
grupo, lo que mejora la calidad de la comunicación y las relaciones
interpersonales.

En cuanto a las dinámicas de afirmación, son una herramienta útil en el

ámbito educativo para fomentar la autoestima y confianza de los miembros del
grupo. Su aplicación es sencilla y sólo se necesita de un ambiente de confianza
y respeto para llevarlas a cabo con éxito.

Por otro lado, las dinámicas de presentación son una herramienta

educativa que ayuda a conocer a los integrantes del grupo y facilitar así las
relaciones interpersonales, misma que fomenta la participación y colaboración
en equipo, respeto y empatía entre sus integrantes.

Las dinámicas educativas de relajación son herramientas útiles para

disminuir el estrés y fomentar la relajación en un entorno grupal permitiendo
trabajar en la relajación y conexión interior. A través de estas actividades se
pueden mejorar la calidad de vida de los participantes, su autoconfianza y
autoestima. Además, estas dinámicas pueden ser realizadas en cualquier lugar
y no requieren de mucho material.

Y las dinámicas de comunicación son herramientas útiles para fomentar

la comunicación efectiva en un grupo. A través de estas actividades se pueden
mejorar las habilidades de comunicación y comprensión de los demás, lo que
puede llevar a una mejor relación y resolución de conflictos. Además, estas
dinámicas pueden ser adaptadas a cualquier situación en la que se necesita
fomentar la comunicación efectiva, y no requieren de mucho material.

Finalmente, las dinámicas de grupo educativas son una herramienta esencial

para la educación, ya que fomentan el desarrollo de habilidades emocionales y
sociales positivas, promueven el bienestar emocional y mejoran la calidad de las
relaciones interpersonales, lo que impacta positivamente en la vida personal y
profesional de los individuos.
 Bibliografía

- Dinámica Un Grupo de Afirmaciones. (2019). [Página web en línea].

Disponible en:
https://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas/conocimiento/dinamica-un-
grupo-de-afirmaciones/

- 126 dinámicas grupales y juegos de educación emocional. (2015). [Página

web en línea]. Disponible en: https://webdelmaestrocmf.com/portal/126-
dinamicas-grupales-y-juegos-de-educacion-emocional/

- 16 dinámicas de presentación (para niños y para adultos). (2010). [Página

web en línea]. Disponible en: https://medicoplus.com/ciencia/dinamicas-
presentacion

- Dinámicas de Presentación. (2014). [Página web en línea]. Disponible en:

https://slideplayer.es/slide/1077327/

- Dinámicas de Presentación. (2014). [Página web en línea]. Disponible en:

https://www.unicef.cl/centrodoc/tesuenafamiliar/02%20Dinamicas.pdf