Indicador de

Entrada de
Unidad Semana Momento Horario Matices temáticos Actividades sugeridas cumplimiento de las
aprendizaje
actividades

Identificación de conocimientos Participación en clases

Horario Libre previos de acuerdo a las dudas e sobre las consultas e
4 horas lectivas interrogantes de los estudiantes en interrogantes sobre la
1)
(para estudiantes) clases asignatura de derecho
Antes de Consulta autónoma de dudas e interrogantes de familia para despejar
clase dudas con el docente.

Presentación del docente

presentación de los estudiantes

Presentación inicial sobre la asignatura derecho de

familia
El estudiante
logrará: Presentación de la forma como se trabajará las Formato de asistencia
conocer e actividades, entregar fechas de actividades. Interacción verbal entre docente y
interpretar firmado por los
UNIDAD 01: estudiantes sobre las dudas e
nuevos Presentar la propedéutica interrogantes a través de una mesa estudiantes.
1 2) Presentar calendario académico.
LA FAMILIA - conocimiento redonda.
s para la En clase
DERECHO DE Interacción dinámica entre
construcción Evaluación de
FAMILIA estudiante y docente
de su conceptos
aprendizaje

Horario Libre Participación en la próxima

4 horas lectivas clase
3) Construir el análisis para la
(para estudiantes) Análisis del libro Derecho de familia del autor Acedo
Después de socialización en la próxima clase
Pencó
clase

PROGRAMA SINTÉTICO (PLAN DEL ESTUDIANTE)

 Indicador de
Sema Entrada de
Unidad Momento Horario Matices temáticos Actividades sugeridas cumplimiento de las
na aprendizaje
actividades

Preparación del análisis del libro,

Horario Libre
basándose en la mesa redonda
4 horas lectivas
1) Consulta del libro Derecho de familia del autor realizada entre los estudiantes y el Evidencia escrita del
(para estudiantes)
Antes de Acedo Pencó docente. análisis realizado
clase Identificar las ideas Centrales de la
Lectura.

LA FAMILIA – DERECHO DE FAMILIA Formato de asistencia

Interacción verbal entre docente y
firmado por los
El estudiante estudiantes sobre los diferentes
participantes
UNIDAD logrará: conocer 1.Derecho de familia: concepto y caracteres análisis del libro
01: e interpretar 2.Familia y constitución
3.Reformas del derecho de familia revisión de los mapas
2 nuevos Construcción de un mapa mental,
LA FAMILIA - 2) mentales de los
conocimientos con las ideas expuestas en clases
DERECHO DE En clase estudiantes
para la tante por los estudiantes como el
FAMILIA construcción de docente
Retroalimentación por
su aprendizaje
parte del docente a los
Participación y Asistencia de
estudiantes
Estudiantes

Horario Libre participar en clases para

4 horas lectivas organizar lluvias de
3) Lecturas e interpretación de los temas Consultar en internet sobre el
(para estudiantes) ideas
Después de parentesco y las obligaciones
clase parentales
 Indicador de
Sema Entrada de
Unidad Momento Horario Matices temáticos Actividades sugeridas cumplimiento de las
na aprendizaje
actividades

Ideas Centrales de la investigación

Horario Libre Repaso de apuntes del encuentro

4 horas lectivas anterior
1) Participación activa de
(para estudiantes)
Antes de Consulta en internet sobre el parentesco y las la investigación
Preparación de la actividad a
clase obligaciones parentales
realizar, basándose en la actividad
de lluvia de ideas propuesta por el
UNIDAD docente
02:
PARENTES
CO Y
OBLIGACI El estudiante Interacción verbal entre docente y
ONES logrará: conocer estudiantes durante la lluvia de
OBLIGATO e interpretar PARENTESCO Y OBLIGACIONES ideas.
RIAS 3 nuevos OBLIGATORIAS PARENTAES
Verificación de la
PARENTA conocimientos
LES asistencia y
para la Estudio y análisis de la temática, a
 Parentesco: conceptos y clases
construcción de través de la explicación por parte participación de los
 La obligación de alimentos
su aprendizaje del docente estudiantes.
a. Concepto y fundamentos
2) b. Presupuesto
En clase Asesorías
Presentación de las
Participación y Asistencia exposiciones.
 Horario Libre Preparar la exposición
4 horas lectivas para la próxima clase
3) Realizar la exposición de acuerdo a su
(para estudiantes)
Después de tema y este debe ser presentado con
Consultar sobre la teoría escogida para exponer
clase ayudas didácticas

Indicador de
Seman Entrada de
Unidad Momento Horario Matices temáticos Actividades sugeridas cumplimiento de las
a aprendizaje
actividades
 Horario Libre Presentación de exposiciones por
4 horas lectivas parte de los estudiantes Participación activa de
1)
(para estudiantes) Consulta y preparación de las teorías para exposición los integrantes del
Antes de
grupo
clase

Exposiciones sobre:
EL MATRIMONIO
Verificación de la
UNIDAD 1. Concepto y caracteres asistencia y
03: El estudiante
Interacción verbal entre los grupos participación de los
logrará: conocer 2. Sistema matrimonial de exposición
e interpretar estudiantes.
nuevos 2) - Impedimentos matrimoniales
EL Retroalimentación de los temas
4 conocimientos En clase - Derechos y deberes de los conyugales
MATRIMO expuesto por parte de la docente
para la - Nulidad de matrimonio Presentación de las
NIO
construcción de exposiciones.
su aprendizaje

Horario Libre Entrega y sustentación

4 horas lectivas Lecturas e interpretación de los temas trabajados Realizar un trabajo escrito con las del trabajo final
3)
(para estudiantes) durante las clases. normas APA, sobre los temas
Después de
trabajados durante las clases y el tema
clase
Derecho de filiación
 Indicador de
Entrada de
Unidad Semana Momento Horario Matices temáticos Actividades sugeridas cumplimiento de las
aprendizaje
actividades

Horario Libre Preparación del trabajo final, sobre

4 horas lectivas los temas trabajados durante las clases Construcción del
1)
(para estudiantes) y el tema Derecho de filiación trabajo final
Antes de Consulta de los temas sugeridos en clase
clase

TRABAJO FINAL

La familia – derecho de familia

Parentesco y obligaciones obligatorias parentales
El matrimonio
Derecho de filiación Formato de asistencia
El estudiante La relación jurídica de filiación
logrará: Interacción verbal entre docente y firmado por los
Clases de afiliación estudiantes sobre lo investigado. estudiantes
conocer e Filiación matrimonial y no matrimonial
interpretar
UNIDAD 04: nuevos 2) Entrega de trabajo final Entrega de trabajo final
5
conocimiento En clase de los estudiantes
DERECHO DE s para la Asesorías
FILIACION construcción Retroalimentación de
de su Asistencia los temas por parte del
aprendizaje docente a estudiantes

Horario Libre
4 horas lectivas
3)
(para estudiantes)
Después de Lectura complementaria
clase
 1.3.- UNIDADES DE CONTENIDO FUENTES ESPECÍFICAS RECOMENDADAS

1.3.1.- Unidad 01: Bibliográficas:

LA FAMILIA – DERECHO DE FAMILIA ACEDO PENCÓ, A: Derecho de familia. Edu, Dykinson,2019

 Derecho de familia: concepto y

caracteres Virtuales:
 Familia y constitución Varsi Rospigliosi,z.(2011) tratatado de derecho de familia:
 Reformas del derecho de familia matrimonio y uniones estables.
https://repositorio.ulima.edu.pe/handle/20.500.12724/5231

1.3.2.- Unidad 02: Bibliográficas:

PARENTESCO Y OBLIGACIONES OBLIGATORIAS PARENTAES CARRASCO PERERA,A: sistema de derecho civil IV, tomo 1, familia, 2017

 Parentesco: conceptos y clases

 La obligación de alimentos
c. Concepto y fundamentos Virtuales
d. Presupuesto De Alonso, A.R (1999), formas cambios y tendenciasen la organización
familiar en colombia,nomada
https://www.redalyc.org/pdf/1051/105114277010.pdf

1.3.3.- Unidad 03:

Bibliográficas:
EL MATRIMONIO
TORRADO,A,derecho de familia, filiación y divorcio,legis
 Concepto y caracteres
 Sistema matrimonial
a. Impedimentos matrimoniales
b. Derechos y deberes de los
Virtuales:
conyugales Muñoz, M.T.(2005) familia y matrimonio, in curso básico de derecho de
c. Nulidad de matrimonio familia y sucesiones: revisada y citando editorial practica de derecho
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=683312

1.3.4.- Unidad 04:

Bibliográficas:
DERECHO DE FILIACION
TORRADO,A,derecho de familia, filiación y divorcio,legis
 La relación jurídica de filiación
 Clases de afiliación
 Filiación matrimonial y no matrimonial
Virtuales:
De aimos, K,M,L, amado, C.A (2014) determinación de la familia materna en
Colombia en la practica de la maternidad delegada, revista de derecho
privado
https://www.redalyc.org/pdf/3600/360033223023.pdf
 RECURSOS DE APOYO ACADÉMICO
.
Este programa se llevará a cabo, mínimo, con los siguientes Se llevará a cabo en tres fases:
recursos:
Este programa se llevará a cabo, mínimo, con los siguientes
recursos:
1. Guía propedéutica para el desarrollo que lo constituye este
documento que contiene los pormenores (actividades y
acciones) que orientarán el trabajo del estudiante expresado en
créditos.
2.-Resúmenes temáticos de libros, de cada clase impartida por
el docente después del desarrollo temático de cada bloque de
contenidos.
3 artículos previamente seleccionados pero que con la gestión
del estudiante podrán ser constantemente actualizados y
compartidos con el docente y el resto de estudiantes.
4 formatos para exposición, evaluación de las mismas y otras
actividades relacionadas con la participación y asistencia.
EVALUACION DE COMPETENCIAS
1.- Una primera evaluación parcial que vale un 35%, que
será un análisis que monitorea el aprendizaje de los conocimientos
básicos estudiados. Se evaluará el nivel de conocimiento a través de
un mapa mental para la conceptualización que servirán para abordar
las nociones básicas del derecho de familia y los temas
consiguientes.
2.- Una segunda evaluación parcial que será a través de una
actividad dinámica llamada lluvia de ideas, donde se tendrá en
cuenta los aprendizajes autónomos de cada uno de los estudiantes a
lo largo de la clase y la retroalimentación por parte del docente que
será evidenciada en la dinámica, asimismo la entrega de un análisis
individual de los temas abordados, con un valor del 35%
.3.- Un informe final que completará el 100% de la
calificación, por lo tanto, éste valdrá el 20% y será el informe del
trabajo realizado durante las clases y el otro 10 % serán las
exposiciones por los grupos establecidos
Actividad complementaria de evaluación final
 El cumplimiento de las actividades propuestas por la
docente
 Asistencia a clases
 La presentación de exposiciones planteadas