Está en la página 1de 2

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR


Dr. Angel Paredes Quipuscoa
Lic. Miguel Angel Sandoval Silva

Sbado 24/10/05

MATRIZ DE CONSISTENCIA
Ttulo
Problema
Objetivo
Problemtica de la 1) Cules son los factores que Objetivo General
enseanza de la
influyen en la enseanza
Ciencia Fsica a
aprendizaje de la Ciencia Identificar la problemtica en la
nivel secundario
Fsica.
enseanza de la Ciencia Fsica a
2) Cul es la influencia de la
nivel secundario.
capacitacin del docente de
la Ciencia Fsica en la Objetivos Especficos
enseanza aprendizaje de
la misma.
Determinar el nmero de horas
3) Cmo la currcula del
que se ensean en cada grado
docente influye en la
de la Ciencia Fsica a nivel
enseanza aprendizaje de la
secundario.
Ciencia Fsica.
Determinar la preparacin de los
profesores en la Ciencia Fsica a
nivel secundario.
Investigar
las
tcnicas
metodolgicas utilizadas por los
profesores de Ciencias Fsicas a
nivel secundario.
Investiga la currcula de los
profesores que ensean la
Ciencia Fsica a nivel secundario.

Hiptesis
Hiptesis General
Los actuales profesores de la Ciencia
Fsica no han sido preparados
adecuadamente para la enseanza de
las Ciencias Fsicas.
Hiptesis Especficas
El nmero de horas pedaggicas que
se ensean a nivel secundario son
insuficientes para la enseanza del
curso de la Ciencia Fsica.
En los institutos pedaggicos no se
ensea la Ciencia Fsica con la
profundidad
y
conocimiento
necesario para que el docente est
preparado
a
transmitir
los
conocimientos a sus alumnos.
Los profesores de la Ciencia Fsica
desconocen
las
estrategias
metodolgicas para la enseanza de
la Ciencia Fsica.
La currcula de la enseanza de la
Ciencia Fsica en los institutos
pedaggicos no se adecuan a las
necesidades
de
los
alumnos
egresados de secundaria y que
quieren ingresar a la universidad.

Mtodo
El tipo de investigacin es bsica
de nivel aplicada.
Por la caracterstica de la
investigacin
es
descriptiva,
exploratoria y correlacional

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO


MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR
Dr. Angel Paredes Quipuscoa
Lic. Miguel Angel Sandoval Silva

Sbado 24/10/05

MATRIZ DE CONSISTENCIA
Variables
Variables dependientes
Formacin profesional.
Aprendizaje de la Ciencia Fsica del educando.
Variables independientes
Orientacin vocacional.
Aptitud vocacional.
Edad del alumno.
Tipo de colegio estatal o particular.
Sexo.
Estrato econmico del alumno.

Estrategias
Mtodo de investigacin

Focus Group: Realizado a los alumnos del Quinto ao de Educacin Secundaria.

Universo:
N1 : Poblacin de estudiantes del 5to ao de Educacin Secundaria de las ciudades de Piura y Castilla.
N1 : 3000 alumnos (estimado)

Muestra:
Muestreo probabilstico de tipo estratificado, cuyos estratos son:
- Estrato A:
Santa Mara
San Ignacio
Salesiano ...
- Estrato B:
La Pontificia
Mater Admirabilis
Nestor Martos, otros
- Estrato C: Todos los colegios pblicos o nacionales.

Tamao de la muestra:
Se emplear muestreo por atributos.
Frmula: n

Z 2 P(1 P)
E2

Donde:
N : Tamao de la poblacin alumnos 5to ao de secundaria, departamento de Piura.
n : Tamao de muestra
Z : Nivel de confianza de los indicadores (se asume un 95% de confiabilidad).
P : Porcentaje del atributo principal que se pretende estimar en el estudio, que es el % de alumnos que han
recibido orientacin vocacional y han definido su carrera profesional a seguir. Por sondeo se ha estimado un 25%.
E : % de error muestral. Se asume un 5%.
n

(1.96) (0.25)(0.75)
0.04 2

450 encuestas