DATOS PERSONALES FIRMA

Nombre: Maria Jose

DNI:1083047852
Candelario Samper Maria Jose Candelario
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN 06769.- PROCESOS

Extraordinaria
NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA COGNITIVOS II, EMOCIÓN
(PLAN 2019) Número periodo 5733
Y CONDUCTA

CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN

08-10/09/2023 Modelo - D Santa Marta,Magdalena

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te solicite.
2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee atentamente todas
las
preguntas antes de empezar.
3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según las
características de este.
5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el espaciado
indicado para
cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes, el interlineado, fuente y tamaño de
letra
vienen dados por defecto y no deben modificarse. En cualquier caso, asegúrate de que la
presentación
es suficientemente clara y legible.
6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que los
archivos o
documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un envío incompleto supondrá
una
calificación de “no presentado”.
7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el Reglamento de
Evaluación

Código de examen: 10115964

Académica de UNIR que regula las consecuencias derivadas de las posibles irregularidades y
prácticas
académicas incorrectas con relación al plagio y uso inadecuado de materiales y recursos.
8. La duración del examen es de 2 horas.
9. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final.

Puntuación
Tipo test

 (Puntuación Máxima 5) 5.00 puntos

Preguntas cortas

 (Puntuación máxima 2) 2.00 puntos

Caso clínico

 (Puntuación máxima 3) 3.00 puntos

Puntuación máxima 5,00 puntos. Cada respuesta correcta puntúa 0,25 puntos. Cada respuesta
incorrecta
resta 0,125 puntos (2 respuestas incorrectas eliminan 1 respuesta correcta). Las preguntas sin
contestar
no restan puntos. Elige la opción correcta.

1. En el trastorno obsesivo compulsivo las conexiones afectadas son

A. Corticotalámicas
B. Frontoestriatales x
C. Frontoparietales

2. El síndrome de Kluver-Bucy se caracteriza por

A. Ausencia de miedo x
B. Presentar daño frontoparietal
C. Ambas son correctas

3. El daño axonal difuso en traumatismo craneoencefálico se caracteriza por:

A. Daño motor
B. Alteración en lenguaje

Código de examen: 10115964

 C. Enlentecimiento x

4. Los aspectos cognitivos de la Teoría de la Mente se relacionan con

A. Corteza prefrontal dorsolateral

B. Corteza prefrontal ventromedial
C. Corteza prefrontal orbitaria

5. Señala la correcta. Un síndrome es:

A. Un conjunto exclusivo de síntomas que se dan dentro de un cuadro clínico

B. Un indicador objetivo orgánico observable
C. Un conjunto de síntomas y signos

6. Los signos positivos de la esquizofrenia son:

A. Pobreza de acción, aplanamiento afectivo, inhibición psicomotriz y retraimiento social

B. Incoherencia del habla, incoherencia afectiva, estereotipias y perseveraciones x
C. Incoherencia del habla, incoherencia afectiva y pobreza de acción

7. Dentro de los trastornos formales del pensamiento nos encontramos con:

A. Pensamientos mágicos
B. Delirios
C. Ninguna es correcta x

8. Un paciente coge todo lo que ve a su paso, sin poder evitarlo, a pesar de las
recomendaciones. ¿De qué síndrome se trata?

A. Síndrome de la mano ajena

B. Síndrome de dependencia del medio
C. Síndrome de la reduplicación

9. Algunas de las anomalías del recuerdo son:

A. Punta de la lengua y verificación de tareas

B. Criptoamnesia y falsificación de la memoria
C. Ambas son correctas x

10. En esquizofrenia, la incapacidad para controlar las propias acciones, atribuyéndolas a

agentes externos hace referencia a:

A. Síntoma de autocontrol x
B. Delirio
C. Alucinaciones

Código de examen: 10115964

11. Según el modelo integrador de Tirapu y cols. (2002), los procesos de anticipación,
selección de respuestas, planificación y monitorización se activan ante:

A. Eventos cotidianos
B. Eventos afectivos negativos
C. Eventos novedosos x

12. ¿Qué trastorno mental se caracteriza por sesgos selectivos atencionales sobre estímulos
amenazantes?

A. Ansiedad
B. Esquizofrenia x
C. Depresión

13. En el síndrome orbitofrontal es muy característico que una persona actúe de forma brusca
e, incluso, agresiva ¿En qué puede afectar esto a la persona?

A. Toma de decisiones
B. Relaciones sociales
C. Ambas son correctas x

14. ¿Cuál de estas demencias no es una demencia cortical?

A. Demencia de Alzheimer
B. Demencia por cuerpos de Lewy
C. Enfermedad de Parkinson x

15. Los cambios en la conectividad y estructura de la corteza prefrontal debido al consumo de

sustancias puede darse:

A. Desde el comienzo del consumo x

B. En consumidores habituales
C. Exclusivamente en consumidores de alcohol y marihuana

16. Aquellos pacientes que sufren fobias presentan mayores déficits en:

A. Memoria
B. Toma de decisiones
C. Lenguaje

17. La adicción al juego está relacionada con una reducción en

A. Sustancia gris
B. Sustancia blanca
C. Ambas son correctas x

Código de examen: 10115964

18. Las alucinaciones auditivas que se producen en primera persona son más características
de:

A. Estados depresivos
B. La esquizofrenia x
C. Estado maníaco del trastorno bipolar

19. En esclerosis múltiple, las alteraciones más frecuentes son:

A. Motoras y cognitivas x
B. Sensitivas, motoras
C. Sensitivas, motoras y cerebelosas

20. Señala la correcta:

A. Un trato paternalista y conversaciones de verificación son dos factores sociales

necesarios en el tratamiento de la demencia
B. Un trato paternalista y conversaciones de verificación son factores psicológicos que
pueden provocar la aparición de síntomas psicológicos y conductuales en demencia
C. Un trato paternalista y conversaciones de verificación son factores sociales y
ambientales que pueden provocar la aparición de síntomas psicológicos y
conductuales en demencia x

Código de examen: 10115964

 PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C

1 X

2 X

3 X

6 X

7 X

8 X

9 X

10 X

11 X

12 X

13 X

14 X

15 X

16

17 X

18 X

Código de examen: 10115964

 19 X

20 X

Código de examen: 10115964

Puntuación máxima 2,00 puntos. Desarrolla una pregunta de entre las dos propuestas.
Dispones de media cara.

1. Explica el proceso que experimenta nuestro cerebro desde que consumimos por primera vez
una droga hasta que nos volvemos adictos a ella. (Responder en 15 líneas)
R/: El proceso de adiccion varia de persona a persona, pero anatomicamente, las drogas
interfieren en el funcionamiento correcto de las neuronas.
Este proceso podria explicarse de la siguiente manera: El sistema de refuerzo natural del
cuerpo libera dopamina en un nivel aproximado de 10 veces mas que lo que pueden
proporcionar otro tipo de actividades,esto produce una sensacion de bienestar prolongada, lo
cual pueda llegar a crear un circulo vicioso, dado que sin la sustancia en el sistema, el adicto
se muestra “apagado, deprimido o aislado”, incapaz de poder desarrollar cualquier tipo de
actividad sin estar bajo los efectos de la droga. Según los modelos teoricos que explican la
adiccion, la eleccion de la droga va directamente ligada a la personalidad del individuo. Ante el
consumo prologando de la droga se genera una reduccion significativa de la sustancia blanca y
gris del cortex prefrontal, area donde se desarrolla la toma de decisiones, ante este fenomeno
morfologico se explica porque despues del primer consumo existen menos probabilidades de
“decir no” o “huir” por parte del consumidor, dado que se afecta dicha funcion evitando que el
inviduo sea objetivo y sea mayormente orientado por sus impulsos.

2. Enumera y explica las psicopatologías asociadas a evolución rápida de los síntomas que
provocan la muerte del paciente en un corto periodo de tiempo. (Responder en 15 líneas)

Puntuación máxima 3,00 puntos. Elige uno de los dos casos propuestos, en él debes analizar
el caso
atendiendo a los contenidos impartidos en la asignatura. Intenta dar un diagnóstico
neuropsicológico
aproximado razonando tu respuesta y por qué descartas otros diagnósticos posibles.
Asimismo, explica qué
estructuras y circuitos cerebrales podrían estar implicados. Dispones de 2 caras para ello.

1. Hombre de 26 años que acude a consulta por iniciativa propia. Se queja de presentar
pensamientos repetitivos en forma de imágenes que tienen como principal contenido la
violencia, física y verbal, hacia los demás, tanto conocidos como desconocidos, aunque están
principalmente dirigidos hacia su madre y su hermana pequeña. Además, tiene pensamientos
repetitivos acerca de ser él mismo un psicópata. Sufre un alto grado de ansiedad, así como
cefaleas, hormigueo de miembros, insomnio e irritabilidad. Estos pensamientos constantes
interfieren en sus actividades diarias. Comenta llevar a cabo constantemente estrategias de

Código de examen: 10115964

desviación de la atención de esos pensamientos sin lograr buenos resultados, así como
respuestas de evitación. Admite que intenta reparar lo que piensa con regalos y halagos hacia
su madre y su hermana pequeña. El paciente comenta estar desesperado, siente que ha
perdido el control y, aunque piensa en el suicidio admite que no lo haría. Presenta dificultades
para tomar decisiones, así como para organizarse. (Responder en 2 caras)

2. Padres llegan a consulta con niño de 3 años. El motivo de consulta es la ausencia de habla.
Comentan que es un niño muy bueno que se entretiene con cualquier cosa. “Puede estar
jugando solo un buen rato. No necesita a nadie”. Los padres lo achacan a que es hijo único.
Esperaban que mejorara con la entrada en el colegio, pero no ha sido así. Debido a la corta
edad del pequeño se opta por valoración y estimulación simultáneas. Tras varias sesiones de
valoración señalamos que el niño presenta ausencia completa de lenguaje, no responde a su
nombre y en ningún momento se produce contacto visual con el terapeuta. Durante las
sesiones, constantemente juega solo con una serie de instrumentos musicales que están a su
altura en la sala. No interactúa durante el juego. Tiene rabietas cuando se le retira el
instrumento musical. Presenta hipersensibilidad ante algunos estímulos. Tras seis meses de
rehabilitación, el niño presenta contacto visual con el terapeuta, con padres y con otros niños
del colegio. Se interesa por el juego de los demás. Además, presenta atención conjunta e
imitación. Señala objetos que son de su interés y busca al adulto para la resolución de
problemas. Es capaz de reconocer emociones -observa de forma preocupada cada vez que su
madre ha llorado en consulta. Sigue presentando ausencia total de lenguaje, pero es capaz de
interpretar el contexto y producir una respuesta comportamental acorde. (Responder en 2
caras)

R/: Frente a este caso, podria optar por un diagnostico de Trastorno del Espectro Autista,
debido a que cumple con varios criterios diagnosticos expuestos por el DSM-V, como lo son:
Deficit en el lenguaje y comunicación, hipersensibilidad, poco contacto visual, bajo control
inhibitorio, preferencia por el juego en solitario, lo que indica un deficit en la interaccion social o
cognicion social. El TEA tiene varios diagnosticos diferenciales, entre los cuales encontramos
el Trastorno de la Comunicación Pragmatica o social, el TDAH, Trastorno del lenguaje no
especificado, Trastornos de la conducta no especificados. Siendo el criterio diferencial la
inflexibilidad cognitiva, acompañada de la hipersensibilidad, ya sea, olfativa, tactil o auditiva,
presentada en el menor especificamente la hipersensibilidad auditiva. Cabe destacar que todos
los niños no presentan estereotipias, pero si una marcada rutina. Los estudios de neuroimagen
arrojan que en el cerebro de un paciente con TEA hay una hipoactivacion del cortex prefrontal y
de la amigdala, ambas areas especializadas en la cognicion social y en el procesamiento
emocional, aunque cabe resaltar que las personas con TEA pueden llegar a experimiental
empatia emocional, en casos de alto funcionamiento, según explica Utah Frith. En este caso
especifico, el menor muestra una evolucion positiva a nivel comportamental, mostrandose
funcional, adaptandose a las especificaciones del contexto, lo cual indica un avance
significativo por parte del terapeuta encargado y el trabajo en conjunto con escuela y familia.
Como recomendación, añadiria la remision con el area de fonoaudiologia para estimular el
lenguaje expresivo del menor, esto facilitaria el proceso de adaptacion del niño al entorno,

Código de examen: 10115964

evitaria frustracion, y desfases emocionales, dado que apenas se encuentra en un proceso de
aprendizaje emocional propio.

Código de examen: 10115964