DATOS PERSONALES FIRMA

Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN 4971010001.- FUNCIONALIDAD

VISUAL Y AUDITIVA PARA LA Ordinaria
NEUROPSICOLOGÍA Y LECTURA, EL LENGUAJE, LOS
EDUCACIÓN (PLAN 2017) Número periodo 3910
IDIOMAS Y EL APRENDIZAJE

CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN

15-17/07/2022 Modelo - D

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te
solicite.
2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee
atentamente todas las preguntas antes de empezar.
3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según
las características de este.
5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el
espaciado indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes,
el interlineado, fuente y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben
modificarse. En cualquier caso, asegúrate de que la presentación es suficientemente
clara y legible.
6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que
los archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un
envío incompleto supondrá una calificación de “no presentado”.
7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el
Reglamento de Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias
derivadas de las posibles irregularidades y prácticas académicas incorrectas con
relación al plagio y uso inadecuado de materiales y recursos.
8. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final:
penalización de 0,25 puntos por cada cinco tildes necesarias no incluidas y
penalización de 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Código de examen: 10084903

 9. Este examen está estructurado en tres partes: preguntas de tipo test, preguntas
cortas y preguntas relacionadas con casos prácticos. Ten en consideración que las
respuestas erróneas en la parte tipo test restan puntuación.

Puntuación
Test

 10 preguntas tipo test, puntuación máxima de 2.50 puntos

 Cada respuesta correcta suma 0.25 puntos
 Cada respuesta incorrecta resta 0.12 puntos
 Cada pregunta no contestada equivale a 0.00 puntos
 Dos o más respuestas marcadas en la misma pregunta se considera no contestada y
equivale a 0.00 puntos

Preguntas cortas de desarrollo

 Puntuación máxima 4.00 puntos

 Puntuación máxima a obtener en cada pregunta de desarrollo 2.00 puntos

Caso Práctico

 Puntuación máxima 3.50 puntos

Test

Contesta a las 10 preguntas tipo test que se presentan, teniendo en cuenta que para cada
pregunta solo hay una respuesta correcta. Si se diese el caso de que haya varias respuestas
correctas, la respuesta acertada es la que integra más respuestas correctas. Cada respuesta
acertada suma 0,25 puntos, por lo que la puntuación máxima a obtener en esta parte del
examen es de 2,5 puntos. Cada respuesta errónea resta 0,12 puntos. Las preguntas sin
contestar no son penalizadas. Marcar más de una respuesta se considerará pregunta no
contestada. Recuerda pasar tus respuestas a la plantilla creada para ello, dado que se
corregirán únicamente las respuestas que se hayan marcado en dicho espacio.

1. Es el nombre de la capa del ojo que está altamente vascularizada

A. Esclerótica
B. Coroides

Código de examen: 10084903

 C. Retina

2. Desde el interior del ojo hacia afuera, el orden correcto de las principales capas que lo
conforman es:

A. Esclerótica, coroides, retina

B. Retina, coroides, esclerótica
C. Coroides, esclerótica, retina

3. Cuando leemos un texto complejo nuestros movimientos oculares muestran:

A. Menor frecuencia de fijación y mayor longitud de sacada

B. Mayor frecuencia de regresiones y menor amplitud de sacada
C. Menor frecuencia de regresiones y mayor amplitud de sacada

4. Selecciona la opción que menciona el orden anatómicamente correcto de procesamiento de

la información visual.

A. Fotorreceptores, nervio óptico, quiasma óptico, tálamo, corteza temporal

B. Conos y bastones, nervio óptico, quiasma óptico, geniculado medial, corteza
extraestriada
C. Conos y bastones, nervio óptico, quiasma óptico, geniculado lateral, corteza estriada

5. Se conoce como estrabismo a la ____________ de los ejes visuales.

A. Convergencia
B. Desalineación
C. Divergencia

6. Los receptores fotosensibles se localizan en la____________ mientras que los receptores al

sonido se encuentran en la ___________.

A. Retina, cóclea
B. Zona del oído externo, zona del disco óptico
C. Coroides, zona del oído medio

7. La _______________ y _______________ son las dos funciones principales de la audición

importantes para el aprendizaje del lenguaje.

A. Imitación, la retroalimentación auditiva

B. Ecolocalización, la identificación del volumen
C. Impedancia, el tono

8. Cuando se pronuncian mal las palabras provocando que sean difíciles de entender y hay
dificultad para elaborar construcciones gramaticales, pero con entendimiento del lenguaje
hablado intacto, puede tratarse de:

Código de examen: 10084903

 A. Afasia de Wernicke
B. Pérdida auditiva poslocutiva
C. Afasia de Broca

9. Los métodos de enseñanza de la lectura fónicos o sintéticos dan prioridad a la enseñanza

del _________________.

A. Significado de los mensajes

B. Significado principal
C. Principio alfabético

10. La clasificación de las dislexias debidas a daños cerebrales o dislexias adquiridas es:

A. Evolutiva, hereditaria, del desarrollo

B. Genética, directa, indirecta
C. Superficial, directa y fonológica

Código de examen: 10084903

 PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

6 X

7 X

8 X

9 X

10 X

Código de examen: 10084903

Preguntas cortas de desarrollo

Responde de forma breve y clara A LAS DOS preguntas de desarrollo que se muestran a
continuación. Cada respuesta tiene una puntuación máxima de 2 puntos en cada pregunta, por
lo que la calificación máxima posible a obtener en esta parte del examen es de 4 puntos.
La extensión máxima fijada para dar respuesta a esta parte del examen es una cara de folio
(media cara de folio para dar respuesta a cada pregunta).

1. Considerando que los estímulos lumínicos son procesados en el sistema visual siguiendo un
orden preciso, explica con tus propias palabras la vía de procesamiento de la información
visual iniciando en la retina y hasta llegar a la corteza.

 Debes mencionar al menos 5 elementos y su función.

 Recuerda, no se trata de la anatomía del ojo, sino de las vías neuronales que
procesan la información. 

Los estímulos lumínicos para ser procesados viajan por el Nervio óptico, pasan al Quiasma
óptico, luego van a los Colículos Superiores, al Núcleo Geniculado Lateral y de ahí al Córtex
Estriado.

El nervio óptico, es la suma de los axónes oculares por el cuál incia el viaje la información
hacia el cerebro.

El quiasma óptico, es la intersección de la información visual, en este los axónes ganglionares

procedentes de las caras internas de la retina se entrecruzan y los procedentes de las caras
externas continuan en la misma dirección.

Los colículos superiores, codifican la información que se relaciona con la localización de los
estímulos visuales.

Los núcleos geniculados laterales, está formado por seis capas de neuronas con información
diferenciada de cada ojo, cada capa lleva un tipo de información.

Cortex Estriado, combina la información visual que proviene de varias fuentes.

2. En el lenguaje está implicado el bucle fonológico, explica con tus propias palabras (1) qué
es, (2) qué función tiene y (3) qué partes neuroanatómicas están implicadas en este bucle.

Es la conexión de doble dirección que mantienen el área de Broca y el área de Wernicke, esta
tiene por misión mantener de forma activa alguna información que se repite de forma continua,
en esta además de las áreas mencionadas se encuentra involucrado el fascículo arqueado.

Extensión: media cara de folio para cada pregunta.

 (Responder en 1 caras)

Caso práctico

Código de examen: 10084903

A continuación, se presentan dos casos de naturaleza práctica. Lee atentamente cada caso y
RESPONDE de forma clara y sintética A UNO DE ELLOS. En caso de responder a los dos, se
tendrá en cuenta únicamente el primero que se responda.
En la respuesta al caso práctico seleccionado se puede obtener una calificación máxima de 3,5
puntos. La extensión máxima para dar respuesta al caso práctico seleccionado es una cara de
folio.

1. Rigoberto tiene 5 años, es un alumno que no se entretiene ni atiende cuando en la clase se

visualiza un vídeo mientras que sus compañeros permanecen atentos. Rigoberto parece tímido
y se distrae con facilidad, pero es tranquilo y parece tímido porque no conversa con sus
compañeros, su desempeño escolar el bajo, sobre todo cuando se evalúan habilidades
comunicativas porque es difícil entender lo que dice, mostrando que tiene una calidad de habla
inferior a su edad. Además, frecuentemente no entiende lo que se le dice.

Describe lo que harías mencionando:

 (1) En qué de lo descrito te basas para tomar acciones.

 (2) Qué harías para intentar mejorar tu comunicación con Rigoberto.
 (3) Qué acciones debes recomendar a su familia.
 (4) Describe un par de adaptaciones en el aula o las clases.

2. Micaela es una niña de 8 años y parece algo inquieta ya que parpadea mucho, se refriega
los ojos constantemente y parece no quedarse quieta ya que se mueve mucho en su sitio.
Cuando lee algo en la pizarra se cubre un ojo y se acerca mucho al papel cuando escribe en su
libreta. En general no es tímida y conversa mucho con sus compañeros, pero cuando salen al
patio casi no juega y se mantiene algo aislada. Su desempeño escolar es bajo.

Describe lo que harías argumentando tu respuesta y especificando:

 (1) En qué de lo mencionado te basas para tomar acciones con respecto a Micaela.
 (2) Las acciones que recomendarías a su familia.
 (3) Las adaptaciones y estrategias que aplicarías o recomendarías en la escuela.

En el caso de Micaela y según los signos que presenta en los que claramente se observa la
existencia de algún tipo de deficiencia relacionada con la salud visual, se debe actuar de forma
inmediata para poder en algo mitigar los problemas en rendimiento y actitud académica que
suelen ocasionarse.

En primer lugar se debería ubicar a Micaela en un espacio en el que su acceso a la información

visual importante sea mas fácil, es decir acercarla al pizarrón o a cualquier otro medio que
utilicemos para transmitir de forma visual la información a los alumnos.

En segundo lugar, se debería procurar siempre información verbal en el caso de ser viable, o
de trabajar la decodificación de lo visual a lo verbal, para poder indicar continuamente a los
alumnos que es lo que se está ubicando en la pizarra.

En tercer lugar, entregar a Micaela información impresa con textos grandes, que le eviten el
tener que acudir a su libreta de apuntes, tanto para escribir como para leer.

Código de examen: 10084903

A los padres de familia se debe indicar la necesidad urgente de atención visual especializada,
así como la ayuda que debe darse a Micaela en casa respecto de las tareas, deberes y/o
actividades que se envíen desde el centro educativo.

En el centro por su parte, siempre es importante la capacitación permanente de los docentes

respecto de los problemas que genera en los estudiantes tanto afectiva como física y
psicológicamente el padecimiento de problemas visuales, esto para que se tomen las medidas
necesarias.

Además se debería trabajar con el grupo de compañeros de Micaela, para que de igual forma
comprendan la problemática y colaboren en mitigar los efectos.

Extensión: una cara de folio para responder a uno de los casos.

 (Responder en 1 caras)

Código de examen: 10084903